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历年天津高考作文题目

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一、历年天津市高考作文题目 2004年天津市高考作文题目（题目） 阅读下面的文字，按要求写作。 挑选材料的木匠来到山上。 看到一堆奇形怪状的树根，他还以为是没用的材料，摇摇头就走了。 不久，一位根雕艺人也来到了这里。 带回家雕刻。 树根化身为精美绝伦的根雕艺术品。 这种材料会使人产生许多联想。 请结合自己的实际生活，以“物质与非物质”为题写一篇文章。 【注意】所写内容必须在本主题范围内。 考生在文章中可能会或可能不会使用试题中引用的材料。 你自有主张。 样式是可选的。 题目是自制的。 不少于800字。 没有抄袭。 分析： 1、在木匠眼里，这堆树根不是木头； 但在根雕艺人眼里，它就是木头。它是“物质”还是“非物质”，取决于木匠和根雕技艺。

2、艺术家对选材的标准不同，选材的角度也不同。 可见，标准和角度决定了判断对象是物质的还是非物质的。 这可以让我们联想到现实社会，各行各业对于自己所需要的“材料”有着不同的标准。 人也是如此，不能用同一个标准来衡量。 社会是丰富多彩的，标准也应该是丰富多彩的。 大自然不仅需要高山，更需要大江大河； 不仅有参天大树，还有小草。 社会不仅需要政治家、军事家、科学家，还需要工人、农民、教师、医生。 教育不能只用一种标准来衡量学生，多一种标准就会多一种人才。 2、你可以进一步探究：同一个树根，为什么在不同的人眼里，会得出“物质”和“非物质”截然相反的看法？ 这也是由其不同的用途决定的。 可见有用和无用是判断物质和非物质的条件。有用在你眼里是

3.物质，无用在我眼里不是物质。 联系实际，例子比比皆是。 比如潘长江和姚明的对比。 3、“物质”与“非物质”是绝对的，两者往往可以相互转化。 关键在于如何开发和挖掘“非物质”的潜力，把“非物质”变成“物质”； 使用不当也会变成“非物质”。 4、看似无用的“非物质”经过“雕琢”后也能变成有用的“物质”。 虽然这个内容和提供的材料看起来不是很贴切，但是因为是话题作文，试题中明确标明“这个材料会让人产生很多联想”，要求考生“结合实际life”，这样的内容也符合所要求的题目。 总之，这个题目虽然以树根为例，但显然有比喻的意思。 可以从“事”和“人”谈“才”，从事的“材”谈“才”。 2005年天津高考作文题目（全命题）请用“留到明天”

4. 写一篇关于这个话题的文章。 除诗词外，文体不限。 不少于800字。 2006年天津高考作文题目（全命题）现代汉语词典第5版收录了一个新词——远景，意思是：对前景的向往。 请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章，文体不限。 天津这道题，看似考的是对文字的理解，实则考的是对生活、人生、社会的理解。 愿景是一种渴望的愿景，表达了对未来和美好境界的期待。 愿景也在不断发展和变化。 您对明年的愿景是什么？ 作文题目将考生引向对自己和社会的思考层面。 是一个值得思考的话题！ 本次作文题目延续了2005年的命题形式，没有摆脱题目中“for ”的影子，依然注重对考生思想意识的考察。总体而言，本作

5、文章标题看似容易写，实则不易。 愿景是一种希望，是未来可以实现的某个目标。 这个词原来在台湾用得很多。 去年连战等人访问大陆后，这个词在大陆用得更频繁了。 它经常出现在报纸、电视和互联网上。 相信很多人都注意到了这个词。 天津作为沿海城市，开放程度较高，考生获取信息快捷方便。 考生可以轻松访问报纸、新闻、杂志和互联网。 他们应该熟悉并理解“愿景”一词的含义。 可见，天津高考作文题体现了一种时代精神，与社会热点不谋而合。 同时，这个词也很容易理解。 它实际上是“愿望”、“理想”、“前景”等中国大陆的通用语言。 太好了，大家应该有话要说，也能说的很好。还有很多东西可以写，比如写祖国和平统一

6、写愿景，写对我们美好生活的憧憬，对社会更和谐的憧憬，等等。 只要写出一种“理想”、“向往”、“向往”的内容，就符合题意了。 什么是“愿景”？ 如何实现“愿景”？ 不仅可以写考生自己的“愿景”，也可以写别人的“愿景”，国家、民族、政党等的“愿景”。当然，这个最好写一篇议论文作文中，议论文、叙事文、抒情文相结合，更容易打动阅卷老师。 由于款式不受限制，您可以选择自己最擅长的款式。 讲道理的，要写议论文，引文多，显示自己多年的文化积淀和文化素养； 如果重情感，就写散文，生动、寓意丰富，用精湛的语言征服阅卷老师。但是，千万不要在考场上刻意追求新奇，临时改变自己的写作习惯，这会导致你的自己的思维不畅，影响自己水平的发展。

7.挥手。 2006年天津试卷作文题强调考察学生的思想感情、价值观和态度，力图使作文与生活相统一，实现作文的教育功能。 这可能是天津造纸独有的地方。 其实，写这篇作文议论文并不难。 什么是“愿景”？ 如何实现“愿景”？ 既可以写考生自己的“愿景”，也可以写别人的“愿景”，国家、民族、政党等的“愿景”。不管你写谁的“愿景”，如何实现“愿景”是文章的重点，要具体、扎实。 当然，你也可以讨论为什么会有“异象”？ 那么，为什么这是文章的重点，考生应该充分说明原因。 古今中外都有很多例子，关于“愿望”、“理想”、“目标”的哲理名言也不在少数。 这些都可以包含在问题中，可以用来证明自己的观点。无论哪种结构

8、思考，文章的组织要清晰，语言要有说服力，文案要漂亮。 当然，这篇作文最好写一篇议论文，议论文、叙事文、抒情文相结合，更容易打动阅卷老师。 2007年天津高考作文题目（全命题），请以“有一句话常挂在嘴边”为题写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限； 不少于800字。 这个话题似乎很普通和肤浅。 某人挂在嘴边的一句话，这句话的内容是什么，为什么经常挂在嘴边？ 会有什么样的效果？ 所以，你可以写自己的经历，比如你的母亲或老师对你的期望和鼓励，或者某句格言或座右铭，都是很有意义的。 当然，也可以升华写一个自己印象中的成功人士，经常挂在嘴边的一句话，反映他的精神面貌，或者批评一些不好的言词，对社会风气提出一些建议。 2008天

9.天津高考作文题目（全命题） 作文题目：人性。 要求：除诗歌外，文体不限； 不少于800字。 这道题不容易拿高分。 首先，从复习题来看，好像题目一点都不难，很好掌握，很难跑题。 但是在实战中，很有可能有部分同学因为无法设计出最佳落脚点而偏离了“正常感受”题目的核心点，造成一定程度的偏差。 其次，从内容上来说，这个题目有点过于宽泛和模糊，这可能会让很多缺乏把握宏大题目经验的同学感到无所适从。 而且，这道题的重点不是考察学生的文史积累和知识素质，而是考察考生欣赏生活、观察社会、感悟生活的能力。 更高的要求。这个问题可以有效的防止结构，但是也会大大削弱好的

10.利用漂亮的辞藻和生动的例子积累高分学生。 总之，在人性的题材下，写出不同寻常、感人至深的感受，确实有点难度。 笔者认为，如果只关注亲情、友情、爱情、师生关系等常见的方面，可能很难脱颖而出，获得高分。大家可以尝试做一个消极的观点，分析和批评一些不合理、不合法、高尚、不进步的“人性”做法。 例如，以不同的标准对待人，包庇亲戚而不遵守法律，调和和解而不尊重原则，党派和异议而不尊重公平，畏强凌弱而没有道德，自私和不愿牺牲等可以一切都被作为意向的视角，构思出Nice的主题来。 总之，要想拿到高分，就要比别人想得更多。 综上所述，这道题的高分和低分可能不会太多，大部分考生的分数分布可能比较集中。 2009年天津市高考作文题目（题目）阅读以下文字

11.按要求作词、作文。 目前，90后被称为“90后”的青少年越来越受到社会的关注。 有人称赞他们，有人关心他们，也有人认为他们在用自己的方式诠释自己的青春。 不管怎样，“90后”终究要扛起社会和历史赋予的重任。 请联系你的个人或社会现实，以“我说90后”为题写一篇文章。 要求：（1）选择自己的角度，拟定自己的题目。 (2)除诗歌外，文体不限。 （三）不少于800字。 (4)写出你的真实感受。 (5) 不得复制或抄袭。 要想看清这个世界，首先要看清自己。 “90后”“80后”现象是近期社会热点话题。 今年天津的高考试卷以“我说90后”为题，广义上其实是一样的。 关注社会热点问题。 在我看来，要求是90

12、最后考生写这个题目，其实反映出提问者的一种思维：让考生明白自己所在的群体，首先要看到自己，才能看清世界。 这与高考作文要求学生了解自己和周围生活，“有话可写，有话可说”的传统是一致的。 今年的作文题目一改近几年传统的命题作文，回归到近年来在省市很少使用的题目作文形式。 但是，它不同于以往更广泛的话题作文命题。 今年作文题目是主谓句 在开工题目中，主语“我”和谓语“说”起到了一定的限制作用。 虽然作文要求说文体不限，但“说”字暗示适合写议论文或散文，不适合记叙文。 而“我”则要求考生站在自己的角度来看，最好用第一人称来写。本文标题真正灵活的部分是它的对象“90后”，这是一个非常广泛的话题

13、虽然社会上对“90后”的看法褒贬不一，但考生在高考作文中要力求更全面、客观、公正地看待这个群体，即使采用“90后”的写作方法抓得比别人少一点”来批评某个群体。 在深入挖掘的同时，还应该对这个群体的整体优劣势做一个大概的概括，以免作文观点偏颇，难以得到读者的认同。 这篇作文内容的广度和深度将是得分的关键。 如何利用“置身其中，看得更清楚”的优势，把这个群体的一些缺点暴露得更透彻，或者把一些优点表现得更加丰富多彩，并以生动灵活的形式加以补充，将是获得的制胜法宝。作文得分高。 2010年天津高考作文题目（题目） 阅读下面的文字，根据要求进行写作。 世界如画笔下的缤纷色彩，世界如琴弦上的音符； 世界因创新而进步，

14、世界和谐温馨； 世界可以存在于一个神奇的虚拟网络中，世界更像一个平凡而真实的生活； 世界很大，其实很小。 在世界上。 请结合自己的经历和感悟，以“我生活的世界”为题写一篇文章。 要求：（1）选择自己的角度，拟定自己的题目。 (2)除诗歌外，文体不限。 （三）不少于800字。 (4)写出你的真实感受。 (5) 不得复制或抄袭。 写作指导天津卷的话题作文试题是让考生写自己的经历和感受，其强调考生自我经历的命题思路非常明显。 考官们力求让所有考生在自己的作文中表达对自己所面对的“世界”的发自内心的敬仰。 这体现了考生引导考生体验乐观健康生活的命题意图。

15、要写好这篇作文，需要注意以下三点： 1、检查题意。 复习题时一定要注意题目中的“我”、“生活”、“世界”三个关键词，因为这三个关键词明确限定、解释或提示了材料的范围和考生作文的主题. 《我生活的世界》表明写作的内容是从我自己的生活出发的，也提醒考生写作要涉及很多方面，其中所蕴含的情感基调是赞美和赞美。 第二，选择合适的材料。 如果你看过作文题的“提示”部分，你会发现出题者为考生提供了比较广阔的选材空间。比如我可以描述我丰富多彩的绘画生活，或者我学习钢琴的真实经历; 可以写自己发明创造的经历，也可以写自己和睦温馨的家庭生活； 我可以写国家的发展，家乡的变迁，也可以写知心朋友的温馨，校园的酸甜苦辣；

16、现实生活也可以写虚拟网络世界。 着眼于大局，可以写得深，也可以写得广； 写小事，可以细腻感人。 三、构思巧妙。 在写作之前对我们的作文有一个巧妙而完整的构想是非常必要的。 比如开头进入主题后，在主体部分从不同的方面来解读主题，每个方面的解读之后，用一句话来点明主题，最后用结尾来反映开头和总结全文。 这种构思非常精妙，可以使构图环环相扣，主题鲜明。 2011天津高考作文题目（素材） 古人云：“以铜为镜，可以正衣裳；以古为镜，可以知盛衰；以人为镜，可以明白得失。” “镜子”是认识自己和世界的方式。 又一双眼睛。今天，更多类型的镜子丰富了我们感知的层次和色彩：望远镜将我们的视线引向远方，显微镜揭开了微观世界的神秘面纱

17、反光镜让我们向前看也可以向后看，扭曲的镜子让我们变幻出多种多样的自己，棱镜在我们的面前构筑出美丽的彩虹。 这些镜子为我们打开了一个多维的空间，让我们的视野更开阔，思想更深沉，心灵更清晰。 请从望远镜、显微镜、反光镜、畸变镜、棱镜中至少选择两种镜子，根据自己的感悟写一篇文章。 2011年天津高考作文题，一如考前所料，依旧延续了近几年的命题风格和主题方向。 这是材料的自我命题作文。 主题是引导学生思考如何清晰地看待自己、世界和生活。 适合写议论文。材料中有几面镜子用来观察自己或外物，每面镜子都有不同的作用：扭曲的镜子看到扭曲和局部夸张的自己，反光的镜子看到相对真实的自己和环境，望远镜能看清楚遥远的世界和人生轨迹，目光短浅

18、镜子可以把原本看不见的东西看得一清二楚，显微镜可以让原本细小如头发的东西显得巨大。 任何一种镜子单独使用都可以达到一定的效果，但不能看到整体。 因此，要看清自己、看清世界、看清人生，就必须学会使用不同的方法（工具），从不同的角度（途径）去观察和分析。 本文题目要求选取两种以上的镜子进行讨论，这也要求学生学会从多个角度辩证地看待自己和生活，而不是静态地、孤立地看待事物。 学生甚至可以借此对“目的（动机）方法（途径）结果（效果）”之间的辩证关系展开分析讨论。 在作文材料方面，学生如果能借鉴前一年天津高考的优秀作文，一定会受益的。这两年我说90后和世界我生活还涉及到如何看清自己和世界的问题，典型的材料有很多

19. 可以借鉴。 2011年全国试卷和各省市高考作文命题，与往年相比，我感受最强烈的是两个关键词：思考和生活。 可以用8个字来概括：触发思维，打造生活。 以下三点详细介绍。 1、命题注重考生自身的思维素质和思维素质。 高考作文因为作文语言肤浅、华而不实，曾被很多人诟病。 今天的命题非常关注考生自身的思维素质和思维素质。 代表命题是天津卷的《镜子》。 从望远镜、显微镜、放大镜、畸变镜、棱镜中选择至少两种，谈谈你的感受和看法。 为了顺利完成本题，考生首先要对五镜的基本特性有一个基本的了解。 望远镜，看得远。 显微镜下，看得清楚。 放大镜在放大中求真，放大后才能见真情。扭曲的镜子，通过夸张和变形2011年天津高考作文范文，起到调节幽默的作用

20. 水果。 三棱镜使我们从多角度、多侧面去关注问题。 明确了五镜的基本属性后，至少可以选择两个或更多的镜来协调关系、主题、展开论证。 例如选择望远镜和显微镜，就可以形成如下的演示题目。 我们既需要“望远镜”，也需要“显微镜”。 我们看问题，既要有长远的眼光，又要有局部的深切关注的眼光，两者缺一不可。 我们需要“望远镜”来帮助“显微镜”。 看问题，如果一味地放大细节和局部，而缺乏全局和长远的眼光，这会严重影响我们对局部的正确认知和判断。 丢失的。 可见，命题所包含的信息有多么丰富，对考生的思维素质和思维素质有着非常充分的要求。另外，辽宁卷、广东卷

21、 ，都具有上述明显特征，这里不再一一赘述。 2012天津高考作文题目（材料） 阅读下面的课文，按要求写作： 材料作文：两条小鱼一起游，遇到从对面游过来的一条老鱼，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？” 两条小鱼吓了一跳，又向前游去。 游了一会儿，一条小鱼看了一眼另一条，忍不住说：“水是什么？” 似乎一些最常见、最不可或缺的东西，却最容易被我们忽视； 一些看似简单的事情，却能引起我们深思。 请根据以上材料，自选角度，自设题目，自选文体（诗歌除外），撰写一篇不少于800字的文章。 请勿复制，请勿抄袭。 这里的关键是最后一句“水是什么？” 资料里小雨问的，所以最重要的一点就是要把握好“水”

22、与“鱼”的关系。 因为水是鱼类赖以生存的环境，但越是普通的水，越容易被忽视。 长期生活在水中，就不知道水的重要性，更不知道水的存在。 那么，由此我们可以想一想，既然水是鱼类赖以生存的环境，那么我们自己赖以生存的又是什么呢？ 我们靠什么？ 对于考生来说，只要答对了这道题，就基本可以掌握作文的重点了。 比如父母、学校、老师、身边的人、社会甚至是我们赖以生存的国家、自然环境等等，都是我们应该珍惜和关注的。 很多考生在考前练习过的作文都可以用到，比如关注周围环境、社会、时代作文题材等。 只要理解了考生所写材料的重点2011年天津高考作文范文，“平凡不平凡”“简单”，这些基本都可以作为作文题目来推导。大部分考生应该

23、可以“有话要说”。 考生的误解可能是没有参透水与鱼的关系。 他们最怕的就是在考试前生搬硬套自己熟悉的作文。 只要他们明白水和鱼的关系，然后抓住讨论的关键词，很快就会开始。 2013年天津市高考作文题目（半命题） 中国自古就有“学以致用”的说法。 这里的“学”通常理解为向老师学习。 韩愈曾说：“人非生而有知，何以无惑？惑而不从师，亦是惑，终不明矣。” 随着时代的发展，我们获得了知识，掌握了技能，或者明白了道理。 方式越来越多样化。 请结合自己的想法和经历，在“_知乎”的横线上填上一个词，组成一个标题，写一篇文章。 要求：标题不能是“学而知”； 文体不限，诗文除外； 不少于800字； 没有抄袭，没有重复。 “学而知”见于中庸，引言

24.韩愈大师说。 本题立足于经典，立足于今。 它不仅具有丰富的历史文化内涵，而且具有鲜明的时代气息。 这个问题优雅而厚重，更贴近学生的生活。 在知识经济和信息爆炸的时代，让考生谈谈对多元化求知方式的感悟，可以联系自身实际，选择合适的切入点，有话可说，有感而发。 新课程的教学理念强调尊重学生的主体性，关注学生个性化的思想情感体验，而课程名称更能体现这一要求。 引言首先引述“学以致用”和韩愈大师名言名句，学生耳熟能详，理解无障碍； 下一句“随着时代的发展，我们获取知识、掌握技能或理解原理的方式越来越多样化。”，拓展了思维的范围。 明确提示“知”之“知”所指的内容，可以是“知”、“技”、“理”； “道”是关键词，横线上的字应体现获取知识、掌握技能或理解真理的“道”。 这道题留给考生很大的写作空间。 如果从思维过程出发，可以谈“思而知之”和“疑之知之”； 从方法说起，可以说“看书知道”和“上网知道”； 从知行关系的角度，可以讲“行之知”和“用之知”等。 9/99/99

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