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[最新]高考语文选择题解题技巧.txt

汉语选择题的解题技巧. 选择题是客观题。 加强解答选择题的练习，学习解题方法和技巧，对于提高考试成绩是有效的。 利用心理效应：利用心理效应包括深呼吸； 告诫自己，认真审题等。 2、基础一定要扎实。 汉语考试其实就是一个调动你平时的积累来回答问题的过程。 不仅要善于回忆，还要在理解题意的基础上组织答案。 在组织答案的过程中，要注意句子的简洁、连贯、得体，注意保留命题说话者的原意，注意满足问题的目的，注意使用少一些绝对的句子。 您自己的方法和问题类型。 如果你的基本功很好但不如别人，你可以考虑自己的解题方法。 这是其中之一。 其次，你应该研究几份试卷，看看是否有任何题型特别薄弱。 找出问题并制定正确的补救措施。 4、答题方法 做汉语多项选择题时，首先要复习题意，然后采用直接法、比较法、排除法、替代法等方法作答。 小心相信你的第一印象，不要轻易改变，要相信你的第一印象。 5.如何回答选择题。 正确回答问题的根本因素是知识的掌握，但考试中掌握一些方法和应试技巧也有助于得分。 选择题有主干，主干包含内容和要求。 选择题总是有两个选项：正确选项和令人困惑的选项。 正确选项当然是正确答案，而混淆选项则是用来迷惑考生，看他们能否区分正确选项和混淆选项。 提问后一般有四个选项。

如果是单选题，只选择一个选项作为答案，其余都是易混淆的项目； 如果是多项选择题，请选择两个或多个选项作为答案。 做多项选择题有很多好方法。 例如：采用淘汰法“缩小包围圈”。 没有必要先寻找答案，最好先消除令人困惑的选项。 为什么？ 这是因为有很多令人困惑的项目，四分之三，并且更容易发现错误。 一旦消除了容易消除的混淆项，并且减少了混淆项的数量，检查剩余选项就会更容易。 这就是采取淘汰的方法，比如逐步“缩小包围圈”。 例如：下列句子中，没有语法错误的是[A. 先分离，后复合，是一条无法逾越的死胡同。 分裂与统一不能共存，正如鱼与熊掌不可兼得。 B、入春以来，长春市一些商贩开始挨家挨户收购旧米、旧面。 虽然价格低廉，每公斤1元多，但生意却很红火。 C.远古时代，在地球的某个角落，有一个主要从事狩猎的部落，但他们懂得狩猎动物，却不懂得捕鱼，更不懂得种植农作物。 D、简单是一种财富和从容。 只有贫穷和自卑才需要泡沫的模糊和油漆的掩盖。 “分裂与统一”是对立统一，“鱼与熊掌”不是对立统一。 “鱼和熊掌”不能用来比喻“分裂和团结”。 可见这是一个容易混淆的术语，所以我们首先要排除A项。 “剩下的三个选项比四个选项更容易与美元配对”和“生意兴隆”之间不存在转折关系。 当价格低的时候，生意往往很红火，所以B的相关词是错误的。

又一个容易混淆的项目被消除了，剩下的就是在C选项中选择一个正确答案，这当然容易多了。 再看C，“作物”和“种植”这两个词重复出现，也应该去掉。 最后复习了D，虽然有点难懂，但是也没什么问题。 D 是正确答案。 (2) 相互比较并利用序列差异。 什么是“序列差异”？ 有一些具有双重序列的多项选择题。 题干有1、2、3、4，选项有A、B、C、D。两个序列的矛盾就是序列差异。 令人困惑的选项总是在“炫耀”。 如前所述，每个人的知识情况不同，在每个考生眼中，“炫耀”令人困惑的选项的顺序也不同。 如果您发现“明确”的令人困惑的选项，您可以拒绝一两个选项； 如果您发现另一个“明确”的令人困惑的选项，您可以拒绝一个或两个选项。 如果一种选择被拒绝，另一种选择就变得不可能。 因此，问题序列和选项序列相互反映，相互“暴露”，产生间隙，往往会得出正确答案。 例如：按顺序填写下列各句子横行中的单词。 正确的是[1] 在这座小楼里，她内心的孤独和悲伤是难以形容的。 [2] 入夏以来，不少市民纷纷踏上许多立交桥来纳凉。 数量太多，损失惨重。 我们知道他语文和作文成绩很差[3]。 他似乎早就忘记了自己被别人瞧不起的事情，一来上班就大喊大叫，好像什么事都没有一样。

[4] 在路上晾晒食物会增加交通量。 做这道题的时候，如果你觉得[1]这个词很难填，而且好像可以填“沉默”或者“安静”，那么就不要再花时间去分析[1]了，它还不如暂时放下。 [1]并分析[2]。 选项包括“累计”和“累计”。 “积”的对象应该是物，“聚”的对象应该是人。 这种“炫耀”，在选项序列中造成了间隙：“聚合”使得A和B的“孤独”与“孤独”、“痛苦”与“苦难”、“阻碍”与“阻碍”等变得不必要。 考虑一下，表明所有选项都应该是否定的。 如果你先看[3]，好像填“”、“”或者“pain”就可以了，那就暂且不说吧。 然后看[4]。 “交通”应该用“阻碍”，而不是“阻碍”，又是“炫耀”。 A和C应该否认。 “孤独”、“安静”、“痛苦”、“痛苦”这些词都是虚构的。 ，所以正确答案是D。事实上，我们只检查[2]和[4]，没有仔细检查[1]和[3]就找到了答案。 这是充分利用序列差异的结果。 高考语文选择题的解答方法与技巧. 回答技巧和技巧。 利用注音分析题，常见多音字的读音正确率更高。 不同音标和注音字的读音更可能是正确的。 生僻字一般不会读错。 排除法是一种较好的方法。 在字形分析题中，你可以将容易出错的字符一一检查，并且可以识别出其他一些形状相似但发音不同的字符。

如果怀疑某个词是不同的词，可以写几个同音词来比较，也可以写几个相似的词来比较。 通过分析音标和拼音字，我们可以推断出字的含义，然后放入单词中判断是否匹配。 多采用结构分析方法：字形结构和词结构分析方法。 读单词的时间不要太长。 随着时间的推移，正确的会看起来像错误的。 内容词分析题侧重于分析和理解不同的语素，可以通过组词、查找反义词或分析音韵字来理解。 对于不同语素的单词，要重点关注用法。 使用排除法，先排除最容易解析的单词，然后逐渐减少选项。 词语使用题和虚词分析题主要以语感为主。 你可以造一些结构相似的句子来分析它们是否正确或错误。 第二步是理性分析。 一是分析虚词的词典意义，先单独解释，然后结合起来理解； 二是找到匹配的相关词，并将它们来回连接，以确定虚词的含义； 用排除法先排除最容易分析的词，然后逐渐减少选项。 还必须做好标记。 成语（包括成语）分析题是第一位的，从文中看不出意思。 二、体验成语的情感色彩； 第三，注意习语的使用范围和所搭配的对象； 第四，尝试从句子中找出相关信息。 要正确理解成语的整体意思，必须注意上下文的组合和搭配。 你想理解的习语越是字面意思，你就越需要注意其中的陷阱。 错句分析问题重点分析作为句子成分的平行短语与其他成分的组合。 你可以将平行短语拆开，并与其他成分一一匹配，以验证它们是否正确。

对于混合句型的句子，先用语感判断是否不连贯，然后单独组成句子，再放回到原文中验证是否正确。 对于词序不合适的句子，首先用语感去检测，然后将不协调的词或句子放入原文中。 变换一下位置，看看是否流畅、自然。 具有多个否定或反问句的句子必须通过用肯定代替否定来理解。 对于因词义不明确而造成不一致的陈述，应尽量通过拆词的方式弄清楚关键词的含义。 逻辑概念的不一致可以根据推理来推断。 注意题干的要求，选择有言语障碍的还是没有言语障碍的。 解题思路通常是：检查句子的主干，是否有遗漏的成分，默读，看看是否有不同的句型夹杂着介词。 对于以等价开头的句子，要注意主语的不完整。 与A类似的句子，要注意AB的协调，否则可能会出现句型混杂的情况。 如果动词后有较长的修饰词，要注意宾语是否不完整。 对于用and或和停顿连接的并列成分，要注意歧义、内部逻辑顺序不正确以及含义的从属关系。 句子的前半部分使用了双面词，例如是否可以。 注意后半句与前半句是否协调。 注意反问句和疑问句的意思是否相反。 标点符号问题重点关注标点符号的正确使用。 一一分析并消除。 语言连贯问题首先考虑句子形式，要求主题一致、陈述对象一致、叙述角度一致、语气一致、上下文句子结构基本一致、上下文一致。保持一致。 还要注意语言音节的和谐和韵律。

然后考虑陈述的内容，注意时间和事项的顺序。 还需要在上下句中找到相应的信息。 语言风格要一致。 语境主体的传承和逻辑的内在联系。 找到突破口，采用排除法。 做题的思路是：测试陈述宾语（主语）是否一致、主题是否一致、前后句子结构是否一致、情境是否一致、音节是否和谐等现在我们来详细谈谈比较科学的文言写作方法： 1、整体略读。 没有必要详细探究一切。 只要大致了解文章讲的是谁、讲的什么内容就可以了。 2. 标记对话部分。 在浏览过程中，标记对话，因为很多观点和解释都是基于对话。 3、仔细读题，注意句意的联系和过渡。 文言文中常见的连接词或过渡词包括、然后、以及一些虚词。 注意文中的问题。 4. 方案比较。 文言选项也可以比较，而且必须比较。 我们继续看08国卷2。第8题挺有趣的。 C选项单句解释成立，但与原文对比，意思不符。 因为前面没有说明原因，所以“因此”是不正确的。 做这类题的时候一定要读懂前后句子，看相关性是否成立。 所有问题的测试方法都是相同的。 如果你不相信我，你可以用其他三个正确选项代替，这取决于前后句子是否成立。 问题是猜测句子的意思。 有两条路可走。 一是比较选项，二是回归原文。 不过，大家一定要看清楚问题表达的是什么，选项给出的是什么。 不要做出主观假设。

这类问题通常只要读一下原文中的几句话就比较容易回答。 第10题显然比较麻烦，而且是错题。 你需要花一些时间在小句子和小句子中找到此类问题。 反正文言部分也就300~400字。 如果很难找到，那么可以先确定。 确认后，您可以直接选择您不确定的选项。 一般情况下，只要字面意思对应，就不会出错。 因为语文考试积累了大量的知识，而且有些题需要对自己的观点进行假设，所以很多人在选择题上丢分。 然而，从技术角度来看，无非是根据语义来回答问题。 如果我们抓住字、词、句的矛盾，会不会导致歧义呢？ 申请对象是否明确？ 所表述的观点是否符合原文的主要思想？ 抓住了这些要点，选择题就几乎不再困难了。 希望大家做题的时候注意从这些角度做一些训练，提高做题速度。 要想准确回答高考古汉语虚词的选择题，必须做到以下两点：1、足够的积累，即充分掌握常用虚词的含义和用法。 。 2、仔细审题，确保问题指的是单词的用法、单词的意思，或者意思和用法，否则答案会不正确。 3、认真进行语法和语境分析，注意句子中单词的成分，准确理解句子的意思，根据上下文分析单词，不能大意。 这是正确解决问题的关键。 我们尝试以近年来上海的考试题为例，给学生做一些具体的演示，希望对广大高中生，特别是高考考生有所帮助。

我们先看2007年秋考第十九题：下列句子中，与“一”含义和用法相同的两个项目是（第一步是复习题。该题是确定这两个项目的意义和用法相同的“项”，所以必须从“意义”和“用法”两个方面来分析，不能忽视。虚词的用法是一样的，但有时意义不同。例如、“用”作介词时，有“蓬”、“拿”、“把”、“用”等不同的意思，一定要根据句子区分清楚。第二步，调动积累“以”常用作介词，包括“持、取、用”、“基于、依靠、依赖”、“因”等意思；“以”也常用作为连词，可以表示并列（有时同“呃”）、因果关系（因为）、继起（就）、修饰、目的（为）等。“以”有时用作动词，表示“认为” ”。 第三步，具体分析。 A句中，“作事说”的目的是“告知”，所以这个“以”是一个连词，意思是“是”句中的“用”（这）就是“丙、吉人”和“传统不同”，所以这个“易”也是一个连词，不过意思是“因为”（有人把这个“易”当做介词来表达原因，因为“没关系”）。 “欲立业成名”句中省略的“之”是“立业成名”的条件或基础，所以表示介词“依靠、依靠”。 D句中，“不居情狂”的目的是“志得意满”，所以这个“以”是连词“用”。由此判断，A的意思和用法是一样的。我们看2008年秋考第十八题： 下列句子中“WE”的用法 与其他三项不同的一项是（为您翻译“琵琶行”的第一步是复习该题。这问题只考虑用法，不涉及意义。第二步，调动积累。“为”常用作介词，可以表达宾语，有“至”、“至”、“为”、“至”的意思， ETC。;

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