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“双减”后首次高考作文题有哪些新变化

【聚焦高考第一天】

光明日报记者 姚晓丹 东成

高考作文一直是高考中最受关注的话题。 它把握了时代的脉搏，体现了公众的视角。 无论是宏大的叙事，还是生活的小片段，都那么令人回味。 同时，题目本身分数高、分差大，考生如何选词造句、表达表达方式，出题者如何考察学生对相关核心素养的掌握程度。 里面的游戏值得分析。

今年是“双减”后的首次全国高考。 已出炉的7份高考语文试卷中，作文题难吗？ 有哪些新功能？ 如何回答这些问题呢？ 我们邀请相关专家发表评论。

6月7日，在江苏省南京市雨花台中学考点，考试老师为考生加油。 新华社发（杜毅 摄）

审稿人：

陈伟贤（北京市特级教师、北京大学语文教育研究所特聘专家、参与国家编着的高中语文教材编写）

陶曲勇（中国人民大学艺术学院副教授）

杨培明（江苏省语文高级教师、南京高中校长）

王锐（东北师范大学附属中学语文高级教师）

北辰（北京教育考试院专家）

国卷A：《大观园考试题配》的启示

陶曲勇：从题型来看，今年的全国A卷作文题依然属于材料分析类，延续了近年来命题的传统。

从内涵上看，匾额材料的艺术审美属于美育的范畴。 需要指出的是，“坚持以美育人、以文化育人，提高学生审美和人文素质”，这是习近平总书记在全国教育大会上强调的。 从这一点来看，今年国卷甲重点讲“五育并举”，充分表达了国家的“育人观”、“选拔人才观”。

从观念写作的角度来看，选题本身也提供了丰富的写作空间。 为了给大观园桥上的亭子题匾，有人直接借用了“醉翁亭”； 在给出艺术判断后，命题者要求学生不要局限于艺术领域，而是要从自己的学习和生活出发，开始深入思考。 这不仅降低了命题难度，也契合了考生的前期准备，只要考生将上述三种方法稍微细化为：迁移、运用和创造，那些熟悉的话题，比如从实际出发，而不是死记硬背，继承和创新，包括马克思主义中国化等等，都符合题意，绝非无话可说。

6月7日，河北省蔚县第三小学考点，工作人员对考生进行体温测量并消毒。耿连英/光明影业 摄

国家卷B：跨越与超越

王锐：国卷B的作文命题稳定，难度也不大。 今年恰逢中国共产主义青年团成立100周年。 作文命题继续坚持“立德树人”的教育导向，彰显“理想信念”“爱国主义”“责任”“奋斗精神”等核心价值观。 时代主题，聚焦青少年成长。 在场景设置上，以表格和数据的形式展示2008年奥运会和2022年冬奥会的伟大成就，直观地呈现中国综合国力的跨越式发展，激发学生的爱国热情和自豪感。 同时运用“展示”、“见证”、“未来”等关键词，将国家的发展、时代的进步和个人的成长紧密结合起来，增强青少年的使命感以及对国家和民族的责任。

考生可以从多个逻辑级别进行写作。 他们可以写出“又穿越又穿越”的内涵，或者“又穿越又穿越”的原因或方法。 思想深刻、情感真挚、材料丰富、语言生动的文章会更受青睐。

全国新高考卷一：《熟练、熟练、通用》

杨培明：教材注重学生核心素养和能力的培养，平淡中展现细腻和智慧。 它有效地考察学生的思维观念和方法论，考察学生清晰表达、清晰思考的能力。

逻辑的起点是棋理，但思维的焦点是人生之路。 入题比较容易，但对思辨能力和思维品质有较高的要求。 作文题目所包含的理性思维图呈“Y”形。 同一条竖线，无论定位为“得心应手”还是“巧夺天工”，结果都可能完全不同。 密切“精通”与“专家”、“专家”与“常手”之间的逻辑关系，或对道理进行比较或深入阐述和分析，可以展现考生的逻辑思维能力。

全国新高考卷二：选择·创造·未来

杨培明：作文题目把“立德树人”放在首位，旨在引导学生成为“有信仰、有梦想、有奋斗、有奉献”的新“四有”青年，充分体现了教育的意义高考的价值和选择功能。

材料不避热点，从宏观取精，引导年轻人以时代“有为人”为榜样，综合个人兴趣爱好和时代创新需求，选择适合自己的自己未来的发展道路。 其选拔功能体现在不同思维层次的候选人对发展立足点的判定和表现不同。 立足科技发展，选择培养科学素养； 基于文化认同，选择挖掘民族传统； 基于个人成长，选择强化专业...

考生可以选一两篇来写，也可以根据自己的理解，写出符合时代要求、具有独特个性的时代发展宣言。

北京卷：《今日学习》或《在线》

陈伟贤：北京卷《学还不够》议论文写作，以“材料+命题”的形式延续多年，引导考生用当代的视角思考学习问题，思考为什么要学，学什么，怎么学，然后把个人的学习和时代、国家联系起来。 这有助于形成正确的学习观，赋予美好的人生。 “学习的目的、价值、内容、方法、途径、评价标准等” 提示中的内容有助于考生敞开心扉，权衡自己的选择。 只要掌握了材料和提示，就不应该跑题。

北辰：叙事“线上”考察考生的叙事能力。 引言中提到“网络时代”和“疫情期间”，提醒学生联系思考时代特征和自身经历，引导考生用“经验和知识”作为物质基础来表达自己的具体生活通过叙述的经历和经历。 感受体验。 今年的考生在高中有很多“线上”的经历、知识和感受。 “网络”生活有优点也有缺点，五味杂陈。 学生可以对其有个性化和推测性的看法。 这个话题既能保证学生有话可说，又能引导学生盘点、整理自己的经历，正确认识和认识疫情期间在线学习等特殊情况，鼓励学生发现积极的一面和积极的一面。美丽的方面，品味生活，思考社会和人生。

天津卷：平凡的烟花，也是最美的风景

陈伟贤：烟花是浓浓的生命气息，是国泰民安的宁静岁月，是最美的风景。 乍一看，似乎围绕“烟花”开始写就够了，但其实，重点是在烟火的背后，它是如何来的，如何对待它，如何保护它，如何发展的它。

从思想内涵上看，要求考生思考美好生活、美好中国的“路径”和“前进之路”、当下和未来。 这与2021年“阵亡将士纪念日”的思维方式要求一致，但内涵更广泛。

浙江卷：人才强省、创新强省

陶曲勇：今年的浙江卷作文题可以说是出人意料，但也在情理之中。 一方面，该命题打破了多年来以投机为主的设计特征，令人始料未及。 另一方面，今年浙江卷作文题重点考察年轻人对新时代未来发展的认识，关注现实、关注时代，可以说是有道理的。

与往年的考题相比，今年的考题在立意上应该说难度没那么大，但却留下了更广阔的讨论空间，既保证了考生有话可说，又提供了竞争的机会相互配合，符合新课标对学生核心素养的考察要求。 但另一方面，候选人也不应掉以轻心。 从往年的情况来看，对于这种宏大叙事的写作，考生往往存在论据相似、论据薄弱的情况。 由于试卷给出了明确的导向，大多数考生的中心观点不会出现较大偏差，但视角单一、缺乏深度是比较普遍的现象。 只要注重思维训练和阅读积累，就能写出思想深刻、角度新颖、表达准确的优秀作文。

《光明日报》（2022年6月8日08版）

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