• 联系人：
• 电话：

安徽省2013年高考数学复习备考方案.doc

资源说明：

《安徽省2013年高考数学复习备考方案.doc》由会员上传分享，在线免费阅读，更多相关内容在教育资源-天天图书馆。

一、2013年高考数学复习备考方案 这几年，安徽省数学学科是单独设置的。 总的来说，试卷结构合理，难度适中。 继承和发扬了国试卷的优点。 安徽省招生和考生的实际情况有利于考生的正常发展，发挥应有的水平，也有利于高校选拔人才，有利于中学数学教学。 为使我校在2013年高考中取得更好的成绩，对我省及外省乃至全国近年来的数学试题进行了分析。 经过全体师长三位老师的共同讨论和精心策划，我们制定了本学期的复习计划如下： 1． 去年安徽高考数学试题正确处理了以下关系：（1）基础知识、基本技能、基本方法和能力的关系。

2.检查，对基本知识和思维方法的考察贯穿全卷。 比如前5题都是对基础知识的考察，和第21题一样，考察的是用基本定义解决问题的能力。 更高层次的知识抽象，问题（6）和（10）考查数形结合的思维方法，（12）和（21）考查分类讨论的思维方法。知识观向能力观转变，基础与能力并重，知识与能力并重； 在知识点交叉处设计试题，着重考察学生的思维能力、计算能力、空间想象能力、转化能力和运用能力，对考察能力提出了更高的要求。 对于一些常规题，可以采用常规方法求解，但往往计算量大，计算复杂。 特别的

3、用特殊和通用的思路来处理这些套路题，可以化繁为简。 如(11)、(12)、(16)、(20)、(21)题。 (2)难易、创新与套路的关系。 安徽省普通高等学校统一考试是一次选考，也具有水平考试的性质。 选择题都是简单题，起到安抚大部分考生心理的作用，然后逐渐增加难度。 填空题从中题开始，对思维能力要求越来越高，达到分层检查的目的。 有很好的辨别度，有利于高校选拔人才。 第16题的答案是三角化简题，比较容易。 第20题难度突然变大，然后慢慢变大。 文理科的难度系数在0.50左右。 这种设计难度的方法符合安徽考区的招生特点。整套试卷

4.有一道老题2013高考数学安徽卷，都是原创或创新，基于三角函数考察不等式的性质。 达到了教学大纲要求的公平公正的原则。 (3)教学与考试的关系，主要知识与新增知识的关系。 试题大部分来自教科书，有利于克服目前市场资料泛滥和高考复习套路现象，有利于高中数学教学。 有利于减轻学生的功课负担。 试题全部以教材出题为主，出自教材，高于教材。 自学能力强的学生很容易拿到高分。 只模仿的同学貌似可以，但是得分率不高。 有利于中学数学教学的稳定性，对中学数学教学有积极的引导作用。函数、数列、立体几何、解吸几何等骨干知识是支撑知识的主要内容课题体系。

5、知识调查保持较高比例并达到一定深度。 比如理科解析几何的考察，从第3题抛物线和椭圆的基本概念和性质开始，到第7题直线和抛物线的位置关系结束，最后深入到定义， 22题直线和双曲线的性质、关系，达到了一定的高度。 也有一定比例的导数、概率统计、向量考察等新内容，但考察的深度也有所控制，体现了数学的学习要稳中求进2013高考数学安徽卷，与时俱进。 第20题考察导数，第18题考察概率统计，第16、19题用向量解决空间几何问题比其他方法更好。 (4)文理的关系问题6 由于文理的内容不完全相同，学习层次也不一样，高中毕业后，需要教数学。

6.学位不同。 为合理反映上述差异，文科考试侧重基础知识和基本计算推理能力； 理科考试侧重于运用数学知识的能力和抽象思维能力。 如文理15题都涉及周期函数，但给出的方式是间接的，这就要求考生挖掘出题中隐藏的信息，体现了文理考生的不同要求。 2． 关于2013年高考的意见 安徽省2013年招生人数增幅有限，高考录取率连续两年下降，降幅在50%左右，低于去年。 难度将保持稳定，但选择题的难度会略有增加。 安徽省高考数学命题仍将坚持“试卷以平稳过渡、局部创新”的命题原则。 平稳过渡主要表现在：试卷结构的稳定性、题量、各部分的内容和新

7.在新增内容的评分比例上，稳定在难度级别。 不断融入新教育理念，在新课程中吸纳新思想，强调基础与能力并存，知识与能力并举，在新旧知识“交汇”处设题，突出思维、计算等方面, 和应用程序。 能力、题型结构、考试难度不变，突出考查能力特别是创新能力，扩充更新高考命题重点和热点，增加考试新教材增加内容。 主要知识突出，数学学科知识点130多个。 对于支撑高中数学科目的函数、不等式与导数、三角函数与向量、解析几何与立体几何、概率与统计，在数学试卷中所占比例较高，达到了必要的深度与高度，从而形成数学试卷的主体。他们的试题和方法不断更新，总是占

8.根据高考试卷的显着位置，综合学科知识，在知识网络的交汇处设计试题，强调综合知识

同城信息网