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备战高考英语冲刺阶段的建议（五）

备战高考英语冲刺阶段的建议

阅读理解占40分，阅读理解能力的高低是高考英语取得好成绩的关键。 想要提高阅读理解成绩，不仅需要提高自己的英语基础，还需要掌握高考各类题型的思路、规律和解题技巧。 事实细节问题一般针对具体细节提出，考生阅读全文后可以直接找出回答问题的依据； 词义猜测题要求考生正确理解文章中某些关键词、短语或句子的含义； 观点和态度问题主要考察学生对课文中相关句子、要点、细节、观点等的理解能力，要求在对课文宏观把握的基础上做出合理判断； 主旨题是阅读理解中最常见的题型之一，考验阅读理解的基础能力，要求考生在理解全文后归纳文章要点，总结中心思想。 略读（）是一种快速阅读方法，目的是了解文章的大意； ()是另一种快速阅读方法，目的是从较长的文本材料中找到具体的细节。 事实上，不同体裁的文章有不同的阅读方法。 阅读记叙文时，要学会从事情本身的发展来理解故事的情节，通过作者对故事的重要细节和描述来理解作者的意图； 阅读说明文的关键是抓住事物的本质。 特征，即把握说明对象的本质特征； 议论文的阅读方法把握主题和观点； 应用论文的阅读方法掌握信息。 高考阅读理解文章在写作立意方式和命题内容上都有一定的特点和规律。 不同类型的文章采用不同的解决问题的方法。 、地点、人物或数据等，但阅读说明性文字时，首先要阅读全文，掌握文章的大意，并注意区分哪些是主要论点，哪些是论点或论点阐述。

作文批改主要考验考生综合运用英语知识的能力，要求考生具备较强的英语阅读能力和扎实的语言基础能力，以及一定的解决问题的能力。 错误类型分为多词、少词、错词和正确句子。 纠错包括名词、代词、冠词、形容词、副词、介词、连词、动词时态、语态、主谓一致、非谓语和主句的使用。 从比例上看，大部分是正确单词1题，多词1-2题，漏词1-2题，错词5-6题。 从操作上看，以句子为单位理解，以行为为单位做题； 注意行尾和行首的连接； 按照标准回答问题。 从内容上看，名词讲究单复数，代词讲究一致性，形容词、副词讲究形式，动词讲究时态、语态、主谓一致，非谓语、介词、连词、和文章。 需要重点关注句型、句子结构、主从复合句、and、but、or、so等。

备战高考英语冲刺阶段的建议

距离2011年高考还有两个月，各科复习已进入最后的冲刺阶段。 相信此时，同学们已经巩固了基础英语知识的复习，对高考有了清晰的提纲。 在英语复习方面，我想给大家一些备考的建议，希望能和高中生一起讨论。

1.学会总结，学会解决问题

高三的同学有很多知识需要总结。 例如，动词是英语学习的核心，也是复习的重点。 可分为连系动词、感觉使动动词等23类。 梳理谓语动词、非谓语动词、状语从句、定语从句、名词从句、特殊句子结构等，学习一种思维方式和解题方法，如：如果题目是疑问句，可以判断前改为陈述句； 如果题目是被动结构，可以将其改为主动句再进行判断； 找出要替换的人或内容。 用完形填空回答问题时，一是通读全文；二是通读全文。 阅读理解可以集中分类练习，每次有5道习题，就像高考题一样。 改正论文中的错误主要是在比例、操作、内容等方面有所突破。 书面表达可以结合高考原题答案来理解，积累一定的句型和范文，利用好过渡词和个别主从复合句，为提高成绩而努力。

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2、关注迁移，提高效率

复习时注意知识转移。 复习语法的时候可以联系短文纠正错误，感觉学习内容相关，学习语法有用。 在复习单词和短语的用法时，可以注意完形填空，因为完形填空主要考验学生结合上下文使用单词的能力，主要是区分各种实词的能力。 事物一般都是有联系的，知识点有联系，考试点有联系，背景知识和阅读材料有联系，外语科目和其他科目（语文）有联系，为了把握整体和重点，可以建立一些联系，如：名词、动名词、名词所有格代词、名词从句、名词用法等都是相关的，语文课上的作文训练（规划布局）也与英语书面表达相关。 英语学习中的思维模式有时会误导学生将一些特殊句子或语言现象所形成的思维模式视为理所当然，从而得出错误的结论。 提问者常常利用考生思维模式的特点来测试考生灵活的处理能力和对某一知识点的深刻理解。 在选择题方面，学生要多思考，用英语思维排除干扰项。 在阅读理解方面，学生要注重文化背景知识。 在书面表达方面，必须符合英语表达习惯，写出正确的英语句子。

备战高考英语冲刺阶段的建议

3.重视词汇和准确理解

英语词汇活跃且用法复杂。 复习时，要重点关注一些常用的动词、名词、形容词或副词。 从用法、搭配上进行总结，从词义、词序、结构上进行比较、总结。 完形填空测试根据考生的阅读理解能力来检查他们的词汇知识。 选项一般是同一词性或同一类别。 重点是动词、名词、形容词或副词等实词。 要求考生从意义、用法、惯用形式、搭配等角度出发，在理解上下文的基础上，通过上下文，对词语进行区分和分析，并做出选择。 学会根据上下文的同义线索、对比线索、因果线索、顺序线索等进行分析和判断。 要提高阅读水平，词汇量非常重要，没有相当数量的英语词汇量，英语阅读是不可能的。 所以要提高阅读水平，就得学会积累单词。 做完形填空时，对词汇的准确理解非常重要。 你可以把2010年高考完形填空中出现的名词、形容词、副词、动词详细分类，作为2011年考试的备考材料来理解和背诵。

备战高考英语冲刺阶段的建议

4、注重题型训练，提高复习效果

单项填空题主要以英语基础语法和词汇知识的应用为主。 2010年全国论文考查代词1、副词1、连词2、动词1、时态和语态3、非谓语2、情态动词1、定语从句1、名词性从句1、情景交际2、冠词、形容词、动词短语、状语从句和特殊句型不考，体现了中学英语的基本特点； 交际性和实用性，将语法、词汇和习语的考试放在真实的语境中，不刻意使用复杂的句子结构，句子长度不长，使用的词汇也简单，所以平时的练习量要低- 中级主题。 命题填空的常用手段有创设语境、设置干扰（乱句型、加括号、标点干扰、省略句子干扰）、固定思维、英汉差异等。填空，应具备基本词汇的辨别和分析能力、在具体语境中辨别和灵活运用基本语法知识的能力、正确分析句子结构的能力、排除固定思维模式干扰的能力、捕捉句子中隐含的信息。 学生要学会根据语境提供的语境条件回答问题，学会读懂每道填空题的测试意图，学会成功避开陷阱，注意英汉表达的差异，并建立自己的错误问题集。

完形填空的解题步骤是快速阅读寻找想法（文本意识）、初步填写和选择答案（词义理解）、检查准确性（再现原文）； 答案的来源是这句话中的信息，上面的信息，下面的信息，综合全文信息； 注重词与句、句与句、段与段的关系。 关注首句，准确定位（窗口）、描述叙述（要素）、说明文字（问题）、叙述与讨论（人生哲理）； 注意上下文，保留句子中的单词，文中的句子，一环扣一环，寻找提示、线索，有些信息提示距离较远； 重视逻辑、转折、递进、因果、时间、顺序、并置； 重点再现、原词再现、同义词、反义词、近义词、泛化、注释性再现； 注重生活常识和文化背景、教育意义； 积累词汇（词义分析），注意搭配（惯用语），用语法（句子结构）来选择； 遵循先易后难的原则，从上下文线索和精选答案中寻找疑难问题的答案； 教会学生欣赏答案，爱上格式塔，以研究的精神看待答案，以欣赏的眼光等待格式塔，从而提高出题的准确性。

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