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2020年浙江高考英语试卷难吗？ 难度系数解读、答案点评与分析

??2015年浙江省高考英语试题分析

周道一 宁波市鄞州区教育局教研室特聘教师

庄志林 桐乡二中特级教师

2015年浙江省高考英语试题严格依据《英语课程标准》、《英语教学指导意见》和《考试大纲》，延续了往年试卷的风格。 题型和要求没有变化，难度保持相对稳定。 试卷的词汇理解要求略有提高，出现了诸如、等新词。 从全册的语言材料来看，地道、地道，注重思想性、人文性和实践性，比较通俗易懂。 从题目设置来看，以测试学生的语言基础知识和语用能力为主，不存在偏颇、奇怪的问题。

选择题考点范围广，考试内容明确，难度适中。 试题涉及词汇分析、情景对话和语法知识。 词汇分析仍然是选择题的重点，比如形容词分析、动词分析、名词分析等，很多题都考验考生的语用能力。

完形填空题描述了作者大学毕业后对工作成功和生活经历的真正意义的理解，指出了“物质的成功和享受并不代表精神的财富和幸福”的价值趋势。 文章最后两句（??.）表达了作者的观点，是理解本文的关键。 测试的主要难点是长句的理解、逻辑关系和故事情节的流畅性。 这道题有一定的难度。

阅读理解题题目范围广泛，涉及学习、图表、科普、生活等话题，并有一定的生词量。 A部分是学生快乐阅读的实验，强调通过快乐阅读培养阅读习惯。 B部分通过条形图、折线图和饼图的介绍，帮助学生学会阅读图片并使用英语解决实际问题。 C部分讲的是光污染对生物的影响，科普与人文融为一体。 D章讲述了作者从遛狗的经历中获得的人生哲学。 虽然生活有时会很艰难，未来不可预测，但生活中总有希望和幸福。 基于任务的阅读是关于与教授约会的笔记。 要求考生根据章节的内容和上下文选择每段的第一句话，考验学生总结主题和寻找主题句的能力。 阅读理解题除了一些信息查询题外，还包括较多涉及主旨、推理判断、作者意图、句子理解、代词指称、章节结构等问题，对思维能力有一定要求，难度适中。难的。

纠错题的原文语言是真实的。 试题按照纠错要求设置，考验考生的基础阅读能力和综合知识应用能力。 这些错误很典型，很容易发现和纠正。

书面表达题要求考生以“”为标题，从“坚持自己的观点并说服他人”和“尊重大多数同学的意见”中选择其一，用例子阐述自己的观点，并说明理由。 这个问题符合学生的认知发展水平和生活经历。 学生有话要说，并且能够轻松表达。 但要写好这篇文章，考生需要一定的思维能力和语言表达能力。

从今年的英语试卷来看，未来高中英语教学应继续注重话语、重视语境、培养语感。 同时，考生还应注重拓展阅读空间，加强生活体验，提高思维能力。

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