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人物教育版小学劳动教育3年级第2卷“佩戴鞋带”课程计划 +课程

今天，我们学会了如何穿鞋带。你学到了吗？快来拍摄鞋子的照片，然后在这里发布照片以向您展示！

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4。劳动评估

通过今天的学习和劳动，我做到了...

5。劳动经验

您是否找到了自己的经验？如果班级想举办“鞋带比赛”，您是否有信心获胜？与同学分享您的技能，经验和收益。

学生：穿着鞋带时，将鞋带保持在两侧，并且在绑扎时最好将它们绑起来。

学生：要小心，保持双手稳定，不要惊慌，只需将鞋带放入孔中即可。

出生：……

6。扩大公园

领带鞋带

（1）您还记得我以前学到的“兔子耳朵”结？

1。首先在两端拿起鞋带，然后将其中一个放在其他鞋带上，然后将尾巴穿过底部。您可以告诉孩子穿过兔子洞以形成扣子。

2。使兔子耳朵捏住两条鞋带，用双手握住它们，越过两只兔子的耳朵，并留在中间。

3。系两只兔子耳朵，拉开它们并系上鞋带。

（2）另一种方法还可以创建一个“兔子耳”结。

11。首先绘制一个结（1〜④）;

2。只留下一个“耳朵”，在另一侧转动，然后拔出另一个“耳朵”（⑤〜⑧）；

3。拧紧两个“耳朵”（⑨）。

任务完成了！

（3）您是否发现两种方法的效果相同？想想为什么？

（iv）让我们看一下简短的视频，看看其他哪些方法可以绑住鞋带

播放鞋带视频

7。教室练习

根据本课程的内容，在下面的括号中填写适当的内容。

1。刷牙鞋之前，我们通常会从鞋子上取下鞋带。在鞋带上解开结的结节后，从（）开始，然后沿着鞋带的方向慢慢将鞋带从每个鞋孔中拉出，以便将鞋带拆除！

2。戴鞋带时，将清洁的鞋带穿过（）鞋孔，并对准鞋带的两端。捏住鞋带的末端，然后将它们穿过另一侧的鞋孔。

3。再次穿上鞋带。

分析：通过阅读文本的内容，您可以回答：

1。刷牙鞋之前，我们通常会从鞋子上取下鞋带。在鞋带上解开结的结节后，从鞋顶的一排排鞋孔开始，然后沿着鞋带的方向慢慢将鞋带从每个鞋孔中拉出，以便将鞋带拆除！

2。穿鞋带时，将清洁的鞋带穿过底部的鞋孔，并将鞋带的两端对齐。捏住鞋带的末端，然后将它们穿过另一侧的鞋孔。

3。再次穿上鞋带。

讨论与交流

讨论与交流

观看图片

完成练习

通过对话，学生将被指导学习根据图片和生活现实来删除鞋带，并形成一个劳动的概念，他们做自己的事情。

通过对话，学生将被指导学习根据图片，视频和实际生活来佩戴鞋带，并构成他们自己做事的劳动概念。加强自我保健能力的劳动概念或指导学生以自己的主动性练习以提高他们的动手操作能力

通过比较图片和视频，我们可以了解与鞋带的不同方法，指导学生独立练习并提高学生的动手操作能力

合并学习内容

课程摘要

今天，我们学会了穿鞋带，每个人都必须发现，只要我们愿意考虑一下，鞋带就会有很多变化。

板书

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