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上海高考英语实行每年两次新英语口语考试

一年有两次考试。 考生可以选择参加一门或两门考试。 成绩较好者计入高考总成绩。 在笔试和听力考试的基础上，首次引入口试，并计入总成绩。 自上海高考新方案公布以来，外语考试的变化引起了老师、学生和家长的关注。

口语考试即将来临，我们该如何应对呢？ 两项测试，如何明智选择？ 上海师范大学基础教育中心和外国语学院近日邀请本市部分一线教师和专家，召开“基于高校外语教学改革的高中外语教学研讨会”高考”。

所有人员均经过两次选拔，要求必须得到认可

新高考方案公布后，市二中一年级进行了调查。 校长王敏正坦言，学生们感到相当困惑。 调查发现，100%的学生选择参加两次外语考试。 大多数学生的计划是在第一次考试前完成一轮复习，然后把考试当作训练，在第二次考试后冲刺； 只有不到1/3的学生认为第一次会全力以赴，争取考试。 成绩好可以腾出精力复习其他科目，但你绝对不会放弃第二次考试的机会。

徐汇区师范学院英语教学研究员蒙莎表示，高考命题的微小变化可能会在课堂上引起连锁反应。 过去，为了应对语法选择题，一些学校采取了重复机械化的训练方式。 有的同学笑说：“不看题目就可以选择答案。” 从去年开始，高考卷取消了纯语法选择题，将这部分内容融入到了阅读理解中。 课堂上的机械化练习减少了，真正阅读和表达的时间增加了。 她希望高考改革能够真正引导师生摆脱功利主义，掌握语言技能。

特级教师、市英语名师基地主持人何亚男认为，选择和机会增多，未来高校对学生英语成绩会有不同要求，提出多元化对学校英语教学提出了多层次的要求。 如何遵循语言学习规律，“以不变应万变”，是每个学校值得思考的问题。

提高口语能力激发主动学习

“要提高外语能力，大量的输入和一定的输出是必不可少的。” 七宝中学特级教师、英语学科组组长石国华强调。 根据本市高中课程标准，高中生三年内听说不少于90学时，阅读不少于25万字。 为了实现这一目标，七宝中学采用英文报纸阅读教学，要求每个学生每周至少阅读5篇英文短文。 此外，在高中的三年里，每个学生都会有四次英语学习经历：公开演讲、自编自导的戏剧表演、小组讨论、英语辩论比赛。 每次公开演讲之前，学生都会获得6个主题，例如以教师、校长、家长等不同身份准备开学演讲。 正式演讲前将选定6个主题之一。 “在学校上一节课的时间，在校外准备可能要花一个月的时间。” 施国华说，只有让学生主动学习，才能激发他学习外语的热情。

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