| 更新时间：2023-08-22 23:01 | 信息编号：274686 |
【2011年高考英语试卷解读】2018年高考英语试卷全国第一卷
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【2011年高考英语试卷解读】2018年高考英语试卷全国第一卷
研究2011年高考英语试卷的特点对于我们备战2012年高考具有重要的指导意义。 下面我将从三个方面一一分析，详细解读2011年高考英语试卷。 1. 单项选择
【题型特点分析】2011年新课程填空题总体难度适中。 所考的知识点也是历年高考中经常出现的考点，涵盖时态和语态、非谓语动词、从句、动词、副词、情态动词等。 九个项目包括冠词、倒装、交际语言。 试题设计简洁，没有难词、长句，体现了高考作为标准化考试的规律性和严谨性。 动词短语和动词时态仍然是高考的热点。 语境赋予强烈的时代感，与学生的日常生活和心理状态密切相关。 问题不长且易于阅读。
语言的发展与时代同步，这一点在高考中也得到充分体现。 基础语言知识的考试不能脱离一定的语境。 近年来，高考出题重点考察学生的语言实践能力。 高考英语单选题已逐渐从传统的简单的语法知识考试向英语应用方向发展。 待考的知识点越来越多。 更重要的是考察不同层次、不同层次的语言知识的应用。 考生应该把单选题当作一道阅读理解小题来对待。 问题中的每一个单词甚至标点符号都在提供信息，从理解上下文开始到找到关键词，再加上语法、句法和固定搭配才能找到正确答案。
【做题技巧】思路清晰，揣摩出题者意图，体会选择题所表达的意境。 其实单选就是一两句话的小读，但是题干上设计了一两个空白，所以理解题意非常重要。
【典型实例展示】
情境沟通 21、25、35 题。
21.——我们可以约翰和参加聚会。
——是的，[CD#4]？ 我现在就给他们打电话。
A. 为什么不 [WB] B. 为了什么
C. 为什么 [DW] D. 什么
学生之间非常交流的对话，非常简单明了。 答案是A，是的！ 为什么不？ 100 种常用英语口语表达之一。 情景沟通要特别具有沟通性和恰当性，特别注意下面提供的上下文，“我马上给他们打电话”！
25.——想让你打电话。
——[CD#4]知道我在这里。
A. [DW] B. 并且
C. 但是 [DW] D. 所以
日常交际中很常见的句子，连词的检查融入在交际中。 B、D排除在转动关系之外； A的意思是尽管，引导让步状语从句，这与上下文不合适。 剩下的答案却是正确答案。
35. — 可以非常.
——好吧，你一个。[CD#4].
答：你说得出来
B、我明白了
C. 我完全同意
D、你知道
这句话的意思是：——艺术家有时候活得很艰难。 ——嗯，你嫁给了一位艺术家，所以你应该明白。 应根据句子的意思选择D。 答：你说得出来。 意思是把一切都说出来； BI已经明白了。 表示我明白； CI 非常同意。 说我完全同意。 根据题意，D为最佳选项。
反演涉及28题，是学生经常练习的语法题。
28.只有当他去茶馆[CD#4]时，那里还是他去年去过的地方。
A.他[DW] B.他做到了
C. 他[DW] D. 他做到了吗
本题考察的是由only引导的状语从句引起的部分倒装，主句中动词的助动词应提前到句首形成倒装。 故选D。
二、填空
【题型特点分析】
高考完形填空一直是令很多考生头疼的问题，也是高考英语中重要的综合题型。 二十个空格与原文有着千丝万缕的联系。 由于完形填空注重考察考生在语篇中综合运用语言的能力，因此上下文的线索在完形填空中显得尤为关键。
【如何做题】
答题原则：
1、利用第一句话寻找解决问题的突破口。 第一句没有空格，学生要根据第一句最大限度地猜测完形填空的意境。
2.通读全文，理解大意。
3、向前看，向后看，综合考虑。
4、重复检查，消除遗漏。
【典型实例展示】
2011年高考完形填空是一篇叙述性和讨论性的文章。 考生可以轻松进入状态，切入主题，正常展现自己的真实水平。 文章切入主题，介绍了主题以及教育对生活的影响。 就我自己的感受和接触过的考生来说，今年的高考完形填空题难度较大，选文逻辑性不强。 考试结束后，很多同学会觉得前两段还不错，但是阅读不好。 感觉最后有点看不懂，尤其是文章最后一段更难理解。 因此，今年的完形填空题是拉开考生距离的关键。
3.阅读理解（包括任务型阅读）
就题目而言，前4篇共15题，其中细节题8道，其次是推理题5道、词汇题1道、主题题1道。 细节题依然是最重要的，也是大家得分的关键。 总体来说，今年的阅读理解无论是从文章角度还是从题目角度来说，难度都属于中等。 将错误控制在15题中的2题并不难。
4.作文批改与作文
作文批改：设定一个有十个错误的阅读。 学生只要多读书，形成语感，认真分析，加强实践，就能逐步提高。
高考书面表达：要求学生在30分钟内写出一篇文字清晰、流畅的文章。 写文章要从三个方面入手：语言表达准确、句式得当、语境过渡自然、表达流畅。 在此，我建议2012级的老师们从以下几个方面入手进行作文练习。
①可以选择有代表性的题目让学生板书并当面批改。
② 可以给学生30分钟的时间来写，当场作答，同桌互相批改。
③ 可以给学生30分钟的时间，按照标准写作、交卷、评分。
④口语作文，看谁的结构好，谁的语言优美。
（作者单位：河南省郑州十一中）
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