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2018年高考语文考题54%成新亮点

文/陕西省渭南市澄城县“通用技术与设计”一线教师杨瑞娟

最近网上流行一句话：“年轻人不懂XXX，不年轻了”。 看完今年高考的语文试题，我想很多考生都会有这样的感受：“年轻人不学TD，想学的不再年轻了”。

我不是国家专业的高考试题分析专家，也不是什么头衔多的作家。 我只是一名拥有九年“技术与设计”课程教学经验的普通一线教学工作者。 当我看到今年的高考语文试题时，虽然我还很小很弱，但我不得不为我们的认真和努力发声——

2018年，高考试题进行了大幅度改革。 “技术与设计”课程内容被编入高考语文试题，占总分的54%。

T—（技术）D—（设计）

T AND D——技术与设计

看这两本书的时候，

你觉得熟悉吗？

一直以为我们的课程对学生以后的发展会有帮助，没想到今年高考语文三大题都是“技术与设计”课程的内容。

当看到网上的留言，看不懂题意的时候，我为我的学生感到安心。 首先，这门课程不仅对他们未来的发展有帮助，也是他们人生的第一个重大转折点。 出力。 踏实的是，本班的考生中，成城中学2018级重点班和火箭班的同学们，都认真对待我的课。 这三大题对他们来说并不陌生，他们很容易理解题意，也很容易理解，剩下的就是考验他们的汉语水平了。

2018 年考试：专利

1.高考语文——实用课文阅读：考题为《创新与专利权》。 而创新，恰恰是《技术与设计》课程自始至终的主旨。 专利是技术特征之一，课上专门讨论。 知识产权是对创新技术的保护制度，专利是知识产权的内容，课堂上对此进行了详细的讨论。 所以这些问题对于他们来说，绝对不会很难理解。

最终技术成果的转化需要技术、资金和政府的支持，这是必要条件。 在技​​术特性的全面性中也提到了这一点。

2018 年考试：创新

2、高考语文——语言文字的运用：以戏曲为例，考试还是要创新的。 记得在第一堂创新课上，我们最后的结论是，在创新的世界里，没有最好，只有更好，所以我们要不断学习新知识，武装自己这一生，以适应技术的变化。 更新和社会发展。

2018 年考试：思维方式

3.高考语文——作文：沃德排斥一切意见的做法恰恰反映了沃德的逆向思维方式，技术与设计课程中有“正确思维方式的培养”一节——发散思维与逆向思维（又称逆向思维）和固定思维。 解释了每种思维方式的优点、缺点和应用方面。 还记得在培养他们的逆向思维时，上课用的是警察局长父亲的故事。 当时大部分同学都被我忽悠了，还有一两个很小心，没有上我的圈套。 画龙点睛的是：发散思维和逆向思维有利于创新，固定思维阻碍创新。

但是，在我县教师、作家郭俊平先生对高考作文的点评中，关于思维方式的看法不谋而合。 郭老师的点评更加专业和深入。 他从题意中理解的“不同思维”和“批判性思维”，正是我们“技术与设计”课上的“逆向思维”。 内容。 而这次的高考作文材料，也可以作为我以后课堂上培养学生逆向思维的新案例，不再局限于“警察局长的父亲”的故事。

一名响应国家振兴计划政策下基层任教的高校毕业生，一名拥有九年《技术与设计》课程-bi教学经验的普通一线教学工作者。

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