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一位高中英语老师的1000字个人总结

高中英语老师个人总结1000字（精选18篇）

高中英语老师个人总结1000字1

作为一名高中英语老师，我今年主要教一年级的英语课。 经过一个学期的认真学习，我所教的两个班的学生英语成绩都有了明显的提高。 他上课态度认真，学习积极性很高。 我个人认为英语对于学生来说是一门重要的学科。 学校、家长和学生都高度重视。 然而，很多学生觉得这门学科单调、枯燥，学起来很困难。 这很困难，很多学生甚至放弃了。 究其原因，是学生接触英语学习少，练习口语的机会少，以及许多与汉语相反的因素，使得学生常常对英语学习产生厌恶、恐惧、放弃的不健康心理。 这迫使我改进以前的教学方法。 经过一个学期的英语教学工作，在我个人的积极努力和同学们的配合下，教学任务顺利完成。 现将我个人的工作总结如下。

1、注意高一和初中的过渡

高一新学期伊始，可以通过基础调查了解学生的总体水平，及时弥补初中所缺失的知识。 可以利用上半学期的时间系统地复习语言、词汇、语法、句型等。为了让学生尽快适应高中英语教学，具体方法是：培养学生良好的学习习惯。课前预习、课后复习； 坚持全英文教学，要求和鼓励学生用英文思考和回答问题； 根据高考的要求，从高中一年级开始，学生需要培养阅读能力，教给他们一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯； 另外，课后要多与学生接触，尽快熟悉起来。

2、树立与新课程相适应的教育理念

学生是学习的主体。 教师不能为学生读书，为学生感知，为学生观察、分析、思考，不能为学生了解任何道理，掌握任何规律。 教师只能让学生自己看书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何道理，掌握任何规律。 于是我改变了一言堂，把课堂还给了学生，形成了师生沟通、积极互动、共同发展的教学过程。

三、高中英语教学必须始终贯彻交际性原则，强化学生的主体意识

让游泳者进入水中。 这是交际语言教学理论的思想核心。 实施交际原则意味着将教学付诸实践：

1、课前建立五分钟对话，培养课堂沟通氛围。

2. 让学生酌情进行对话或文字内容。 根据近期学到的内容，安排学生课后讨论、排练，然后在课堂上表演。

3、多鼓励，少批评。 为了让学生更加张口，在练习中，要注意使用鼓励性语言，不断增强学生参与交流的信心。

高中英语老师个人总结1000字2

在工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。 教育也提出了新的改革，新课程的实施对我们教师的工作提出了更高的要求。 我从各方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，认真工作，使教学工作能够在有条不紊的情况下开展。有计划、有组织、有步骤地进行。 立足现在，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，现对近年来的教学工作进行总结。 希望我们发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，推动教学工作更上一个台阶。 建筑。

1、坚持认真备课。 在备课的过程中，我不仅准备学生，还准备教材和教学方法。 我根据教材内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定所采用的教学方法，并制定教学过程的程序和时间安排。 保留详细记录并仔细编写教案。 每节课都应该“备好”。 每节课前要做好充分的准备，并制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，应及时进行课后总结并撰写。 教学后记，并认真收集每本课本的知识点，并总结成册。

2.努力增强我的课堂技巧，提高教学质量，讲课清晰、条理、准确、条理、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁全面、讲解到位以简单的方式表达深刻的事情。 课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 讲课讲究简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量动口、动手、动脑； 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 学生普遍反映喜欢上中文课，甚至连原本讨厌中文的学生也愿意上中文课。

3、与同事交流，虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 在每一章的学习中，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 同时，我多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点，并经常邀请其他老师来。 听讲座，征求意见，改进工作。

4、完善批改作业：作业安排精练、简洁。 有针对性、层次化。 为了达到这个目的，我经常去各大书店收集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。 同时，我们会及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行周密的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，以便有的放矢。

高中英语老师个人总结1000字3

时间过得真快，又一个学期过去了。 由于文理分工，本学期我将承担高一、高二两个理科班的英语教学工作。 由于我的教学经验很少，而且只接触了一年的教学工作，所以我不敢忽视自己的教学工作。 我刻苦学习，深入研究教学方法，虚心向校园老教师学习。 我学到了很多宝贵的经验，也认识到了自己的能力。 不足的。 以下是我本学期的教学情况。

首先，与上学期相比，给我带来很大变化的是文理科分工的影响。 因为有的班已经分班，有的没有分班，所以我教两个班。 其中一个班的大部分同学都是我以前的学生，而另一个班的同学几乎全都是我陌生的面孔。 理科班男生较多，使我前期的教学工作遇到了很大的影响。 如何让这些新面孔适应我的教学并喜欢我的教学，如何让这些视英语为敌的男生尽可能多地学习并喜欢英语，这是我本学期伊始遇到的最大问题。 我一直在寻找方法和磨合点。 也许这是对新老师的考验，也许只有在逆境中才能成长。 我相信只要我认真备课，不忽视任何一个学生，用真诚的心去教书。 善待每一个学生，让学习英语成为一件快乐的事情，一切问题都会迎刃而解。 其次，要上好课，充分、认真的备课非常重要。 上好课很难，准备好课更难。 因此，在准备本学期的时候，我努力认真学习教材，认真钻研课程标准，理解教材的结构、重点、难点，运用自如的知识逻辑，善用我们的知识。教具和英语周报。 同时，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 备课时，认真向其他老师“学课”。备课后，组织开展教学活动也很重要。 在每次教学中，我都尽可能地注重

可以让原本枯燥的知识点变得生动起来，为学生营造自然、简约的课堂氛围。 每周，学生都会听一些英文歌曲，并鼓励他们将歌词翻译成中文。 在这种情况下，学生往往更愿意主动学习英语。

英语是一种语言。 正因为如此，在课堂之外多看、多听、多练习是非常有必要的。 为此，每天早读，我都坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后，对听写不好的学生留下辅导，让学生及时消化，及时解决作业问题，及时讲解清楚。 另外，对一些不自觉的学生采用强背诵等方法来提高他们的潜力。 另外，为了提高英语听力，我坚持每个班的学生每周至少利用课外时间听一次英语周听力报告。

最后，在努力上好课的同时，以不断提高自己的水平和业务潜力。 本学期我参加了校园组织的青少年职业技能大赛，获得了二等奖。 此外，我还积极参加各种讲座。 这学期，我参加了育英中学举办的新课程背景下的高考命题研究会，通过网上学习了新课改教材的专业发展思想，还报名参加了2008年远程高考命题研究会。对所有中小学教师进行继续教育培训。 不断给自己“充电”，以适应时代的发展和对教师专业技能的要求。

以上是我本学期教学工作的总结。 作为一名新教师，我还在探索中。 由于本人经验有限，还有很多不足之处。 希望今后在领导老师的指导下取得更好的成绩。 不管有多辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向别人学习，争取进步。

高中英语老师个人总结1000字4

本学期，我认真研究学生，关注学生，研究课程标准，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，圆满完成了教育教学任务。 现将本学期的教学工作总结如下：

1、了解学生情况

这个学期我正在给高中高年级的文科班和理科班教英语。 文科班的英语基础很差。 为此，我主要要求他们过好基础词汇，多读课文中的实用句子，同时，坚持听。 理科班的学生基础水平不同，但都积极主动学好英语。 我掌握了他们的心理，掌握了教学的基本环节。 他们的表现略有提高，并逐渐提高。

2、研究课程标准和高考，精心制定教学计划

1、认真学习课程标准和课程教学指引。 课程标准是实现教学目标、培养学生能力、参加高考的依据。

2、认真学习高考。 高考试卷的原则是“稳中求新”。 因此，有必要认真学习2019年考试大纲和考试须知，了解2019年高考要求。 同时，他还仔细分析了近年来高考英语试卷，特别是课改省份的高考试卷，为高校英语试题把握方向。入学考试，尤其是高考的新题型，让他心里有数。 注意收集高考信息，让高中英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。

3、选题，以经典高考题为主，尽量避免“题海战”。

4、备课小组精心制定教学复习计划，统一教学进度、教学要求，资源共享，有效提高复习效率。

三、有针对性地开展审核工作

根据学业情况，我们学生迫切需要的是复习基础知识，巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提高解决问题的能力。 复习课本知识。 高度重视，抓好以下工作：

1、系统复习语法，为学生分析句子奠定基础。

新课结束后，对高中语法进行了系统的复习。 复习时制作了相应的课件并选择了练习，为学生在阅读中分析句子结构、在写作中写出正确的句子奠定了基础。

2、大量练习帮助学生巩固基础知识，提高能力。

教材复习是提高学生能力的关键。 复习完语法知识后，认真总结和总结课本知识点，并以习题的形式提供学习反馈。 主要以陕西人民出版社的《创新设计》为基础，通过复习词汇和句型，进一步训练学生的阅读能力。

3、坚持听力训练

本期我校订阅了一套《高考英语听力训练》，并坚持每周三、周五通过晨读的方式播放给学生听。 ，可以提示学生写下他们的训练档案并查看他们的进度。

4.加强词汇记忆和运用。

每天为学生准备词汇训练课件，每两天听写复习的单元单词，巩固记忆词汇，加强基础词汇练习。

5、认真审核学生的英语作文，推荐学生的优秀作品。

本学期，学生的英语作文尽量面对面进行。 每周测试后，不仅给出参考范文，还会选出学生中的优秀作文进行欣赏和点评。 这种做法在一定程度上鼓励了学生学习英语的积极性，降低了学生考试不写论文的现象。

4、加强学习，提高自身素质

积极听课、评课，虚心向同伴学习； 与教研组教师共同探讨教育教学方法，取长补短，提高教学水平。 浏览相关网站，收集相关信息，不断拓展自己的知识面，为教学内容注入新鲜血液。

在今后的工作中，我会更加努力提高自己的教学工作，不断进步和成长。

高中英语老师个人总结1000字5

今年，我从事理科三年级七、八班的数学教学。 在党的教育思想和学校的教学理念的指导下，我努力工作，积极探索，收获颇多。 现将今年的教学工作总结如下：

1、努力工作，落实教学常规

每天上课前，我都坚持认真备课、认真备学生。 作为高一，也是打基础最关键的一年。 张旭东老师的政治课从不同的科目入手，开拓自己的思维，开阔自己的视野。 他虚心向经验丰富的老师学习，认真研究教材，分析近年来的高考试卷。

2、做好学生练习，优化课堂教学

由于我所带班的学生实力比较薄弱，所以我在每堂课中都注重学生基础知识的训练，注重学生实践能力和学习数学兴趣的培养。

首先，练习题要精心选择，题量要适中，要注意题目的典型性和层次性，以适应不同水平的学生。 以书面形式记录解题过程，对学生错题进行统计，对错题较多的题找出错题原因。

其次，批改习题是高三数学教学的重要组成部分。 为了使课堂教学效益最大化，课堂点评要科学、注重教学效果。 至此，演讲的内容必须解释清楚了。 对于典型问题，要给予学生足够的时间自己做，充分暴露学生的思维过程，增强教学的针对性。 多做限时练习，有效提高学生的应试能力。

三、加强应试指导，培养非智力因素

充分利用每一次练习和考试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的评分能力。 回答问题要规范，力求“正确、完整”，减少不必要的失分，引导学生经常现场总结回答问题的顺序、技巧和具体方法，逐步提高答题能力。应试能力。 帮助学生树立信心，纠正不良答题习惯，优化答题策略，加强一些注意事项。

4、努力方向

作为一名高中二轮教师，复习和备考高中的经验还不够。 今后，我要多向经验丰富的老师学习，多向书本学习，将自己的教学实践与创新教学相结合，不断提高自己的教育教学水平。

高中英语老师个人总结1000字6

又到了学期末，又到了写工作总结的时候了。 很多时候总结都会类似，结构一样，但是思考的部分应该不一样。 因此，本网特意收集了一些高中英语教学工作的总结，供大家参考。

又到了学期末，又到了写工作总结的时候了。 很多时候总结都会类似，结构一样，但是思考的部分应该不一样。 因此，本站特意收集了一些高中英语教学工作总结，供各位教学同仁参考。

基本情况概述

根据学校的安排，本学期我正在给高二11、12班教英语。 这两个类别都是生物平衡类别。 近一个学期，我更加努力地了解学生，摸清学生的学习基础，以便更好地“因材施教”。 教学中，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、点评作业，做好课后辅导，广泛探索各种知识，形成比较完整的知识结构、严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学有所成，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。

主要做法及成果

为了准备广东省高中教学水平评估，本学期我认真学习了新课程标准改革的相关概念，结合我校英语学科组的教学理念，完全遵循新课程的要求规范英语课堂教学，对学生实施素质教育，关注学生情感，以学生为主体，全面提高学生的语言素养，并以身作则，通过各种渠道学习新知识，更新自身知识体系，也为学生的终身学习树立了良好的榜样。 例子。 此外，本学期以来，校园引进了两名外籍教师，更好地激发了学生学习英语的兴趣。 为了鼓励学生，我经常要求学生学习两位外教教的英语口语课。 我从不放过任何表扬学生的机会。 学生们学习英语的热情也空前高涨。 此外，我还创设各种情境，鼓励学生大胆使用英语，对自己在学习过程中的失误和失​​误采取宽容的态度。 为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表达和自我发展的空间。 鼓励学生通过体验、实践、合作、探索，发展听、说、读、写的综合能力。 为学生创造条件，探索自己的一些问题，自主解决问题。

同时，我也努力尊重每一位学生，积极鼓励他们在学习上尝试，保护他们的自尊和积极性。 将英语教学与情感有机结合起来，创设形式多样的合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助，体验成就感，培养合作精神。 关注有学习困难或性格内向的学生，尽可能为他们创造使用语言的机会。 师生之间建立和谐、民主的沟通渠道，经常与学生反思学习过程和学习效果，互相鼓励、帮助，做到教学相关。

经过多方面的努力和对学生有效的学习指导，这两个班在本学期的各项考试中都取得了较好的成绩，一直处于均衡班的前列。 有些学生的成绩甚至超过了实验班的很多学生。

问题与不足

当然，也有一些学生的英语基础还比较薄弱，有的学生要求过去给他们找导师； 有些学生还没有找到更适合自己的学习方法。 另外，我对新课标的理解还处于初级阶段，有时在新教材的处理上还存在一些不理解的地方。

未来的努力

新课程改革不仅仅是纸上谈兵。 今后，我一定要结合实际，刻苦学习，积极进取，积极参与课程改革。 我会在课程改革中不断学习、实践、反思，我愿意与新课程一起成长。

高中英语老师个人总结1000字7

高三是充满挑战和艰辛的一年。 作为一名高三英语老师，我认真做好教学工作，大部分时间都花在学习、研究新题型和准备高考上。 现将所做工作总结如下：

一、加强研究，提高审评准备工作的针对性

认真研究分析高考题型，总结规律，寻找突破口。 从历年高考题的整体研究中找到共性，开创性地复习备考。 在平时的教学和复习准备中，始终以增加阅读量为重点，开展广泛的阅读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

二、制定计划，强化考核目的

根据学生的具体情况，制定切实可行的复习计划，复习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来，高考英语逐渐侧重于测试语言能力，对语言知识的直接测试相对减少。 因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各种基础知识，同时通过不断的语言练习掌握一定的技能。 在此基础上，通过科学、系统的训练，发展能力，达到事半功倍的效果。 要求学生在上学期第一轮复习的基础上，进一步熟悉和巩固所学的词汇、句型、短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。

2、强化专项训练，返朴归真。

上半学期主要进行专题训练。 针对高考主要题型提供解题方法和技巧指导。 下半学期主要是模拟题训练，训练学生的答题方法、技巧和速度。 随着高考的临近，我根据学生的具体情况把握中低级题，这对学生取得高分非常有利。 对于很多题，学生普遍有这样的感觉：“一看就知道，一做就错”。 造成这种现象的根本原因是基础知识掌握薄弱。 因此，我要求同学们复习的重点是查漏补缺。 整理试卷后，建立错题档案，以弥补知识空白，加强记忆和训练。

3、梳理基础知识，适当做一些高考题。

想要在高考前夕找到良好的语言知识感和应用能力，就必须回归基础，整理、巩固基础知识，用最充实、最满足的感觉增强自信心。 同时利用这段时间尝试解决近几年的高考题，学会找到每一道题的切入点，总结命题好处和命题技巧。

三、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考

注意复习课的针对性。 我们把复习重点放在学生的难点、薄弱环节以及容易出错、容易出错的内容上，力求有的放矢。 课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。 以学生为中心的教学原则。 在复习课上，我们注重加强学生的实践活动，让学生开动脑筋思考问题，并要求他们尽可能多地举出例子，以便他们练习和掌握语法的用法。

高中英语老师个人总结1000字8

1、准备工作：

一、计划一进入高三，我们全组就根据我校学生的学习情况，制定了系统、切实可行的复习计划。 因此，学生应充分发挥自己的主体作用，注重策略和方法，使整个高三的英语复习能够有计划、有步骤地顺利进行。整个复习分为三轮审核

第一轮是第一阶段复习过程中根据教材进行的。 这一阶段的复习内容包括词汇、句型、语法等。 Focus on , with of . The at this stage on , not just speed. the , it is to the key of and test , pay to the in , and them from the of daily . It is to the to help and the laws. the , also based on the test , so that they can all the basic in a short of time, , and have time for the next stage of .

One of the tasks of the round of in the stage is to a on the basis of a round of . In order to this task, must the inner of each point to the of the " ", be with their scope of and usage ; the of each type, and form their own - . Lay a solid for . In to this , we the into cloze, and other , and used real from the past three years for to train. that the types have and they a lot from doing the .

The third round of stage.Focus on for leaks and them, and pass the

the of , norms, the speed of doing , help test- , and meet the of the . In order to this goal, our three team has done a lot of work. First, we must the of high- test . With the help of and grade , we and test from other in a . On the other hand, make full use of , and pay to the of test in of Hubei. Then our will work to the test , test to the of the and the of the , and the test . , make an of the of the ' exams, and make a key . to .

, or , and every of for the exam must be . ( and have been made.)

1. : for the year of high is by no means . It is a wave-like and . It is to make in exams. This is a in year , and you be . It is to a view of exams, treat exam the , and face with a smile. This is to in the .

2. : is also very for high . must be for the "four musts" and . must be . There must be a " of good " so that you can your level. There must be a set of wrong . By the made in daily or exams, and them, and and on them , you will break your own and weak and use of lost in exams.

Third, the to be in the :

1. The lower- class are not well . score is not tight .

2. still needs to be .

3. The avoid .

4. The ' are not to .

2. of test :

from the test paper, its range from easy to , and the is well . Meet the of the 20xx . , the of ' has been . The of test , , and test are the same as last year. , it has the :

第一的。 Pay to the of basic

This year's -item fill-in-the-blank are and to than in years. There are not many words in the , but the are very . The in the test are also basic that are more. The test is and the is . This tells our to have a good grasp of the when for the exam, and not to be too when .

from the , and are used, the test of basic and basic . The of is close to ' life and full of the of the times. The topic is and meets the of the to be close to ' lives, so have to write about. The and by the are also the 's . So that have the space to play the level.

from the test paper, the 's basic are solid or not is to the can get a more ideal score. The test the of basic and basic in . issue we is the of in the test . This point is also in the for the 20xx . , I that in and , must the of ' basic and ' to the from the .

第二。 The is close to ' lives, on ' and .

The are , close to the of life, the of the times, and have . The of , and fun into one, with and rich . The is of . As long as have a of , there will be no major in terms of . The topic of is still the topic of . There are traps in the of the topic, if you are not , you will make . This to grasp the of the and layer of below the of the . The word to be able to the of the word in the text to the . from the in years, the have the and that can be seen at a , and have hard on the deep of the .

The 20xx year has , and what is left to us be . As far as the paper is , it to the and of the and . From this we know that will not . For our , we pay to basic , a that will not , in the of the next high . For , real are of our and . In fact, at the for years, we can see that there are many in the every year. , we will have a great in in the third year of high .

High 1000 words 9

I am in of in Class 12 of Three. The past year was , and . I carry out the tasks of the third year of high with a , , , and . Class 12 in the third year of high is a class, and the have a poor in , but the of the minor for art . , as an , the on your is even . back on my work in the third year of high , I have a lot from the with the and help of the old and the and with other . In order to do a job in the , sum up and the , I will make a and on my high work.

1. Study the and a plan

the , I and the guide, the of years, for , for , for , and a plan. The first stage: a solid and .

In years, the has on the test of , and the test of has been . , the , they their basic . Only with deep can high-rise be built. At the same time, they . At the same time, they must also train their study and . On this basis, will be .

The stage: to the and on key .

the half of the third year of high , as the , I will grasp the mid-range and low-level to the of the , and give some to a few top . Most of the do not have a grasp of basic . At this time, the focus of is on for and in the gaps. After out the test , a file of wrong to make up for the gaps in and and .

The third stage: out basic and to .

To find a good sense of and on the eve of the , you must to the , and basic , and your self- with the most and . At the same time, use this time to try to take tests, do some , learn to find the entry point of each , and the and . At the same time, do a good job in the of .

2.

1. Pay close to the of .

In years, a large of tests have been out in the , to have a . , in the third year of high , I paid close to the and of and in the , , and to in a down-to-earth and pass the test one by one.

2.

to the idea of ​​ and . 15-20 of every day; in . Read the and ; take notes or key words in the or while ; the after and .

3.

to the ideas of with , and in-class and out-of-class .挑选难度相当的阅读文章，在课堂上进行限时阅读。坚持天天读的日常复习计划。利用难度适中的活页阅读材料，每天至少读2篇短文;注重阅读方法的指导，培养学生应对不同文体，抓主要信息点的能力。

4.书面表达

从审题、运用正确句式、词汇和语法、及语句连接成分三个方面训练学生的情景作文表达能力;从描述事物及过程和得体地表述个人的见解和想法两个方面训练学生的开放作文表达能力。对学生写作训练进行有针对性的指导。引导不同层次的学生，找出自身的突破点。

三、教学反思

(一)结合考纲和学生自身特点，制定好切实可行的复习计划，是高三一年教学工作是否有效、顺利的开展并圆满结束的关键点，所以要花费大时间，大精力在研究考纲和学生上。

(二)结合学校实施小组合作学习模式的政策，改变教学观念及教学方法，在备课和导学案的预设中要有所体现。并结合高三特点，融会变通，灵活运用，使学生能够切实从中得到益处。

(三)教师要不断提高自身综合素质，以满足高考求新、多变的特点。同时要研究如何帮助学生形成适合自己学习需要的英语学习策略及习惯，为高考考出优异的成绩做好所有准备。

总之，在这一年里，我收获颇丰。和教师、和学生共同成长和进步，并积累的丰富的经验及教训，也已经为新高一的教学做好了充分准备。

高中英语教师个人总结1000字篇10

上届高三学生后，按照领导的安排，我到了高二x级部英语组工作。担任x个教学班的英语课教学工作。担子重，身体累，心里更累。唯恐哪项工作做的不能让领导满意，对不起学生。一学期终于结束了，下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础

1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。

4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习

1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到学习的快感。

2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

3、引导学生在学习过程中，进行，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的。

新课程改革不是纸上谈兵，后必须要与实践相结合，即将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累，获得更有效的、更适合学生发展的。

高中英语教师个人总结1000字篇11

又到了学期未，也是要写工作总结的时候了。很多时候的总结都会是大同小异，结构上一样，但思考部分应该是不同的。所以，本站特意收集了部分高中英语教学工作总结，给各位教学同仁参考。

又到了学期未，也是要写工作总结的时候了。很多时候的总结都会是大同小异，结构上一样，但思考部分应该是不同的。所以，本站特意收集了部分高中英语教学工作总结，给各位教学同仁参考。

基本情况概述

按照学校的安排，本人本学期担任高二11、12两个班的英语教学工作，这两个班都是生物平衡班。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好地“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

主要做法和成绩

为了迎接广东省高中教学水平评估，本人这一学期认真学习新课程标准改革的有关理念，结合我校英语科组的教学理念，在英语课堂教学中完全遵循新课标的要求，对学生实施素质教育，关注学生的情感，做到以学生为主体，全面提高学生的语言素养，并以身作则，通过各种渠道学习新的知识，更新自身的知识体系，也为学生的终身学习树立了很好的榜样。另外，由于从本学期开始，学校引进了两名外籍教师，这也更好地激发了学生学习英语的兴趣。为了鼓励学生，我经常找学生了解两名外教所上的英语口语课，不放过任何一次能够表扬学生的机会，学生的英语学习热情也空前高涨。另外，我还创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 to in , , and , , and .创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

同时，我还努力做到尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。把英语教学与情感有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造使用语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。

经过种种努力，加上有效地对学生实施学法指导，这两个班在本学期的各次考试中都取得了比较好的成绩，而且始终位于平衡班的前列，有些学生的成绩甚至超过了许多实验班的学生。

问题与不足

当然，也有一部分学生的英语基础还相当薄弱，也曾经有学生要求为他们找家教;有些学生还没有找到比较适合自己的学习方法。另外，本人对新课标的理解依然停留在初级阶段，有时候在对新教材的处理上还存在一些理解不到位的地方。

今后努力方向

新课程改革不是纸上谈兵，今后我必须要与实践相结合，努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

高中英语教师个人总结1000字篇12

时光如流星般转瞬即逝。随着时间的推移，一学期已经结束了。作为一名新教师，在这短暂的一年里，我既兴奋又激动。 With the and help of the and , I will do a good job in and the tasks by the .我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：

1、政治思想：

本人坚持准时参加学校组织的政治学习，认真做好笔记。并学习一些报刊杂志，从上面了解一些信息便于自己的不断进步，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。热爱自己的事业，团结同事，虚心求教，遵守劳动纪律。关心学生，为人师表。

二、教育教学方面：

1、认真备课，虚心求教。本学期我上的是高一工美班的素描和高二工美班的图案课程。作为一名年轻的教师，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看专业方面的书籍，经常从网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多外出听课的机会。平时我认真虚心的请教我的师傅、有经验的老师，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的业务水平，领悟其中的教学艺术，积极参加教研组组织的教研活动。认真备课，在备课过程中认真分析教材，学习好大纲，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。认真上课、听课、评课，为了上好这门课，也为了激发学生学习的兴趣，上课之前我都上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能地让课堂让课堂气氛活跃，树立起他们学习的信心和激发他们学习美术的兴趣，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

2、拜师学艺，感触颇多

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。一学期来，听课12节，其中有语文课、数学课、英语课、各行专业课？ .每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心：对环节设置精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”我要说，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的闪光的一面，而我，愿自己是只辛勤的蜜蜂，能够博采众长，努力上出让学生满意的音乐课！

3、成绩方面：

带的这2个班级成绩都有一定的进步，在和学生的接触交流中，得到较多学生的喜爱。当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。我一定再接再厉，努力工作。

4、今后努力的方向：

①在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流。

②课堂纪律还有待改进。由于都是艺术类课，学生在课堂上的纪律性还不够严谨。

③经常向师傅学习，能在师傅身上学到更多的知识，能够独挡一面。

④经常看书，多做课件，常写论文。

⑤继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。要想提高学生的素质，首先从提高教育的素质做起，在教给学生一瓢水的时候自已先有一桶水。

高中英语教师个人总结1000字篇13

本学年以来，自己一如既往地担任高中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。

1、 任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。

2、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。

3、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。

4、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。

在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教师。

高中英语教师个人总结1000字篇14

时间过得飞快，一个学期又过去了。由于文理分班，本学期我担当高二048班和050班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。由于教学经验浅，刚刚接触教学工作仅一年半，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵的经验。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学总结如下：

首先，我分析了文科班学生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成绩。

因此，本学期，我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用知识逻辑，并能好好地利用我们的教辅，充分使用我们订阅的二十一世纪英语报。

同时，进一步了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在备课时积极向其他老师“取经”。备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。并且每一周会适当给学生听一些英文歌曲，鼓励学生把歌词翻译成中文、或是组织他们观看一部英语电影，在这种场景下，学生往往更乐意主动地去学习英语。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。课后把听写不过关的学生留下来辅导，让学生及时的消化，作业问题也及时解决，及时讲清楚。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。为了提高那些学困生的自信，我坚持让他们每节英语课翻译一篇相对简单的文章，每节课的下课时间是我检查他们任务的时间，他们都能够做到坚持。解决了学困生的不自信的难题，让他们把英语当成他们的朋友，而不是畏不可及。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况(即学情)采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有'章'可循。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业本的作业时，坚持做到有字体得干净整洁，如有字体不过关的学生给与惩罚的措施。对于每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在课上的作业中得以直接体现出来。当堂课当堂清，让学生时刻处于作与回答问题的准备，对于难度较大的'题目，程度好的学生回答;层次不太好的学生给与简单的题目回答;彼此各有所长。出现错误较多的知识点，利用时间再次统一详细讲评每个错误;对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，认真及时地批改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教学相长。

再有14天的时间就是期末考试的时间，经过一个学期的努力，期末考就是一种对教授情况的考验。 of , it my in this .我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成绩。

以上就是我在本学期的教学总结。作为一个新老师，我还在不断的摸索，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼，取得更好成绩。无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

高中英语教师个人总结1000字篇15

本学期本人承担高一(x)和高一(x)高一(x)三个班的英语课教学工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在校园领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，年级同行的大力协助下，基本地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，我有如下几点体会：

一、构建在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语课堂教学模式。

“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式，就是运用这种心理学的感观原理的理论，应用于英语教学的一种实践。

传统的英语教学模式，教师在整个教学过程中，就是灌输抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描述具有审美载体的、形象生动的语言，不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学生的智力，不利于培养开拓型人才，不利于学生素质的全面发展。

布鲁纳说过：“学习的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说“兴趣”将直接影响学习效果。因此，我在课堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”课堂教学模式，使教学资料的表现形式变得新颖而引人入胜，充分调动学生的学习用心性，使学生对学习产生浓厚的兴趣。

二、开启学生创造性思维潜力，培养良好的学生素质

新大纲明确指出：中学英语教学的目的是“透过听、说、读、写训练，使学生获得英语基础知识和交际初步运用英语的潜力，激发学生的学习兴趣，养成良好的学艺打情，为进一步学习打好基础，发展学生的思维潜力和自学潜力”。众所周知，在诸多潜力素质中，创造思维潜力是促成其他潜力构成的核心机制。

传统的英语教学模式培养的是僵化的思维定势，它桎梏着学生的创造力。因此，我在课堂教学上能注重全方位地、多元化地调动学生的视觉、听觉、动觉，多层地启发学生、引导思维、拓宽思维境界、引发发散性思维，使思维的广阔性、深刻性、独立性、敏捷性等方面得到训练，从而发展了学生的创造潜力，培养出良好的学生素质，到达教育的最终目标。

三、利用学科的优势，培养学生良好的人格，陶冶学生美的情操

教学过程，实际上是学生在教师指导下的认识过程。学生是认识的主体，知识的掌握和潜力的培养只能在主体自己相应的用心自觉活动中才能构成。在教学上我不仅仅是教师，而且是魔术师，运用直观的现代的教学手段，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，从而激发浓厚的学习兴趣。--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。

同时，我也是导演，导演出一幕幕场景;是画家，用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游，引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的英语教师气质的美，就是一个强有力的磁场，吸引着学生，给他们一个愉悦的环境，使他们对课堂产生审美情感，使他们获得美的陶冶，从而使整个教学过程处在美的环境中，产生良性循环，增加学生学习的活力。

四、深入研究教育教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和身心特点。

各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点，需要教师真正做到“设身处地”，站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节，这样才能更好地交流互动，完成教学任务。高二是学生高中学习生活的转折时期，是承前起后的时期。英语学习成绩的好坏与他们的升学与否紧密相连。所以我不仅仅备教材，还备这个年龄段的学生，取得了令人满意的效果。

五、建立新型的师生关系，强化教学主体意识。

时代的发展为传统好处上的师生关系注入了新的内涵：*平等、互相尊重、互相学习、共同提高。教师就应是“首席”，与学生共同奏出优美的旋律;教师就应是“配角”，把学生衬托得光彩照人;教师就应是“热线”，让学生永久感觉到鲜活与新颖;教师就应是“110”，在学生最需要关爱和帮忙的时候，及时守候在学生身边;教师就应是“导游”，引导学生探幽发微，欣赏险峰的无限风光;教师就应是“场上队长”，身先士卒，与队友共同拼搏，在比赛结束后，把队友我们的学生，高高地抛向空中……

应对着一个个充满灵性的教育对象，我时刻提醒自己：“我是谁为了谁是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置是否做到了'一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。个性我刚到这个校园，对那里的学生学习状况很不了解，对他们的学习习惯，我也不认同，但是我爱他们-----平等协商，倾心交流，使得我们师生关系和谐融洽。

六、坚持政治学习，加强师德修养，做到学高为师，身正为范

本人这个学期能，遵守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团结合作，用心支持科组工作，不折不扣的完成科组长分配的任务，用心参加各类教研活动，并且把教研活动所得及时运用到教学中去!

我以后必须会更加努力，坚持向教科研要质量，坚持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平!

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这一学期，在校园教务校长和教务处睿智领导下，高二英语备课组的教学教研工作的完成是令人满意的。组员间互相交流，取长补短，随机教研，团结协作，互相学习，相互帮忙，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务带给了重要保证。

(一)定计划。在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教

学要求，确保各位老师在根据不同班级状况做适当的调整时有大致的标准参照;

(二)明确教学目标。狠抓基础，突出重点和难点，承上启下是我这一学期的教学工作重点

(三)严抓群众备课。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们个性注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。具体的做法是:每一位备课主备老师把每一单元的重点词、句、归纳出来，印刷发到学生手中，要求学生背诵、默写。透过自始至终的狠抓不松，使学生构成良好习惯，让学生有较好的语句语篇积累。

(四)狠抓检查落实，教学效果显着。基础差，习惯差，懒惰是我们学生的普遍现象。因此，我们把狠抓落实检查这一环节，付出巨大的努力扭转学生的陋习。经过一学期的努力，我们看到了可喜的变化，学生良好的学习习惯在逐渐构成，英语教学工作正朝着良好的方向行进。

(五)营造浓厚的教研氛围。我组年轻教师多，他们虚心好学，上进。他们认真备课，备教材、备学生、备方法，用心听课，向高一、高三老教师学习，而老教师也热心帮忙，从教学方法到知识的答惑上都带给帮忙，毫无保留，真正起到传帮带的作用。在这种浓浓的教研气氛中，教学业务得到极大的提升工作态度也更加认真用心，作业质量等进步，年轻教师迅速成长。最后，我想说的是我备课组的各项工作能顺利完成得归功于每一位老师，他们敬业、团结协作。尤其是他们的敬业精神让人敬佩。能做到保值保量的认真上好每一节课、完成每一项常规教学教研，其敬业精神可嘉与此同时也感谢校长室和高二教务处多方位指导。

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本学期我担任高一1班，2班英语教学。在工作中从各方面严格要求自我，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课，注重反思。 “凡事预则立，不预则废”。 In , is an and very link. To , you must also .备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和进取性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。 it was hard work, it out to be worth it.

2. class , , make clear, , , , and vivid, so that clues are clear, well-, , and .在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。工作虽然已经十多年了，但作为一个高中教师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自我有疑必问。在各个单元的学习上都进取与其他教师商讨，同时，多听其他教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研本事上有了必须的提高。

四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了坚持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的提高。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。 and .对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，实施“及时补上、下不为例”原则。

在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的本事，并且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自我找阅读的材料，从而提高阅读本事。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加进取、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，所以应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试能够看出两个班的平均水平相当，1班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学生的综合本事不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生简便学，容易掌握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。 of , it my in this .我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期

后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。

高中英语教师个人总结1000字篇18

本学期，我担任了高三三个班的英语课教学和班主任。担任三个班的教学和一个班的班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将本学期工作的情况全面进行一下总结。

高三(2)是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托，深感肩上的担子很重。我做了详细的计划和周密的安排，有条不紊地开展各项工作。

1、了解学生，沟通交流

作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

2、尊敬学生，一视同仁

我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。

3、主题班会

主题班会是班主任的一项重要工作。我筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进!

4、取得的成绩

所教班级的英语成绩稳居学年榜首。所带班级被评为“市优秀班级”。多篇论文和电子课件省市级奖项。

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