• 联系人：
• 电话：

云南名师解析2023年高考作文

一看到今年的作文题，我就想起了高考的两道漫画题：

事实上，“自己的空间”就是一个人成长的环境，可以是抽象的，也可以是具体的。 “安静”只是其中之一，它与家庭、学校、社会、自然密切相关。 新课标第二卷写作试题《青春的自己的空间》贴近实际，关注青春，紧扣成长，保证每个人都有话可说。 考生可以通过对自己成长空间的回忆和思考来展现自己的个性，这也符合“无价值，无疑问；无思考，无命题；无情境，无疑问”的命题原则。

高中三年，COVID-19 疫情三年。 漫长的季节，光是想想就让我感到悲伤。 今天，你为梦想而奋斗，你的荣耀无极限。 少年不畏岁月流逝，其舟已越万山。 “我们终将上岸，一路上阳光明媚，鲜花盛开。”

立德树人、按标准推进教育

刘璐 普洱市第一中学

雨消暑了，时间也正好，又是一年的高考了。 2023年，教育部教育考试院联合发布了四套中国高考试卷：国卷A、国卷B、新课程标准一、新课程标准二。 云南采用新课程标准II。

1、试题分析

这是阅读与写作相结合的新题型，延续了今年云南省自适应试题从阅读延伸到写作的创新探索。

首先，场景定位为当代青少年群体，关注青少年的学习、生活、成长，贴近现实，指向现实的中国生活。 结合现实生活，调动逆向思维，深入挖掘，体现了当代青少年关注孩子健康生活、健康成长的需要。 这种健康不仅是身体健康，还包括心理健康、情绪健康，甚至心理健康。

其次，文章标题正面指出青少年“有时”需要一个“自己的空间”，参考了《语言应用二》材料中当代青少年“有时”需要“安静”、“不被打扰”的内容。不安”。 本情境的设计源于现实问题，以积极思考的角度关注青少年的现实问题。

第三，在标题的最后，突出了“松弛、沉淀、成长”三个关键词。 首先，这句话是对阅读材料的深入总结，同时也阐明了青少年的实际问题和需求。 可以说是一个关键点。 但如果将这三个词简单地孤立地界定为主题词，对考试目的的把握就不够全面。 其次，这三个词的内在逻辑与解决实际问题的关系决定了它们的顺序不能颠倒。 “安静”最初的需要是让自己放松，但这并不是最终目的。 除了放松之外，还可以让自己平静下来，促进自我成长，这是一种更高层次的追求。

2、命题特点

新课程标准第二卷的主张坚持立德树人、按标推进教学、关注形势、回归本质，体现了以下特点：

一是主张理念坚持立德树人，以核心能力引领价值教育。 年轻人如何成为“有用、能担当重任”的人？ 这就要求青少年在生理、心理、情感、思想上做好充分的准备。 新课程标准第二卷的作文命题体现了“加快扭转教育功利化倾向，形成健康的教育环境和生态”的导向，使命题引导现实的教育问题和基于教育的需要。核心竞争力。

其次，命题形式符合新课程标准精神，以新课程标准指导实践教学。 新课标学习任务组的建设，旨在督促教学改变以往阅读与写作相对独立、割裂的学习模式，推动阅读与写作融为一体、提高、融合的语文实践活动。 这篇作文首先要求考生阅读并充分掌握课文。 他们还需要根据所读到的文字结合现实社会和自身发展有自己的思考和感悟； 通过阅读和思考，可以发现问题、抓住要点，并联系自己、思考联系、关注现实，完成对命题的深入检验，实现从阅读到写作的实践过程。

三是命题设计反映思维、情境，引发回望、关心人、关心现实。 前面提到，论述题引导考生从正向和反向两个方向思考问题。 他们将个人置于群体中，将“人”置于社会中来思考问题。 他们不仅注重思维能力的提高，而且将自己置身于现实生活情境中。 ，建立学科与生活的联系、人与社会的联系，强调运用语言文字解决现实生活问题的能力。 情境的设计可以增加考生更加真实的自我关怀和现实思维，在情境中完成“起始→概括→回归→升华”的思维训练过程。

3. 选题意向

新课程标准第二卷的作文题目，提倡按标准教学，注重情境，回归本质，值得称赞。 作文的思想内涵丰富，外延广泛。 可以说是积极的，也可以说是消极的，体裁丰富多样。 以下是一些标题，可以一睹创意方向：

一是关注人与自己的关系，塑造丰富健康的内心。 构思如下：“筑一方天地，种一朵心莲”、“回首关怀，永远是诗”……

二是关注人与未来的关系，追求真实幸福的生活。 理念是：“感动和坚持，就会走向属于自己的青春”、“静静筑梦，展望未来”

三是关注人与社会的关系，树立远大坚定的理想。 “勇敢承担新使命”“把梦想写进脚下的土壤”……

也可以反方向创作，比如“静处自省成长”、“突破空间奔向未来”、“树欲静须立根，而一个人想要成为的人，还是需要坚强自己”……

所想的是教学，路还很长很长。 2023年高考即将结束，但高考带来的思考和自省仍将继续。 让我们深刻反省自己，积累知识，牢记教育初心，深入讲台，从教育第一线为“教育强国”事业贡献力量。 力量很大。

诚信创新，让个性化表达真正实现

宣威五中龙润居

2023年高考语文考试已经结束。 纵观教育部教育考试院设置的四道语文作文试题，无一不是以培养立德之人为目的，以国家选材为优先。 他们打破了“模拟真实情况”的传统，减少了试题数量。 意向门槛以人为本，强化考生主体意识，贴近生活实际，鼓励考生表达个性。 今年我们云南省考试是新课标卷二。 这也是一道考生认为表面简单但不容易取得高分的论文题。

1. 试题内容解读

整个作文考试由四个部分组成。 第一部分为总体要求； 第二部分是构成材料； 第三部分是写作任务； 第四部分是写作的具体要求，一共八点，和2022年Paper A的题型一致，基本是同一类型。

第一部分和第四部分近年来一直保持一致。 今年的创新点在第二部分和第三部分。 最大的特点是与语言文字使用题相结合，突出“读写结合”的特点。 第三部分“请根据以上材料写一篇文章”。 简洁明了的句子告诉考生写作任务。 只要选对角度，写出一篇不少于800字的独立原创文章，目的明确，风格清晰。

2、命题特点

1、突出新教材编写理念，从语言运用到写作，读写结合，体现了新高考的特点。 2015年京报《深入心灵的爱》源自阅读课文《说梅花》。 2023年云南省第一次省统考（四省联考）也选自现代文学阅读。 两道试题都与阅读相关，但今年的题目是语用题，降低了与阅读的相关性。 但要写得深，还是需要仔细思考。

2、在情境设置上更加广阔、更加开放。 真实情境，“当代青年”“学习生活中的青少年”，接地气的情境设置，不受“任务驱动”的命题模式，降低复习题难度，“我”不能缺席，让学生有话可说。

3、以“一核、四层、四翼”为基础的高考评价体系，突出坚持立德树人原则，为国家选拔人才，选拔具有独立思考能力的人才，发展人才“四层”的“关键能力”上面强调了，四翼创新取得了突破，怎么形容不可或缺的“我”？为什么需要“安静”？什么是“自己的空间”？“放松、沉淀、成长”的定义是什么？如何实现“沉淀、成长”？这背后隐藏着考生思维的深刻性、批判性和灵活性，以及​​考生的视野对人生、价值观、世界观和其他价值判断。

3. 写作方向

对于我们云南的考生来说，我们有省级统一作文的经验。 当我们看到今年的高考作文时，大多数都会感到熟悉，因为它们都是“阅读和写作”，另外，在平时的模拟考试中，我们有很多关于青春、年轻人的问题，还有还大量进行时代等宏观题材构图的训练。 不熟悉很容易犯错误。 如果单纯看题就贸然写，那就得不偿失了。 课题的审查应重点关注以下几个方面：

1、理解材料的前提，树立正确的观念。

认真学习语文应用二教材中“保持安静，勿扰”的含义。 “安静不被打扰”可以指时间、安静的读书时间、节假日不被打扰等； 它也可以指空间。 安静的办公桌让您享受思考和探索的乐趣； 更深层次的是心理的平静，让你不被复杂的社交焦虑所困扰。

2、抓住关键词，拓展课文。

作文素材中的关键词是“当代”、“青春”、“学习与生活”、“自己的空间，放松、安定、成长”。 真实的情境、接地气的表达，让学生有话可说，但一定要看透现象。 要厘清本质，我们需要深入思考它们之间的辩证关系。 如果我们孤立地、笼统地谈论它们，那么这篇文章将是无效的。 “自己的空间、放松、沉淀、成长”，它们也是有内在逻辑联系的。 青春需要兴奋，但适当的自我空间可以让人摆脱疲劳，放松心情，与他人互动，从而产生沉淀。 青春可以经过沉淀，才能成长得更加醇厚。 青春如此，国家如此，世界如此，时代如此。 他们在成长和发展的过程中，都需要必要的沉淀和空间，让他们感受到成长、发展和进步的快乐和收获。

3、以思路为参考，稳步书写。

（一）给青少年留一些“自己的空间”

（二）让年轻人“安静”

（三）追风追月，驻足片刻，“沉淀”之后便是春山

（四）地震中出现怪石，大地之灵源于“静”

（五）留点空间，让青春更接近梦想

（六）静下心来等待我们的青春

如果我们笼统地谈论青春或青春，并不能真正回答现在写这个话题的目的。

站在新旧高考的过渡点，感受今年高考的作文。 “诚实创新，让个性化表达真正发生”最能概括我的感受。 它不分对象、不分场合地纠正静态书写的缺点，避免静态书写的缺点。 抄袭的坏习惯是为了让写作复活，让写作真正发生在考生的现实生活中，在强化思维的基础上给学生更多的表达个性的空间。

同城信息网