更新时间:2023-08-26 04:00 | 信息编号:275316 |
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2014考研英语阅读理解:命题特点与解题技巧_交叉考试网
1.阅读理解(A)
(一)命题特点
阅读理解论文是新颖、涉猎广泛、以实用议论文、说明文为主,体现书面表达能力的文章; 内容涉及经济、文化、科技、生活领域和学科热点问题,偏向社会人文。 还有自然科学段落; 通过对近年来阅读短文的分析,特别提醒考生高度重视今年的热点话题。
文章类型:
报纸评论显然已成为近年来短文阅读的首选对象。 如1997年3条(1、4、5),1998年4条(1、2、3、4),1999年3条(1、2、3),2000年2条(1、4), 2001年2篇论文,2002年2篇论文(3、4),2002年2篇论文(2、3),2003年2篇论文(1、3)。 对于这一趋势,预计2006年仍将持续。考生必须高度重视该类型文章的特点; 另外,除了书籍、杂志、信件文章外,文献资料、技术说明和产品介绍也应注意。
(2)解决问题的能力
在做阅读理解题时,有些考生常常拿不定主意是先看文章还是先看题。 不同的人有不同的习惯,应该根据文章的难度和自己对文章的理解采取不同的解题步骤。 喜欢:
1、先阅读全文,然后逐题做题。 如果做题过程中遇到困难,请重读与解答相关的文字。 这种方法只适合阅读水平高、记忆力好的考生,或者阅读简单易懂的文章,否则结果得不偿失。
2、针对性:根据题目的要求,带着问题阅读文章的每一段,快速查找题目所需的信息,判断给出的选项是否正确。 属于理解细节的问题,注意哪一个选项与段落中给出的信息相对应,并做出选择。 对于理解单词或句子内涵的问题,应根据上下文进行推理。 这种方法的可取之处在于:“有的放矢”,目标明确,省时间。 带着问题去寻找答案,这样才能更加仔细地阅读与问题相关的内容; 与问题无关的内容可以粗略地跳过,甚至忽略。 这不仅提高了阅读速度,也提高了答案的准确性。 它的缺点是:你没有读过论文,也不了解论文的结构、主题和细节,因此如果不能快速找到所需的信息,势必会导致时间的浪费。
3、快速阅读短文,得到一个大概的印象,然后读题,用“读”的方法回答短文中可以直接找到的详细、事实性的问题。 这种解决问题的方法是有效的。 可以使考生在浏览过程中了解论文的体裁和题材、论文的结构模型,从而区分论文的主题和细节,保证答题的准确性。 为了安全起见,建议同学们使用第三种方法。 这个方法就像我们给大家建议练习听力的方法一样,就是先了解文章的大意,然后脑子里有疑问,这样重复阅读的时候才能有的放矢。
2.阅读理解(B)
(一)命题特点
1. 命题形式
① 句子选择(段首、段中、段末、缺1句或多于2句)
②段落选择(通常是一段) 2. 问题数量
选择搭配(5 个问题,6-7 个选项)
(2)解决问题的能力
考生需要仔细把握文章主要内容和结构的关系和布局,然后分清该选项属于文章的哪一部分,是否能与空白处的上下文有机联系起来。 一般情况下,词汇、句子等没有特别明显的提示,不要求考生过多关注一些具体细节; 、解释关系、主从关系等)做出正确的选择。
1.特征词解题法
了解文章主要内容后,阅读选项并寻找特征词。 特征词一般包括代词、专有名词、连词、数字等。例如,当选项中有时间、年龄信息时,往往需要注意与原文中时间的对应关系,如果选项中含有代词,往往该选项不能放在首句,需要注意指称成立的条件。
2.逻辑关系解题法
试题中所选的课文一般都是逻辑性较强的文章,段落与句子之间的衔接关系比较紧密。 因此,考生可以利用文中的相关词语来推断段落、句子之间的逻辑关系,从而把握整篇文章的精髓。 结合实际情况,做出正确的选择。
选择搭配题中常考的逻辑关系词分类如下:
1)并行递进关系
标志词:同时、并且、也、、、、、
2)结果与条件的关系
标志词:so、、thus、as、since、if、、once、that、in case
3)转折点与让步关系
标记词: 、但是、然而、、、尽管、
3. 解决问题方法的选项
将选项代入问题的方法是检验问题的方法。 考生用前面的方法做出初步选择后,将选项代入全文,检查答案是否合理。 这样就可以实现多种解题方法的综合运用,从而达到良好的解题效果。
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1.阅读理解(A)
(一)命题特点
阅读理解论文是新颖、涉猎广泛、以实用议论文、说明文为主,体现书面表达能力的文章; 内容涉及经济、文化、科技、生活领域和学科热点问题,偏向社会人文。 还有自然科学段落; 通过对近年来阅读短文的分析,特别提醒考生高度重视今年的热点话题。
文章类型:
报纸评论显然已成为近年来短文阅读的首选对象。 如1997年3条(1、4、5),1998年4条(1、2、3、4),1999年3条(1、2、3),2000年2条(1、4), 2001年2篇论文,2002年2篇论文(3、4),2002年2篇论文(2、3),2003年2篇论文(1、3)。 对于这一趋势,预计2006年仍将持续。考生必须高度重视该类型文章的特点; 另外,除了书籍、杂志、信件文章外,文献资料、技术说明和产品介绍也应注意。
(2)解决问题的能力
在做阅读理解题时,有些考生常常拿不定主意是先看文章还是先看题。 不同的人有不同的习惯,应该根据文章的难度和自己对文章的理解采取不同的解题步骤。 喜欢:
1、先阅读全文,然后逐题做题。 如果做题过程中遇到困难,请重读与解答相关的文字。 这种方法只适合阅读水平高、记忆力好的考生,或者阅读简单易懂的文章,否则结果得不偿失。
2、针对性:根据题目的要求,带着问题阅读文章的每一段,快速查找题目所需的信息,判断给出的选项是否正确。 属于理解细节的问题,注意哪一个选项与段落中给出的信息相对应,并做出选择。 对于理解单词或句子内涵的问题,应根据上下文进行推理。 这种方法的可取之处在于:“有的放矢”,目标明确,省时间。 带着问题去寻找答案,这样才能更加仔细地阅读与问题相关的内容; 与问题无关的内容可以粗略地跳过,甚至忽略。 这不仅提高了阅读速度,也提高了答案的准确性。 它的缺点是:你没有读过论文,也不了解论文的结构、主题和细节,因此如果不能快速找到所需的信息,势必会导致时间的浪费。
3、快速阅读短文,得到一个大概的印象,然后读题,用“读”的方法回答短文中可以直接找到的详细、事实性的问题。 这种解决问题的方法是有效的。 可以使考生在浏览过程中了解论文的体裁和题材、论文的结构模型,从而区分论文的主题和细节,保证答题的准确性。 为了安全起见,建议同学们使用第三种方法。 这个方法就像我们给大家建议练习听力的方法一样,就是先了解文章的大意,然后脑子里有疑问,这样重复阅读的时候才能有的放矢。
2.阅读理解(B)
(一)命题特点
1. 命题形式
① 句子选择(段首、段中、段末、缺1句或多于2句)
②段落选择(通常是一段) 2. 问题数量
选择搭配(5 个问题,6-7 个选项)
(2)解决问题的能力
考生需要仔细把握文章主要内容和结构的关系和布局,然后分清该选项属于文章的哪一部分,是否能与空白处的上下文有机联系起来。 一般情况下,词汇、句子等没有特别明显的提示,不要求考生过多关注一些具体细节; 、解释关系、主从关系等)做出正确的选择。
1.特征词解题法
了解文章主要内容后,阅读选项并寻找特征词。 特征词一般包括代词、专有名词、连词、数字等。例如,当选项中有时间、年龄信息时,往往需要注意与原文中时间的对应关系,如果选项中含有代词,往往该选项不能放在首句,需要注意指称成立的条件。
2.逻辑关系解题法
试题中所选的课文一般都是逻辑性较强的文章,段落与句子之间的衔接关系比较紧密。 因此,考生可以利用文中的相关词语来推断段落、句子之间的逻辑关系,从而把握整篇文章的精髓。 结合实际情况,做出正确的选择。
选择搭配题中常考的逻辑关系词分类如下:
1)并行递进关系
标志词:同时、并且、也、、、、、
2)结果与条件的关系
标志词:so、、thus、as、since、if、、once、that、in case
3)转折点与让步关系
标记词: 、但是、然而、、、尽管、
3. 解决问题方法的选项
将选项代入问题的方法是检验问题的方法。 考生用前面的方法做出初步选择后,将选项代入全文,检查答案是否合理。 这样就可以实现多种解题方法的综合运用,从而达到良好的解题效果。
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