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高考英语口语优秀4

英语口语是英语国家人们常用的一种口头交流的语言形式。 英语口语通常通过声音传播。 在英语文学中，英语口语也经常以书面形式描述。 他山之石，可以用来炼玉。 下面差异网为大家精心整理了4篇《高考英语口语》，希望对大朋友和小朋友有所启发和帮助。

高考英语口语（一）

1. 惊奇：使某人吃惊；：惊奇；：感到惊讶

2.annoy: 让某人生气;: irr​​;: 感到恼火，愤怒

3.: 使某人惊讶;: 使惊讶:: 感到惊讶

4.: 混淆某人;: 混淆;: 混淆

5.: 说服某人;: 令人信服;: 感到有说服力

6.：使某人快乐； (): 快乐;: 感到快乐

7.: ;: (压抑);:

8.: 使某人失望;: 失望;: 感到失望

9.: 使某人泄气;: 气馁;: 感到气馁

10.: :: 恶心的; : 恶心的（）

: 尴尬;: 尴尬;: 尴尬

: 有勇气;: 鼓励;: 感到鼓舞

13.: ;: ;: 令人兴奋的

14. 筋疲力尽；精疲力竭；感觉筋疲力尽

15.: to ;: to ;: to fear(恐惧)

16.: 沮丧;: 沮丧;: 沮丧

17.: 鼓励;: 鼓励;: 鼓励

18.: make ;: 有趣的;: 有趣的

19.: 使人生气;: 使人生气;: 感到生气

：移动；：移动； 移动：移动

21.使人快乐； () 愉快的；：感到快乐

22.: 混淆;: 混淆;: 混淆

23.：令人满意； ()：满意；：满意

24.shock: :: ;: 震惊

24.: 恶心的;: 恶心的;: 恶心的

26.: 吃惊的;: 吃惊的;: 吃惊的

: 害怕; 受到惊吓； 被吓到

28.tire：make tired::tired; 疲倦：感到疲倦

： 触摸;; 触摸; 感到感动

30.worry: 担心;: 担心;: 担心

高考英语口语第二部分

第一部分：大声朗读。 你将有一个阅读。

让全世界的年轻人都参与运动。

我是我们今天的下一个。 我们快要年轻了。 和来的200多混，他们也是世界的青春。 他们有来自每一个。 在 ，他们对运动的热爱和他们对奥运会的梦想来到了我们的城市。

第二部分：快速了解您听到的内容：

1. 非常感谢您的帮助。

2. 你说的话伤害了我。

3. 你不介意在课堂上这样吗？

4. 业余时间你喜欢做什么？

5.我决赛，是我的。

第三部分：就下面给出的每个问题询问两个人。 每一项至少要问一个：

(1-2) 你的李明刚从营地回来。 问他两个。

(3-4) 这是你的，你不知道买什么作为礼物。 问你的。

高考英语口语第三部分

【英语口语】

如果你是在火车上，请大吃一惊。 很好，您是 .

[看新闻]

如果您是在火车上阅读这篇文章，请做好震惊的准备。 您很可能是车内最烦人的乘客之一。

【学会表达】

表示“可能”，一个表示“很可能”，一个表示“不太可能”。

A 基于一项研究，发现在他们的轨道上看到红色。 在 2,000 人中，十分之八的人会把他们逼上墙。

[看新闻]

一家英国公司发起了一项调查，旨在找出哪些不良的乘车习惯会让同车乘客生气。 研究人员调查了 2000 名英国通勤者的行为，发现 80% 的受访者有不受欢迎的旅行习惯。

【学会表达】

1.见红就怒

2.开车翻墙惹恼某人

，四分之一的人在火车上有过轻快的下车或过马路的经历。

[看新闻]

因此，有四分之一的人在火车上受到训斥或怒视也就不足为奇了。

【学会表达】

1.-责骂; 惩戒

2.cross作形容词，意思是“生气”。

如果他们正在做，40% 的人会告诉 a。 但是他们说他们会忍受旁边的 17 个他们的想法。

[看新闻]

据调查高考英语口试文章，40%的乘客在遇到同行乘客的不当行为时会说出来。 然而，大多数人在表达他们的不满之前，会花 17 分钟来忍受身边的麻烦。

【学会表达】

1.忍耐

2.给某人。 一个人的想法斥责某人

例子：如果他不尽快关掉那音乐，我会告诉他我的想法。 如果他不尽快关掉那音乐，我会告诉他我的想法。

以下是列表中的前 10 大驾驶习惯：

1. music too over 耳机里的音乐太大声

2.难闻的气味

3.酒后驾车

4. with / with or 与朋友或同事

5.座椅靠背

6.打开，当仍然关闭时

7. 低着脖子靠近别人

8. 不是孩子父母不关心好孩子

9. feet on seats 把你的脚放在座位上

10.有气味的食物

高考英语口语四

自从高考增加了口试，笔者几乎每年都在北京地区担任主考官。 我觉得有必要站在考官的角度和考生谈谈口试中应该注意的问题。

首先，考生要充分认识到，口试与笔试最大的区别在于前者面对的是有思想、有感情的人。 而且素质因人而异。 正因为如此，有时在理性处理问题的时候，往往会被情绪所干扰，这就好比比赛评委的“印象分”。 为此，考生一定要了解考官的心理状态高考英语口试文章，避免给考官留下对自己不利的印象。 如果出现以下情况，往往一开始考官就会对你产生“不好的印象”，你应该拿到的分数也会打折扣：

l) 从备考室到考场门口，需要等待工作人员的通知。 最后一位考生退场后，两位考官将对要给的要点进行简短的讨论，同意后填写表格。 评分阶段还没有结束，如果有下一位考生进来，考官也不会不满意，因为这不是考生的问题。 这时候考官经常用英文说wait for a。 /等待 。 在我们要求之前不要进来。 etc. 虽然这些单词中没有考生不认识的单词，但由于考生平时接触的都是英语老师和同学，一开始并不习惯听别人说英语。 考官有时要重复两三遍，甚至用手势，考生就退出了。 这会留下第一个“坏印象”。 考官会想，这么简单的英文你怎么听不懂？

2) 进入口试室前敲门说“我可以进来吗？” 或者我可以吗？ 考官自然会觉得你很有礼貌。 见人前要有好印象。

3）在外表上，考生一般讲究衣着得体。 但是男生凌乱的头发最容易给考官留下不好的印象。

4）十个应聘者九个主动打招呼说Good。 或好。 这很好。 但是在使用称呼时要小心。 作为最常用的，它不是英语习惯中的称谓。 有的考官认为是，也有的考官认为是国内的一些教材用的，所以可以接受。 在这种有争议的情况下，考生应该避免给自己找麻烦，直接说好/。 作为适当的。

5) 考生应将准考证交给考官，以便将相关信息和成绩记录在成绩单上。 如果考生主动，考官不会说Let me have your /ID。 或者给我你的 /ID． （ID= card，证明一个人“身份”的证件，这里也可以表示允许参加考试；= ）。 当然，考官知道考生不会听懂，所以他经常边说边打手势，但有时考生听不懂，这会给他带来负面印象。

6）在备考室，要求朗读的段落在考生拿到的试卷上标有*号，表示只朗读这一段。 这种做法“十余年一贯”没有改变，但很多考生一听到要朗读就从文章开头读起。 这说明你没有理解口试的要求。 应该避免像这样可预防的错误。

7）口试时间的一般规律是先松后紧。 考生通常在第一个小时有大约十分钟的时间。 在考场工作人员的催促下，考官会加快口试速度。 此时，不会让你在阅读指定段落后开始对文章内容提出问题。 其实，考查考生的发音语调，不需要大声朗读一大段课文，读一两句就知道区别了。 考生被打断的时候，往往是因为考官认为阅读得满意，没有必要继续阅读，可以进行下一项。 考生此时不要紧张，认为自己读不好。 考官经常给那些阅读不好的人足够的时间，看看有些错误是否可以自己改正。 很多考官认为发音不够好听不懂，不明白意思就很难听懂。 笔者希望在平时加强阅读较长的单句、复合句、复句，有针对性地进行意群停顿的训练。

8）在回答有关文章内容的问题时，在理解内容的基础上尽量用自己的语言回答。

以上就是差异网为大家整理的《高考英语口语》4篇文章，可以给大家一些参考和启发，这就是差异网的价值所在。

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