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人大附中名师解析高考作文题：时代性、创意性、个性化

人大附中名师解析高考作文题：时代性、创意性、个性化

中国青年杂志社

2022-06-11 22:19 北京

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文/陈连春

伴随着高考，掀起了一股评论语文作文题的热潮。 从某种意义上说，高考的指挥棒作用是以评价扭转教学，以应用指引方向，以热点响应时代。 那么，今年高考语文七套试卷中的作文题有什么样的“指挥棒”作用呢？

作文题多由指导材料、写作任务和写作要求三部分组成。 中国高考作文命题七套指导材料，不仅激发了考生的作文热情，而且具有鲜明的“时代性”； 在写作任务指导方面，重点考察考生写作的“创意”； 写作要求不局限于一定，除了捍卫考试的公平性，还用公开性为考生搭建“个性化”写作的舞台。

时效性：激励候选人做时代的记录者

高考作文指导材料是为考生创设的写作情境。 情境与时代风貌、考生生活建立了写作坐标，呈现出真实、生动、丰富的特点。 2022级考生经历了艰苦的高中抗疫经历，拥抱了全面建成小康社会、实现共同富裕的激情人生，见证了北京双奥之城的精彩。 在中国共产主义青年团成立100周年之际，他将接过民族复兴大业的接力棒。 当今时代的万千波澜，在考生的心中和笔下激荡。 考生不仅用文字回应这个波澜壮阔的时代，更以“时代记录者”的独特身份感受时代、参与时代、记录时代。 .

《书》云：“盐复”。 这是生机勃勃的新时代新生代青年的考卷。 请看全国卷B的作文题，适用省份最多。 采用清爽的表格形式，整体文字量超过500字，可以说是文字密集度最高的高考作文题。 在“北京：双奥之城”的时代背景墙上，具体列举了“赛事成绩”、“群众体育”、“科技亮点”、“交通支撑”、“国民经济”等维度，将宏大的时代潮流注入“亲身体验”的考生心中，最终表达出以“穿越再穿越”为主题的写作任务。 命题语言虽多，但表格的清晰、视角的多维、任务的明确，无一不显示出“以生活为本”的命题智慧。

看适用于海南、辽宁、重庆三省市的新高考卷二，在“复兴中学团委将组织主题为“选择·创造·未来”，用行业内不同的模范言行，凸显“择业”、“爱行”的个人价值实现与时代发展需求的关系。 这种思路对于高考后选择职业发展和人生方向的青年学子来说是积极的。 也论证了“为生活而写”的一般格局。

2015年以来，北京卷采用二选一的形式，搭建了一个兼顾限制与开放的写作平台。 “ Today”和“”结合起来形成相关但又不同的写作任务。 励学”呼应，以“在当代中国”为方向，让考生思考当今人对“学”的认识差异。用“学”来考查考生的思想认识，用“进说” ”来测试他们的思维质量。作文2中的“线上”一词，指的是在“网”“疫”背景下人们学习、工作、购物、娱乐的新生活。特别是2022级北京考生、“线上”学习贯穿三年高中生活，体验线上课堂、线上考试、升旗仪式、练习签到等多种形式的活动。因此，北京试卷简明扼要的作文命题体现了时代，贴近生活，贴近考生。

作为“深入探索高质量发展，建设共同富裕示范区”的浙江省，其构成命题以“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一资源”的理念为“共同富裕”赋能。第一推动力”。 “新时代浙江青年”的领军人物点燃了考生“人尽其才”的价值思考和“各有所长”的人生规划。 喇叭可以说是有开有度。

看看上面列出的四套作文命题，你会发现作文指导材料虚实结合，立足现实，放眼未来。 用时代的力量给奋斗的青年以信心，用民族的大业激励正在读书的青年。 青春的脚步，应该永远与时代同步，共振同频。

创意：按照书写规则搭建开放空间

急功近利的应试作文为人们所诟病，而降低复习题门槛、鼓励创造性写作的高考作文，将不仅起到评价的作用，还将引导作文教学寻求求真务实。 这个“道理”直指写作的本质——“写作是一个思考的过程，是作家探索未知、理清自己思路、发现新知识、形成新认识（包括自己的理解）的过程”。

近年来，为什么高考作文命题的语言文字量越来越大？ 正是因为更多的词语被用来创设情境、激发思考、启迪思维，从而为考生提供更大的创作空间，调动他们的精神能动性。

首先，丰富开放的辅导材料为考生提供了“可选”菜单，让不同思维特质的考生在面对同一个试题时都能找到自己的角度，拥有一定的创作自由度。

极难的国卷A作文题，网友热议。 虽然命题指导材料出自《红楼梦》第十七回、第十八回，看似增加了阅读理解的难度，但写作任务已经明确说明了写匾额的目的。 方法：“要么直接拿来用，要么借鉴，要么根据情况创造。” 这是考官从具体材料中提炼出来的思维方式，让考生从牌匾创作方式迁移到社会生活的“更广阔领域”。 这种命题方式体现了课程标准中对“典型任务”的解释——“典型任务是指选取具有代表性价值的语文实践活动来评价学生的语文素养水平。学生通过典型的内容进行学习，体验典型的思维过程和方法，体验典型的思想情感，呈现典型的学习成果。” 因此，考生可以谈谈“直接转移”在科技发明中的作用，以及“借鉴与应用”在文化交流中的重要性。 ，可以说，“因势而生”在艺术审美等方面的价值，由于考生的生活经历、素材储备、表达天赋不同，发展空间也不尽相同，而可以使用“典型的思维过程和方法”。 你可以通过在你发现的领域表达你的独特见解来获得高分。

其次，在写作任务中明确多维度的思维路径和立意方向，兼顾感性与理性、实用与审美，为考生营造思辨场域，帮助考生快速找到写作的切入点。创建。

新高考上卷作文题与高考上卷作文题类似。 正如高考A卷作文题不需要讲《红楼梦》匾额上的题字一样，新高考卷一作文题也不会包括考生是限于围棋之道。 “熟练、熟练和不熟练”这些术语只是触发点。 通过解释术语的概念，测试人员不仅消除了考生的专业障碍，还让考生了解“熟练、熟练、不熟练”的区别和相互关联。 高中阶段着重培养学生的理性思维能力。 本着学、教、评一体化的理念，高考作文题目要为考生的逻辑思维、辩证思维和创造性思维提供广阔的空间，让考生的批判性思维能力得到充分发展。 玩。

最后，写作要求在角度、构思、风格、选题等方面具有“独立性”，体现出所有考生的人文情怀，让考生在适合自己的空间更自由地进入创作状态。

考生在审题构思的过程中，迅速体会到思维的发散与聚焦，材料的觉醒与选择，理性的激荡与升华。 这其实是一个“新意”和“口头表达”的创作过程。 因此，今年的七套作文题都隐藏了出题者的立场和观点，给考生自圆其说、创新思路的空间。 这个空间可以像北京卷《学习的今天》一样简单理性，也可以像全国新高考注重建立联系，或者像浙江卷那样激活考生对“未来发展”的思考，或者像天津卷一样兼容《烟花》的诗意与理性。 与其他六套作文试题相比，天津卷的作文指导材料更加生动美观，从“什么是烟火气”、“如何处理烟火气”和“烟火气”三个层面启发考生。 “烟火气的价值”，可谓物以稀为贵，意义深远。 考生要从日常生活体验中深入挖掘“烟花”的价值空间，深刻体现了创作植根于生活的写作原则。

人性化：尊重候选人突出“我”的价值

2022年6月高考七套作文题充分体现了立德树人的教育宗旨和核心语文素养的学科理念。 德行是为人之本。 高考作文命题把“学习”、“创造”、“成功”、“责任”、“未来发展”、“民族复兴”等闪闪发光的词汇变成了考生的精神食粮，发挥了作文的作用。评价作为教育。 话说个性鲜明，作文题目的开放性是对考生个体差异和思想自由的尊重。 因为高考作文是对考生语文知识、技能、经验、性格、情感、思维能力、文体感、创造力等方面的综合考查，只有尊重人格发展的命题，才能让考生独立快速地开始他们的才华和情感。 、学习、思考、语言综合按钮。 人因思想和创造而​​独特，中国素养的核心内涵在于语言表达力和创造力。

可能有人会认为“个性化表达”属于写作能力的发展层次，对考生的要求太高了。 但是，翻看近几年的高考作文命题，就会发现在课程标准指导下深入改革的痕迹。 我们要培养和选拔的国家未来建设者，不是盲目跟风，也不是鹦鹉学舌。 他们首先要成为思想家，然后才能成为独立的个体。 为了让优秀的考生脱颖而出，七套作文命题既用开放性激发创造力，又用相似的命令式语言体现亲密的“尊重”。

在不同写作题目的任务要求中，我们会发现同一个第二人称“你”。 “请结合自己的学习和生活经历”“写一篇文章来反映你的感受和思考”“你一定对‘上网’有很多经验、知识和感受”“你觉得这段话怎么样？” 思考和感知？ 请结合自己的经历”“以上材料对你以后的发展有什么启示”……这些对话用平等鼓励的语言直击考生内心，舒缓紧张情绪，让考生快速进入写作构思阶段，什么意思？从写作需要积极创造性地表达生活的角度来看，这是一种情感觉醒；从“说点什么”的内容要求来看，这是提醒考生盘点“ life ()”；从语言是生命之所的哲学角度，这是对写作主体“言语生命意识”的强化。 ，而言语表达的欲望变得迫切，写作的创意之弓已完全拉开，可以射出思想和文字的箭。充满活力。 “我思故我在”、“我写我心”，这样一种愉悦自足的写作境界，想必不仅仅在考场写作的几十分钟里震荡，更会回荡在考生的心灵深处很长一段时间都借助高考的力量。

（本文作者为中国人民大学附属中学高级教师，北京市学科带头人，海淀区政府教育督导办公室高中语文学科导师，兼职教学研究员在海淀区）

制作人：皮军

终审判决：林雨虹

校对：陈敏、刘晓、刘伯温

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