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高考作文评分标准及评分规则

高考作文评分标准及评分规则

在日常生活或者工作学习中，每个人都一定接触过作文。 作文必须围绕主题，围绕同一主题进行深入阐释。 避免散漫、分散甚至没有主题。 那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文呢？ 以下是小编整理的高考作文评分标准及评分规则。 欢迎分享。

高考作文评分标准

(一)基础水平

基础层次分为内容和表达。 基础水平以话题意义、内容、语言、风格等为重点，进行综合衡量。

内容项（20分）侧重于问题的含义和内容。 内容要综合考虑。 虽然对材料的掌握符合题意，但文章不好，中心基本清晰，内容单薄，感情基本真实，可以打到三等分。

考生应特别注意试卷中论点的真实性。 如有捏造，或有明显错误，或不能支持文章观点的，将适当扣分。

表达项（20分）注重构图的结构、语言、风格、体积，但也必须综合考虑。

1、根据表达项目的细则，在“内容”评分的基础上，除了对相应等级进行评分外，还可以考虑对高等级或低等级进行评分。

2、在“内容”评分的基础上，表达项目原则上不跨年级评分。 如果内容被评判为三年级，则表达不能给一年级打分，只能给三、二、四年级打分。 。

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（二）发展水平（20分）

基础级别分数应与发展级别分数相匹配，发展级别分数不能超过基础级别的分数水平。

1、原则上根据内容或表达的水平给予发展等级分。 例如，如果内容是二等，表达是三等，那么开发级别一般可以授予二等。

2.发展水平一般不给下一类内容或表达的分数。 例如，内容为一流，表达为二等，发展水平一般授予一等或二等。

3、根据内容，发展水平一般不跨年级给分。 例如，内容是三年级，一年级就不能授予发展等级。

4、如果内容属于第四类，“发展水平”可给予1至2分； 如果是抄袭的话，“开发水平”就不给分了。

发展评级评级。 不求全面，可以根据“特色”4项、16分中的一些突出点来打分。

1.深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在因果关系③观点具有启发性

2、丰富性： ④ 素材丰富 ⑤ 证据充分 ⑥ 形象完整 ⑦ 意境深邃

3.文学才华： ⑧用词恰当 ⑨句子结构灵活 ⑩善于运用修辞技巧 ⑾写作、句子富有表现力

4.创造力：⑿新颖的见解⒀新鲜的材料⒁精美的想法⒂独特的推理和想象力⒃个人特色

高考作文评分规则

1. 内容项目

（一）头等舱

符合标题含义：在材料内容和含义范围内编写的任何文字

突出的中心性：围绕主题构思和编写的任何文本

内容充实：素材丰富，表达主题

思想健康：具有积极健康的思想倾向的人

真诚的感情：任何书面上合理的事情

（二）第二类

符合标题含义：在材料内容和含义范围内编写的任何文字

中心很明确：任何能够围绕主题构思和写作的人

内容较充实：材料基本能表达主题

思想健康：具有积极健康的思想倾向的人

情感真谛：所有的文字都是简单朴实的

（三）三等

基本符合标题的意思：材料的意思还是可以把握的，但是写的有些松散

中心基本明确：仍然有中心，但有些材料脱离了中心

内容单薄：虽然有素材，但不足以表达主题

思想基本健康：一切思想倾向基本符合道德规范

情感基本真实：文笔有做作的痕迹

（四）第四班

偏离标题意义：只抓住材料的琐碎意义来写正文

中心不明确：没有明确的主题

内容不当：所选材料不代表主题

不良思想：任何与现行法律和道德规范相悖的思想

情感上的谎言：自命不凡的写作

注：1、内容评分重点关注问题的意义、中心和内容，是指在量表内漂浮的想法和感受

2、四级论文中，所有项目均符合上述要求，且字数在800字以上的，给予3-5分，非空白论文不予0分。

2. 表达项目

（一）头等舱

符合风格要求：风格特征明显

结构严谨：前后呼应、脉络流畅、段落划分恰当、衔接紧密、过渡自然

语言流畅：能使用规范的现代汉语书写，用词准确，句子衔接自然，句式得当

字迹工整：字迹工整，书写规范

（二）第二类

符合风格要求：风格特征明显

结构完整：有始有终，分段合理

语言流畅：文字流畅，有一两处语言问题，但不影响意思表达

字迹清晰：字迹更规范，易于识别

（三）三等

基本满足风格要求：有混杂问题痕迹，但仍能区分风格类型

结构基本完整：有头有尾，段落划分不够合理

语言基本流畅：有三到四个语言问题，对语义表达影响不大

字迹基本清晰：字迹不够规范，但仍清晰可辨

（四）第四班

未满足样式要求：无法识别的样式类型

结构混乱：段落划分严重缺陷且杂乱无章

语言不流畅：语言问题较多：5个以上语言问题，影响意思表达

字迹乱七八糟：字迹乱七八糟，影响作文批改

注：1、表达项目注重风格和语言，综合衡量，参考结构字体，在尺度内上下浮动

2、四级论文，各项指标均符合上述要求，且字数在800字以上，3-5分以内，不留空的不给0分

3、注重文体意识。 议论文的，议论文的篇幅必须超过2/3； 叙述性文章，叙述性文字必须超过2/3。 否则，视为风格不明确，得分相应降低。

3. 开发项目

（一）头等舱

深刻：思想深刻，体现在：

透过现象深入本质； 揭示事物的内在联系； 观点很鼓舞人心

丰富：内容丰富，体现在：

材质丰富； 充足的证据； 完整图像； 意境深远

文学天赋：语言和文学天赋，体现在：

适当的用词； 灵活的句子结构； 善于运用修辞手段； 表达性句子

创意：见解新颖； 新鲜材料； 创新理念； 独特的推理和想象力； 个人特征

（二）第二类

更文艺：用词恰当； 句子结构变化； 适当使用修辞

更有创意：正确的见解； 适当选择材料； 合理的想象； 更个性化

（三）三等

略显文学性：用词比较贴切； 可以使用一些修辞

稍有创意：有一定的想象力； 有一定的个性

（四）第四班

有的句子寓意深刻，有的例子比较好，有的句子比较精彩，有的地方有新意。

注：1、开发等级为四项，16分。 不求全面，但可以根据一些突出的点按等级打分

2、发展级别要按照要求打分，然后参考基础级别的分数进行适当评分

3. 基础级内容和表达达到第四级的作文只能在发展级第四级得分

关于“扣分”的说明

1.没有问题扣2分，只写标题给2分

2、错别字3个扣1分，重复的不计，最多扣3分

3、字数不足800字的，每少50字扣1分，直至扣满5分； 如果字数低于400字，结构严重不完整，已被判定为四级论文，则不再扣字数加分。

4、诗是按行数的

5、标点符号：错误3-5次扣1分，错误6次以上扣2分，最多扣2分

6、未完成的作文：

（1）主体已写完，没有结局。 仍然按照基础等级分级，不影响发育等级

（2）主体未写，或300字以内作文给分不足10分，其中10分直接记在内容栏，其他均为0分

7. 与主题不符的作文：任何与材料内容和意义无关的作文将在10分以下，包括10分，

8. 文案和抄袭作品

（1）文案：没有自己的构思，只是对原材料进行简单的拓展，或者是对现有文章的简单重写

凡是基础三级以下的作文都会给分，包括三级，发展级不给分。

（2）抄袭：必须提供抄袭的文章或线索。 经确认后，此类作文将在基础级第四级给分，发展级不给分。

9. 存在严重问题的作文

（一）内容存在严重政治倾向错误的；

（2）答卷相同；

（三）前后字迹不一致的；

(4)有特殊标记：写名字、画图形等。

此类答卷由题组组长提交学科领导小组审核处理。

其他成分的扣除标准

（一）扣除项目评估

如有错别字，错别字1次扣1分，重复扣5分，直至忽略； 标点符号错误3个以上，酌情扣分； 字数不足的，每缺少50字扣1分； 没有称号的扣2分。

(2) 剩余文章评价

1、400字以上的文章按照评分标准进行评分，并扣除字数。 （不足50字扣1分）

2. 400字以下的文章得分在20分以下，不扣字数分。

3. 200字以下的文章计分在10分以下，不扣字数分。

4、只写一两句者得1分或2分，不计0分。

5、只写标题者得1分或2分，不得分0分。

6. 如果完全空白，则得 0 分。

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