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2024年高考适应性测试英语试卷（九省联考）、答案、专家解读分析、听力原文及话语

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一
2024年普通高考适应性测试


适用地区: 黑龙江、甘肃、河南、安徽、贵州、广西、吉林、江西、新疆
英语
防范措施：
1、答题前，考生必须在答题卡上填写考生号、姓名、考点学校、考场号、座位号。
2、回答选择题时，选择每道题的答案后，用铅笔将答卷上相应题的答案编号涂黑。 如果您需要进行更改，请用橡皮擦将其擦除，然后标记其他答案。 回答非选择题时，将答案写在答题纸上。 在这张试卷上书写无效。
3、考试结束后，请将本试卷和答题纸一并交回。
Part 1 听力（共两部分，满分30分）
做题时，先在试卷上标记答案。 录音结束后，您将有两分钟的时间将试卷上的答案转移到答题纸上。
第1部分（共5题；每题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。 每次对话后都有一个小问题。 从问题给出的 A、B、C 三个选项中选择最佳选项。 听完每个对话后，您有 10 秒钟的时间回答相关问题并阅读下一个问题。 每个对话仅阅读一次。
例如：这件衬衫多少钱？
答：19 英镑。  15.
B、9 英镑。  18.
C. 9 英镑。  15.
答案是C。
1. 克里斯接下来要做什么？
答：喝一点。
B.观看世界杯。
C、去睡觉吧。
2.什么是？
A。 。
B..
C。 。
3. 女人对男人来说是什么？
A。 。
B..
C。 。
4. 关于汤姆，我们可以了解到什么？
答：就他的年龄而言，他很聪明。
B. 他要学习。
C. 他要和睦相处。
5. 凯文做了什么？
答：他去了。
B. 他把房子盖起来了。
C. 他和他的。
第二部分（共15题；每题1. 5分，满分22. 5分）
听下列 5 个对话或独白。 每段对话或独白后都有几个问题。 从问题给出的 A、B、C 三个选项中选择最佳选项。 在听每个对话或独白之前，您将有时间阅读每个问题，每个问题 5 秒钟； 听完每个问题后，您将有 5 秒钟的时间回答每个问题。 每个对话或独白读两遍。
听第 6 段中的材料并回答问题 6 和 7。
6. 谁是？
A.彼得.
B、大卫。
C.珍妮特。
7. 男人什么时候有？
在他的。
B、这个。
C、下一步。
听第 7 段中的材料并回答问题 8 和 9。
8. 内容是什么？
A。 。
B、计划。
C。 。
9. 男人想做什么？
答：去海滩。
B、找工作。
C. 移至。
听第 8 段中的材料并回答问题 10 至 12。
10. 关于美国的大新闻，新闻是怎么说的？
A. 他们的数量在增长。
B. 男性多于女性。
C. 他们占了一半。
11. 去年你花了多少钱？
答：453 美元。
B、990 美元。
C. 1,500 美元。
12.最后买了什么？
A、一本小说。
学士
C. 马克·吐温的注释。
听第 9 段中的材料并回答第 13 至 16 题。
13. 做了什么？
氨基酸
B. 电视。
C。 。
14. 苏珊为什么打电话来？
A.寻求帮助。
B.给予。
C. 制作一个 .
15. 苏珊想做什么？
A. 请参阅 .
B. 买一部新手机。
C. 取雪。
16. 会做什么？
A、去公园。
B、玩。
C、聚会。
听第 10 段中的材料并回答问题 17 至 20。
17. 从哪里了解到的？
答：从 .
B. 来自她。
C. 从书本上。
18.研究什么？
答：她的。
B.她。
C. 她的旅行。
19. 当她谈论她的过去时，感觉如何？
A。 。
B..
C。 。
20. 收件人是谁？
A。 。
B.高。
C。 。
Part 2 阅读（共两节，满分50分）
第一节（共15题；每题2.5分，满分37.5分）
阅读下面的文章，从每题给出的 A、B、C、D 四个选项中选择最佳选项。
将在威斯康星大学 Coe 展出
Park 的首个此类活动将在 的 Coe 1 上进行。
2022 年 1870 年代的公园风格。将位于 Coe 的 3 层。 将于 5 月 31 日展出。
此次活动与今年第 150 届公园节同时举行。 两者都服务于艺术。
“我们将与 Jack 和 Susan Davis、Larry 和 Thea 一起将此作为为期一年的第 150 届活动的一部分，”威斯康星大学 D 分校校长 Hert 说道。  “这是艺术和 16 岁以上的作品。可以在地图上找到它们，其中许多都保存在我们的地图中。”
其中一个来自亨利的“公园”，有资金，现在是威斯康星大学D 分校的一部分。  ，鸟瞰图，该片为 ，用它来公园。 这是一件作品，像这张一样是在软纸上的，很少有。
21.“ ”会持续多久？
答：两周。
B、三。
C.四。
D、一年。
22.什么是a？
A. 对 a.
B. 为 Coe 筹集资金。
C. 标记公园。
D. 告诉...的。
23. 关于 1904 年亨利，我们了解多少？
A. 这在世界上是罕见的。
B. 它是黑白的。
C. 它在布上。
D. 它的所有者是 A。
是猎物，这意味着野外的其他（捕食者），例如鹰或，会将它们变成一顿美餐。 这个在你家里比其他任何一个都多。
处于最受伤的状态； 在一群人中扮演他们和他们的由。 大多数是鹰、猫、蝙蝠。 有些人只在白天工作，而在夜间狩猎。
作为猎物，他们会（本能地）对风险做出反应。 他们的第一个就是采取。 如果不是这样，它们就会用喙去战斗。
他们的敌人是鹰，从上面快速而来。 为此，明智的做法是避免快速靠近您的鸟。 这是一个内置的非逻辑或。 并能引起鸟的恐惧。 因为，在鸟儿的心目中，鹰或软管（吸尘器软管）可能与蛇相同。
作为猎物，往往都是为了新的物品或。 这是为了您的鸟儿的安全，并在很小的时候就建造和他们的。 在饮食和玩具方面，以及新的方面，所有这些都有助于让您的鸟儿更加活跃。
24. 野外来的目的是什么？
A. 在一个团体中。
B..
C.关于.
D、晚上出去。
25.什么是“首先面对风险”？
A. 向后。
B. 离开。
C. 给年轻人。
D. 装死。
26.为什么要aa？
答：可能。
B. 它可能是一个形状。
C. 它可能有颜色。
D. 它可能会移动。
27. 课文中的 是什么？
A. 狂野'。
B. 给予 a.
C. 呼吁。
D. 对鸟类的研究。
戴尔在 1936 年的《胜利与胜利》一书中写道：“我认识到，只有一种方法可以充分利用这一点，那就是避免它。” 这对于我们来说是，但它是基于我们和生活的观点——并且在很多方面都是首先的要点。
如果是的话，那就是对的，这就是我们经常想到的。 就像，（口头上）双方都可以离开。 即使你赢了，你最终也不会失败。 如果只是--比如说，你也会同样糟糕。 双双来回击球，直到从所有人身上打出一个。 否则就输了。 这就是为什么这么多人极力避免的原因。
，每次都有获胜的方法。 当你陈述你的观点时，（详细阐述）你的主张并询问你的观点有什么好处。 当你与持立场的人交谈时，请他们向你表达他们的观点，并详细说明他们的观点，并提出（反对）和他们的。 这会，但会让你做到这一点。
这些工具可以帮助您赢得一切——不是指您的利益，而是指他们与我们合作的内容、原因以及与他们交谈和工作。 如果我们的观点——从一场战斗或游戏到我们都从彼此那里获益——那么我们就明白了“赢得”一场比赛的真正含义。
28. 的是什么？
A。 。
B..
C。 。
D..
29. 为什么许多人试图避免？
答：他们缺乏。
B. 即使他们赢了，他们也可能会感觉很糟糕。
C. 他们害怕存在。
D. 他们不在。
30. 3中的“拼写出来”是什么意思？
A。 。
B..
C。 。
D..
31. “” an to the 的关键是什么？
A、逻辑感。
B. 固体。
C。 。
D.从两侧。
对于很多孩子来说，（婴儿期）是一个……的时期。 表明孩子们学会了形成，他们正在做和。 也帮助这些孩子，例如，，和。
即便如此，你的孩子变成什么样子也可能取决于他的（性格）。 有些人很害羞，但很害羞。 中，他们喜欢别人的方式是来自于所想的。 在俄亥俄州立大学发现“我喜欢你”的表现方式就是以“a”的形式出现。
这种方式可以在 . 不管他们有多喜欢一个人，他们仍然可能会抢他的玩具，分享，并发号施令。 但要说的是，这是这个年龄段孩子的一部分。 玩，学规则。 这就是为什么要根据他们的身份在你的组织中扮演一个角色。 当你这些，他们。
首先让你的孩子学习（“本……他怎么这么伤心？”），然后他怎么能（“如果你让他玩球，也许他会感觉到。”）。 当你的孩子表现出（同理心）时，他（“本！你让他有感觉。”）。
方法是让孩子们用语言——而不是拳头——来表达他们的感受。 这也取决于你的孩子的情况。 孩子们在 或 时很容易生气，所以当他们是 时。
32.复制它们的'时会发生什么？
答：他们在 。
B. 他们对……感到害羞。
C. 他们喜欢他们的。
D. 他们厌倦了游戏。
33. 他们为孩子做些什么？
A. 为他们准备的游戏。
B. 找到他们。
C. 和他们一起玩。
D. 帮助他们制定规则。
34. 4 中的 是什么？
A。 。
B..
C。 。
D..
35. 哪个是该文本的最佳标题？
A、如何适应
B. 如何成为以下群体的榜样
C. 如何爱你的宝宝
D. 如何与您的孩子相处
第二部分（共5题；每题2.5分，满分12.5分）
阅读下面的短文，从短文后面的选项中选出最佳选项填空。 其中两个选项是多余的。
新品牌
这是保持体形的好方法，而且几乎可以做到。  ，许多人都会（阻碍）或导致，请牢记这些以帮助您。
·做得太多太快
其中一个新品牌做得太多太快了。 进入一个将有助于风险，这样你就可以继续你的新的。
·38
可能认为他们需要每天（或每天）跑步才能实现他们或失去的目标，但这不是事实。 是一种高强度，这会对您的身体造成伤害。 所以就是让身体休息一下。
·不对
39、那是你为自己而穿的。 最重要的是一双好鞋，所以一定要给自己做一双。 前往商店并要求店员为您试穿鞋子。
• 疼痛
40如果你跑步时感到疼痛，你需要停下来治疗疼痛：如果你坚持下去，它不会让你的身体变得不那么健康。
A. 没有休息日
B. 如果你刚出去
C、到
D.有时可以
E. 不是使用相同的
F. 虽然您可能确实不需要接受
G. 每周的涨幅不超过 10%
Part 3 语言运用（共两节，满分30分）
第1部分（共15题；每题1分，满分15分）
阅读下面的文章，从每题给出的 A、B、C、D 四个选项中选择最佳选项。
我的车抛锚时我正在家里。 我的手机也是41。 我要去加油，但当时是初秋，而且还有值班。 那时我就​​是我的方式，有钱车。
当一位老人给他的车加油时，我在车里坐了几个小时。 他询问了我的车和我的情况（困境）。 到my47，他告诉我他有我的年龄，然后他有他的行李箱工具套装
就在那一刻，这是我的，因为我的火花塞已经很久没用了，大约一个小时后，我的车就可以安全行驶了
在手中，在炙热，这从，只是她可能是他的55。
41. A. 忙B. 大声 C. 死了D。
42. A..BCD 指南
43. A..B.  。光盘 。
44. A. 感觉 B. 节拍。 光盘
45.A..  B..  D..
46. ​​AB。  。  D .
47.ABC.D.
48. A. 向上 B. 向外。  C. 放下 D. 扔掉。
49. A. 骗子 B. .  D、失败者
50. A. 免费 B. 准备好的 CD
51.A.. 公元前。  D..
52.A..BCD
53.A..  C。 。  D .
54.A..  。 光盘 。
55.A..  B..  D .
第二部分（共10题；每题1.5分，满分15分）
阅读下面的段落，并在括号中填入适当的单词或该单词的正确形式。
你必须写一篇论文，或者任何其他的工作，或者，你的头，大多数达到56（）比他们拿起笔。 在《刘易斯先生》中，他觉得整洁仍然是一种技巧，所以他不仅用手写字，还用钢笔写字。
（使用）在很久以前，他们是今天，一支（）一支空笔走了和一支。
到目前为止，刘易斯先生和他的家人在一起。 他认为自己更加关心自己的工作，也更加关心自己。 他对他自己的62（）感到满意，他知道他们不会，他知道用笔有助于集中注意力，写作，他们可以为65（他们）感到自豪
第四部分：写作（共两节，满分40分）
第 1 部分（满分 15 分）
你们学校的英文报纸计划举办主题为“共同努力节约粮食”的征文比赛。 请写一份活动通知，包括：
（一）介绍活动的目的；
(2) 说明入学要求。
注意：
（1）书面字数在80字左右；
(2) 请按下列格式在答题卡相应位置作答。
加入
第二节（满分25分）
阅读以下材料，根据其内容和给定段落的开头句再写两个段落，形成一篇完整的文章。
最后，希尔达和海洋生物公园在一起。 她的工作是确保水箱中没有任何物品，以便训练它们如何取物品。一天后，其中一位玛雅希尔达从水箱中取出了一颗糖果。 当，看到这一幕的时候，她把希尔达换成了她。 希尔达对这次事件感到不安，但并没有对玛雅做一些事情。
接下来，希尔达一早就到了公园。 她穿上潜水装备，进入水箱进行平常的清扫活动。 在水箱里，她刚从水里出来就看到了对岸。 之后，希尔达知道她在做什么。 她还是她，但希尔达在她空虚的时候却不是——。
玛雅曾经在水箱里，但现在游到了水箱的后部（过滤器）盒所在的地方。 她把鼻子伸进盒子里，然后游走了。 玛雅在那儿做什么？ 希尔达. 她回到水中，游过去查看盒子，果然。 然后希尔达沿着玛雅的水箱路线游过去，从水中找到她的潜水装备。 就这样，她张开了嘴。 玛雅站在水箱边缘，嘴里叼着一把梳子等待款待。
“玛雅！你从哪里得到的？”  ，梳子和她一条鱼。  “我知道她从哪里得到的，”希尔达从水箱里出来，手里拿着一些仍然湿漉漉的东西。  “这到底是怎么回事？” 问，。
注意：
（1）连续字数应在150字左右；
(2) 请按下列格式在答题卡相应位置作答。
“这是玛雅的，”希尔达笑着说道。
现在发生了什么事。
答案摘要：
听力
1-5 AACBC
6-10 CBAB
11-15 亚洲商会
16-20 AABCB
传统阅读
21-23CCA
24-27 阿布数据库
28-31 阿布德
32-35 华助会
读 7 中的 5
36-40 BGAFD
完形填空
41-45 中国农业发展银行
46-50 DABCD
51-55 ABCAB
语法填空
56.
57. 是
58. 与
59. 被使用
60.
61.a
62.
63.和
64. 留下来
65.
二
试卷分析

1.传统阅读
文章A是一篇新闻报道。 文章介绍了“黄石国家公园”展览，展示 1870 年代至 2022 年的主题公园海报和插图，庆祝黄石国家公园成立 150 周年。 展览中还展出了 Henry  于 1904 年为北太平洋铁路设计的一张罕见海报。
B部分是一篇解释性文章。 文章解释说，野生鹦鹉是捕食链中的猎物，群居可以提高生存率。 家养鹦鹉对快速运动很敏感，并且害怕掠食者。 适应性训练很重要。
C部分是说明文本。 文章讨论了适当的争论方式，批评了卡内基避免争论的观点，并提出通过争论增加理解和尊重才是“赢得”争论的真正意义。
D部分是一篇说明性文章。 文章分析了孩子学习社交和友谊的过程，强调父母在引导孩子表达情感、换位思考、遵守沟通规则方面的关键作用。
详细分析：
A部分
问题21C 该问题询问展览“ ”将持续多久。 找到文章中关于展览时间的句子，这是文章的第二段。 这个描述明确表明展览在一年中的某个时间开始，到5月31日结束。 我们已经提前通知，展会开始日期为2月1日，即2月开始，5月31日结束。 从2月1日到5月31日有四个月，所以正确答案是C.四个月。
问题 22C 该问题询问展览的目的是什么。 在文章中找出有关展览目的的句子。 文章第三段写道：“这与今年第150届公园节同时举行。这为艺术和艺术服务。” 这一段阐述了展览与黄石的关系。 国家公园成立150周年纪念活动同期举行，展出的海报兼具广告价值和艺术价值。 由此可见，展览的目的之一是庆祝黄石国家公园成立周年，所以正确答案是C。庆祝国家公园成立周年。
问题 23A 此问题询问有关 Henry  在 1904 年设计的海报的信息。找到文章中描述 1904 年海报的段落，即文章的最后一段。 描述中指出，这张海报由亨利·韦尔格 (Henry ) 设计，为北太平洋铁路制作，以宣传黄石国家公园，现在它是华盛顿大学图书馆特别馆藏的一部分。 这张海报印在软纸上，存世不多，十分罕见。 因此正确答案为A。这在世界上是罕见的。
B部分
问题24A测试信息理解能力。 在野外，鹦鹉增加躲避捕食者和生存机会的重要因素是什么？  A. 在一个团体中。  （住在一个团体中）。 原文的定位依据是：“最受伤害的时候是；在一群人中扮演一个在他们和他们的从者中”。 这意味着群体生活有助于确保他们的安全并提高他们的生存机会。 没有提到其他选项。
问题25B测试信息理解能力。 鹦鹉面临直接威胁时的第一反应是什么？ 答案是B。逃跑。  （逃脱）。 原文第三段，“他们的第一就是拿”。 这意味着鹦鹉的本能反应是飞走，即逃避威胁。
问题26D测试信息理解能力。  D. 它可能会移动。  （可能移动得很快） 原文中的依据：“For, a may a hawk...”提到气球在鹦鹉的心目中可能代表猛禽（比如老鹰）。 由于鹦鹉对来自上方和后方的快速移动有特殊反应，这意味着气球的快速移动可能会引发鹦鹉将其视为捕食者的反应。
问题27B是基于原文的最后两段，“为此，明智的做法是避免快速，靠近你的鸟......”和“为了你的鸟的安全并在很小的时候建造和他们的。” 建议如何照顾养鸟者的鹦鹉，使其适应家庭环境，指出避免突然快速运动以及让鹦鹉安全接触新事物的经验，所以答案是提供饲养建议鹦鹉。
C部分
问题28A 从文章中可以看出，作者认为卡内基的观点是错误的，因为他把争论等同于打斗。 笔者提出，辩论应该是一个通过说理、沟通获得相互尊重和理解的过程。 这表明了作者明确的批判立场，认为卡内基对这场辩论的理解是狭隘的。 故选择选项A。
问题 29B 文章的第二段提到，即使人们赢得了一场争论，他们也不会感觉更好。 这种思维方式解释了为什么许多人试图避免争论，因为即使是胜利也可能是不愉快的。 这表明许多人避免争论，因为如果他们赢了，他们可能会感觉不舒服。 故选择B选项。
问题30B 从上下文来看，在与他人讨论立场时，作者建议“Ask They to Give You a for They View and Pry out They Full”，意思是作者鼓励读者要求对方充分解释他们的观点和论点。  。 故选择B选项。
问题31D 作者在最后提到，如果我们调整我们对争论的看法，不再是口水战或网球比赛，而是作为一种推理的交流，让我们都能获得彼此的尊重和理解，那么我们就会改变赢得争论的实质内容。的论点。 这表明作者相信双方的理解是“赢得”争论的关键。 因此，选择D选项。
D部分
问题 32C 该问题问当幼儿模仿其玩伴的行为时，这表明什么？ 文章明确指出，研究发现，幼儿通过模仿朋友的行为来表达“我喜欢你”。 这是他们表达对玩伴的感情的一种方式，所以答案是C。
问题 33D 的作者强调：“根据他们的本质，在你的角色中扮演一个角色。” 并提到教导孩子同理心以及如何处理问题，以及表扬孩子表现出同理心时的行为。  。 这表明本文强调父母在教导孩子了解社会规则方面的作用，因此正确答案为D。
问题34A中引用的句子（例如“Ben is. What's he so bad?”和“Maybe he would Feel if you let his play with the ball.”）是作者用来具体说明如何教导孩子同理心的例子。 通过这些具体场景，指导家长如何教育孩子。 因此，这些例子直接证明了作者的建议，所以正确答案是A。
问题35C 整篇文章重点讨论幼儿如何在发展的早期阶段学会形成积极的关系，并通过交友和玩耍来练习体贴、分享和合作等社会行为。 它还强调，父母的作用不仅是引导孩子理解社会规则的旅程，而且在帮助孩子学会爱方面发挥着关键作用。 这样的内容适合归类为“孩子如何学会爱”。 其他选项（比如如何与孩子沟通，如何成为孩子的榜样，或者孩子如何适应变化）文中不主要讨论，所以正确答案是C。
2.从7个中选择5个来阅读
本文主要讲一下跑步新手在进入跑步运动时可能遇到的误区和错误。
详细分析：
问题36B 本文的标题表明本文为跑步新手提供建议，因此这里填写“If you're just out”是合理且符合上下文的，即“如果你刚刚开始跑步，你需要请记住遵循这些提示可以增加您成功的机会。”
问题37G 本段小标题提到，操之过急是跑步新手常犯的错误。 这一段还强调了循序渐进地开始一个训练过程可以减少受伤的机会，所以这个篇幅也应该重点关注关于慢慢增加运动量的话题，选项G符合题意。
问题38A 需要说明的是，本文中各个小标题的内容并非“建议”，而是新手跑步者常犯的“错误”。 学生在回答问题时不应感到困惑。 本段强调跑步是一项高强度的运动，需要适当的训练和休息。 因此，新手常犯的错误是这一段的副标题是“不是休息日”。
问题 39 F 本段强调跑步时穿戴合理装备的重要性。 选项F提到了装备的话题，可以与逗号后面的句子形成过渡，强调装备的重要性，符合题意。 最合适的。
问题40 D 这一段强调不要忽视跑步时的疼痛，因为跑步有时会让人不舒服，需要注意身体发出的信号。 选项D最符合题意。
3.填空
本文讲述了作者在森林中迷路，一位陌生人的好心帮助他找到出路的故事。
详细分析：
问题 41 C 根据上述解释，我的车坏了。 从下面的“太”我们可以推断出“我的手机也坏了”。 这里表示手机没电了，所以选项C“dead”就是“没电了”的意思。  “是正确的答案。
问题42 A 句中提到“没人值班”，因为车子如上所述出了故障，所以需要找的是能修车的专家，也就是机修工，所以选项A“”是正确答案。
问题43D 句子中提到“我当时在上大学，没有多少钱修车”，所以正确选项应该是，意思是“保养、维护”。 其他选项的意思是“洗”、“停”或“买”，都与句子的意思不一致。
问题 44B 该句子说“我在车旁坐了几个小时试图摆脱炎热。” 这意味着我别无选择，只能坐在车旁与炎热作斗争。 因此，正确的动词应该是beat，意思是“敲打”。  ，胜利。”其他选项feel表示“感觉”，表示“吸收”，表示“产生”，与句意不一致。
问题45C 根据上下文“一位老人停下来给他的车加油”，可以推断出正确答案是。
问题46D 这句话说“他询问了我的车，然后我向他解释了我的困境”，所以正确的动词应该是，意思是解释、解释。 其他选项表示解决或转义，与句子的意思不符。
问题 47A 这句话说“令我惊讶”，所以正确的形容词应该是，表达惊讶。 其他选项表达遗憾、娱乐、失望等，与句意不符。
问题48B 根据上面提到的“他从后备箱里拿出了工具组”以及后面提到的他检查了我汽车的发动机，可以推断，这里他拿出了工具来帮我修理汽车。 可见，正确选项是B，“out”（取出）。
问题49C 根据以下“大约一个小时后，他说我的车可以安全出行”。 我们知道这个人是一个陌生人（）。 他修好了我的车并帮助了我，我非常感动。 因此，选项C为正确答案。
问题 50D 根据以下内容“因为他认为我的火花塞（火花塞）已经很久没有使用了。” 可见火花塞长期未更换，无法正常工作，故应选择选项D，即“不能的”。
问题51A 根据下面的“he that my car was safe to the trip”，此人宣布我的车可以安全完成行程，所以选项A“”表示“宣布”是正确答案。
问题52 B 句子中提到“this come at the hand of a”，意思是“这种行为来自陌生人”，所以答案为B，即“”（善良、友善）。
问题53C 文章中，一位陌生人冒着酷暑帮提交人修车，弄脏了他的衣服。  “he was his”的意思是他弄脏了衣服，所以选项C“”表示弄脏是正确的。
问题54A：“this man  a from”这句话的意思是这个人从灾难中拯救了一名大学生，所以选项A“saved”是正确的动词。 其他选项的含义与句子不符。
问题55B文中提到“This man Saved a from, just she might had were his”，意思是这个男人救了一个大学生，仅仅因为她可能是他的女儿。
4.语法填空
本文主要讲苏格兰小学老师的原始教学方法：学生必须用笔写作业。 这种尝试让孩子们能够认真对待作业，提高自信心。 他认为，尽管电脑广泛使用，但用笔书写可以帮助学生集中注意力、加快速度并激发学生的自豪感。
详细分析：（填空语法比较简单，只做较难的分析）
第64题留本题考的是固定搭配。 留在这里意味着继续存在并保持现状，所以填写留下来。
5. 组成
实用写作：
原创作品，由龚路工作室进行重大修改
加入
针对食物和浪费，我们的活动以“携手并进，节约粮食”为主题。 对此，我们的目的是提高人们对于食物的认识和认识。
作文为：每篇是写一篇300字的作文。作文是关于食物和主题的。用的是，生动的，和。作文是在这个月底。晚不会是。
让我们从小事做起，分享我们的食物！
最好的，
的
这
读然后写：
原创作品，由龚路工作室进行重大修改
“这是玛雅的，”希尔达笑着说道。  “她是坦克盒子里的东西！” 希尔达，把她从盒子里拿出来的湿东西拿出来。 有了这些物品，这个天使就可以在她藏身的地方享用盛宴了。 在 中，玛雅不仅是物品，而且她还把它们放在盒子里，以便她可以将它们与鱼和螃蟹等一起放入。
现在发生的事情是她和玛雅的事情。 为希尔达为玛雅。  ，“我很抱歉，希尔达。我已经知道了。玛雅是如此聪明……” 希尔达和她。 玛雅人、希尔达和玛雅人。 很快就会有关于玛雅人在海洋生物公园的消息。 对她来说，玛雅是一个明星。
编者按：2024年，吉林、黑龙江、安徽、江西、广西、贵州、甘肃等第四批高考综合改革省份首次举办。 为实现平稳过渡，相关省份组织了适应性演练。 英语主题适应性测试问题是由教育部的教育考试局根据大学和大学的人才选择要求以及“通用高中英语课程标准（2017年版，2020年修订）”提出的，可以是根据“一般高中英语课程标准（2017年版，在2020年修订）”）》省级教学和使用国家大学入学考试论文。
三
专家解读

1.优化考试格式并专注于语言能力测试
-   - 大学入学考试新的外语课程标准论文的解释
2014年，国务院发布了“有关加深考试和入学系统改革的实施意见”，以大力促进大学入学考试各个学科的内容和考试形式的改革。 随后的里程碑措施是发起大学入学考试纸结构，该结构适应了新课程改革和新的大学入学考试的需求，进一步优化了考试问题类型，并根据问题的数量和分数值进行调整。
在促进大学入学考试的外语内容和格式的改革过程中，教育部的教育考试局首先进行了英语主题的内容改革，并将其扩展到其他外语之后获得经验。 自2017年以来，英语系已开始开发并成功启动了一个符合新大学入学考试和新课程改革要求的测试纸结构。 为了回应“通用高中英语课程标准（2017年版，在2020年修订）的实施不同的进展”，在省份对大学入学考试的全面改革中，考试学院已经制定了适当的测试纸的不同版本对于新的和古老的课程标准，以确保大学入学考试改革的平稳过渡。 英语主题命题遵守培养有道德完整性的人的基本任务，体现了新课程标准的概念，并加强了对关键能力的检查，例如阅读理解和书面表达； 介绍了新的问题类型，例如语法填充和随后的阅读和写作，以加强教学与考试之间的联系，并在基础教育阶段正确指导英语教育和教学，大学入学考试已进行了全面发挥“培养有道德正直，服务和选择才能以及指导教学的人的功能”。
英语主题的试点计划积累了其他外语考试的内容改革的经验。 根据大学入学考试的全面改革以及在高中的新外语课程的实施，再加上促进新英语课程标准的实施的经验，考试学院协调并稳步促进了新课程标准次要语言，并在2024年初完成了新的大学入学考试外语课程标准，并正式启动了每种次要语言的新课程标准论文。
总体而言，与原始的测试纸结构相比，2024年大学入学考试中各种语言的新课程标准论文具有以下更改：
首先，减少语言知识应用程序问题的问题和分数的数量，并增加语言应用能力问题的分数。 例如，英语测试纸的语言使用一部分从45点减少到30分，并且阅读零件从40点增加到50分； 日本测试纸的语言使用一部分减少了10分，并且写作部分增加了10分； 法国，德语和西班牙测试论文是阅读部分将增加10分； 俄罗斯，德语和法国的测试论文将通过实用写作添加，以增加测试语言应用能力的问题的比例。 在有限的听力和口语测试条件的情况下，阅读和写作是最能反映学生外语能力的测试形式。
其次，问题类型更多样化。 例如，英语测试论文的写作部分有两种类型的问题：基于及时信息以及阅读和写作的写作； 日本测试纸的语言使用部分已从40个单一的填写问题更改为10个披肩问题和10个语法填充问题； 日语，俄罗斯，德语，法语和西班牙测试论文都包括实用的写作问题。
第三，传统问题类型的分数已降低，或者不再使用传统问题类型。 例如，英语测试纸中的披肩问题的分数从30分减少到15分； 日本，俄罗斯和德国测试论文不再使用单项填写的问题； 西班牙测试纸中的单词翻译问题已更改为实用写作问题。
在促进新课程改革和新大学入学考试的过程中，由英语代表的外语学院入学考试积极有效地探索了内容和形式的改革，并积累了宝贵的经验，尤其是在考试设计中和难以控制。 它在控制和质量标准方面构成了自己的规范。 这些措施完全反映了大学入学考试改革的最初意图：首先，测试纸设计和主张是基于普通大学和国家课程标准的人才选择要求； 其次，新课程标准论文的测试内容完全反映了最新的考试评估概念，每种语言中的测试纸的结构通常统一了小语言测试纸结构基本相同，同时，它具有一定的灵活性； 第三个语言可以在每种语言中保持平衡的设计和控制目标，并且外语考试的整体协同作用得到了改善。
在以各种语言开设新课程后，每种语言在质量控制和难度方面都有统一的标准和参考基础。 在特定的实施中，您还可以使用每种语言中实际测试数据的统计，分析和比较来进一步监控测试论文的质量，尤其是测试论文的可信度和有效性，研究每种语言中调节控制策略的难度测试纸，并进一步增强了每种语言中测试纸的难度。 平衡，保持大学入学考试的公平和公平。
作者：Cheng 是北京师范大学外国文学学院教授，​​英语课程标准小组的核心成员，也是外语专业教学和教育部特殊教学专业的英语分支机构委员会成员。
2.执行人民的基本任务来促进发展学科的核心素养
这套自适应练习英语测试问题基于“普通高中英语课程标准（2017版2020）”（以下简称“新课程标准”）。 它强调了关键功能和必要的角色检查，同时遵守基本内容考试的检查，它反映了新课程标准所提倡的课程概念和核心价值，这有利于实施琳达的基本任务。 检查内容涵盖了广泛的覆盖范围，该覆盖范围全面反映了英语学科的核心素养，在大学入学考试中施加了教育的功能，并且具有高中英语教学的积极反向。
1.专注于铸造灵魂 - 播放人们并指导五个教育的融合
测试问题遵循正确的政治方向，并将的基本任务整合到考试中。 测试问题的每个部分选择的材料都有助于加强学生的理想和信念，道德培养，知识见解，精神精神和全面的品质。 例如，阅读第一条B文章介绍了鹦鹉的习惯和维护预防措施，以帮助学生提高与自然地理和动物保护有关的知识； 阅读在跑步练习中经常犯的错误，并指导学生提高对健康的认识。  ，提高运动能力； 该语言语言的第一篇文章告诉了作者对陌生人的无私帮助，这反映了对伟大美德的热爱。 本文讲述了作者在志愿工作中的经验，反映了奉献精神和责任的精神。 全部内容的内容反映在道德，智力，物理和艺术劳动方面，并指导学生以全面的方式融合五个教育并发展。
2.突出关键能力并强调全面使用语言
测试问题突出了阅读和写作能力的测试。 阅读部分的阅读理解占50分。 例如，阅读第一条C的文章作者以崭新的视角评论了对的论点的讨论，从而为学生提供了一种投机模式。 通过一种设置问题的好方法，测试问题研究学生了解重要细节，掌握作者的写作意图，总结文章或段落，推断新单词的含义，分析和评估文本内容，并分类文章的内容。 写作部分占40分，重点是检查写作能力以及全面的阅读和写作能力。 例如，写作的第2节要求学生在阅读文章，查找线索，做出合理的想象力并准确地使用语法词汇和相关句子模式的基础上进行深入思考，并清楚且连贯地写故事以使其逻辑。 这种全面的语言使用能力对于学生进入大学学习至关重要。
3.使用各种问题来增强思维质量的质量
测试论文有很多问题。 听证部分是选定的问题。 阅读零件包括选择问题和匹配问题。 语言应用程序部件包括选择问题和空白问题。 写作零件包括应用文本写作和阅读以下内容 -  up写作。 各种类型的测试问题检查了不同级别的思维能力。 总体而言，测试论文中存在少数问题，以检查提取和识别信息，更多问题以测试，分析和运用能力的能力，以及一些问题，以检查总结，推断和推广的能力。 特别值得注意的是，测试问题在一定程度上反映了创新。 要求学生具有某些猜测和演示能力，积极考虑新的情况和问题，并完成开放任务。 典型的例子是写作部分的以下问题。 这些测试问题的这些形式和内容有利于指导中学英语教学改革教学方法和内容的教学方法和内容，并更好地实施新课程标准的要求。
总体而言，通过选择适当的语言材料，良好的设计问题以及创建合理的任务情况等来选择一组测试问题，以全面地研究学生的语言能力，思维质量，文化意识和学习能力。 建议学生根据掌握新课程标准所需的语言和文化知识，以通过学科的核心素养发展全面的语言技能培训，并努力培养批判性思维和创新能力，并努力成为一种家庭，国际观点以及具有文化沟通技巧的交叉交叉才能。
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