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新民晚报：上海专家探讨高考改革后英语教学趋势——无论高考怎么改革，英语教育都不能废

来源：新民晚报2014年1月6日A4版头条

题目：上海专家探讨高考改革后英语教学趋势——高考英语教育改革如何不浪费

记者：张炯强

北京市考试院提出“降低英语分（从150分到100分）、提高语文分（从150分到180分）”的高考改革方案后，许多省市和地区纷纷效仿。 新措施正在酝酿之中，有的甚至打算取消高考英语听力。 日前在上海师范大学召开“基于我国高考英语科目调整变化的英语教学趋势与对策”研讨会，与会的语言学专家学者达成共识：无论怎样高考改革，英语教育不容忽视。

难怪英语被母语弱化了

有一种说法，目前中国学生的汉语素养水平低下，与过分重视英语有关。 对于这一观点，上海师范大学党委书记、英语专业教授陆健飞大声疾呼：母语的弱化不能怪英语。 目前，汉语母语水平下降的主要原因是信息时代的“轻读”和“少读”。 随着阅读越来越“快餐化”，我校学生汉字书写陌生，面对面交流乏味； 与此同时，他们的小说和诗歌被忽视，他们的自然品味也被贬低了。 这些都不是学习英语的错。

卢健飞说，要向世界传播中国文化，需要大量的英语人才，让世界了解什么是中国文化，什么是中华文明。 比如他说，很多人都很崇拜莫言。 不过，莫言的成功，很大一部分要归功于那些翻译家。 他们将莫言小说中浓郁的山东话翻译成英文国家高考英语改革方案，让世界了解了莫言。

减少应试，学以致用

上海理工大学外国语学院院长陈家旭教授指出，一些地方打算取消高考英语听力考试，值得商榷。 “我们认同高考英语改革，它是英语学习的基础。”

华东理工大学外国语学院院长严景兰认为，在我国，学习英语的人越来越多，年龄越来越小，上课时间越来越长国家高考英语改革方案，英语考试越来越多。越来越复杂，但结果却不尽如人意。 “中国是世界上英语学习人数最多，但效率最低的国家。” 根据英孚英语技能指数，2007年，金砖国家中的印度尼西亚、越南、印度和俄罗斯的得分均低于中国，但现在已经超过了中国。 这种现象应该引起教育主管部门的重视。 她认为，无论高考英语科目如何变化，上海学生的英语教育不仅不能弱化，还需要加强。

改进教学方法的建议

上海世界外国语中学创始人、特级教师罗培明认为，最紧迫的不是考虑学生是否应该学习英语，而是如何学习和使用英语。 她说：“我妈妈学英语主要是靠阅读，就是看原著小说和作品，结果几十年过去了，她在家里也能熟练地用英语和客人交流了。” 她希望同学们学英语不应该只为了考试，从掌握技能开始，学英语会更有趣、更实用。

与会专家认为，无论高考如何改革，英语教育至少在上海仍将“火爆”、“火爆”。 首先，精英学校必须要求考生掌握一定的英语技能； ，外企越来越多，英语将成为学生求职的“敲门砖”。

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