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更新时间:2023-09-07 16:02 信息编号:278134

今年高考必考《红楼梦》等六部佳作

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今年高考必考《红楼梦》等六部佳作

昨天,2017年北京高考《考试须知》完成,《红楼梦》《平凡的世界》等6部经典作品纳入必考。 除英语科目没有变化外,其他科目的考试说明均发生变化。

《红楼梦》

中文:微写作可以测试礼物词

2016年,高考语文考试《考试须知》首次增加“经典读物”要求,新增《红楼梦》等12个经典读物。 2017年,阅读要求再次提高。 今年高考共有《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《红岩》、《平凡的世界》、《老人与海》六部佳作。

《考试须知》要求考生掌握作品的基本内容和主题,结合作品的相关内容,理解和分析人物形象、思想内涵、艺术特征、表现手法等,并感受和分析作品的内容。评估工作的价值和意义。

《考试须知》中的样题表明,考查名著的方式是多种多样的。 比如,文章读完《说梅》后,提到曹雪芹的梅花诗来自《红楼梦》中的大观园诗社。 让考生分析林黛玉、薛宝钗等主要人物的特点。 还有一个问题。 考生需要结合登上梅里雪山的十七位勇士和在身体无法支撑的情况下坚持写小说的张海迪。 选取《老人与海》、《平凡的世界》等名著中的相关人物进行分析。 精神追求与评价。 另一题要求考生写一份礼物寄语,以“职业没有高低贵贱,男人能找到平静和闲适”开头,用《呐喊》、《平凡的世界》中的人物写一份礼物寄语。和《老人与海》。 表达你对这个人的钦佩。

据介绍,今年高考微作文增加了新题型,可能会要求考生写悼词。 近两年,高考微写作以短信、推荐书、短评、诗歌等形式出现。

据了解,近期各区模拟考试中,对《红楼梦》等经典阅读段落进行了适度考查,并以考查经典中的人物为主。 京华学校语文教研组组长张志勤分析,经典阅读考生一定要重视。 如果考生没有读过这6本经典,肯定很难回答问题,但如果只读了一般性的内容,也不会得到高分。 这六部作品都是小说,里面的人物形象突出。 他建议考生在备考时要关注作品中经典人物的形象特征和精神内涵,关注相关情节和细节。

数学:数学文化初试

数学科目删除《几何证明选讲》。 这部分内容考察的是初中平面几何知识,而高考几何的主要知识内容则体现在立体几何和解析几何上。 删除本项可以减少重复考试,强化学科体系的导向性,但并不意味着削弱对推理论证能力的考试。

今年高考数学科目首次明确提出考查数学文化和学科核心能力。 北京教育考试院负责人介绍,数学文化表现在数学的起源、发展、完善和应用过程中对人类发展产生重大影响的方面。 课程内容主要包括数学史、数学应用、数学思维方法、数学精神、数学美和数学语言。 这是首次明确提出数学文化考试,体现了新时代数学内容和能力考试目标的改革。 事实上,北京高考数学试题一直在通过创设新情境、换题等方式渗透着数学文化,主要表现在数学史、数学之美、数学应用、数学语言等方面。 。

文总:试卷也有教育功能

政治参考样题中越来越多地纳入现实情境,体现高考的教育功能和积极的价值引导作用。 例如,以“萌娃”系列公益广告为背景材料,测试考生对社会主义核心价值观的理解和认同; 一票在好手,自觉提高公众参与素养; 围绕社区停车难问题,将学科学习与社区服务有机结合起来,培养学生民主管理、民主监督意识,培养学生的社会责任感和公益精神。

欧洲宗教改革和穆罕默德·阿里的宗教改革被排除在历史选修模块之外。 地理删除了自然地理“自然灾害与防治”部分,包括“自然灾害概述”、“我国主要自然灾害”、“自然灾害与环境”、“防灾减灾”; 分散式”。

科学综合:注重检验基础知识

物理科目,《物理知识内容表》中的“自感现象、荧光灯、涡流”调整为“自感现象、涡流”。 据了解,这是由于两个版本的教材存在差异造成的。 民教版教材不再有关于荧光灯的知识点。 另外,从环保节能的角度来看,传统日光灯在日常生活中已经很少使用,取而代之的是LED日光灯,而且LED日光灯的原理与传统日光灯有很大不同。 参考样题部分,2011年之前的部分高考题也被删除,更新为2016年高考题。

化学学科中,“考试范围及要求”的表述更加简洁,删除了具体模块要求的表述,保留了根据学科体系和学科特点划分的内容要求。 《化学知识内容表》中体现的知识考试内容和能力要求与2016年完全相同。

在生物学科中,获取信息的能力从“事件”导向升级为“成果与问题”导向,从而充分发挥生物学的学科特色和生物课程的教育价值。 这符合生物课程标准提出的学科核心素养的总体目标。 《知识内容表》明确要求了《基因工程基本原理与技术》的具体步骤,使相关内容的构成更加合理。 修改后的表述充分列举了基因工程的操作步骤,包括原来细节中的“工具酶”和2017年《纲要》中的“PCR技术”。

考试院相关负责人表示,通过调整参考样题和知识点,有望引导中学教学回归课本,注重基础知识和技能的培养,同时注重从现实生活中发现问题、分析问题,注重加强学生对学科思维和方法的理解。 理解力,以及对物理概念和定律的深刻理解。

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今年高考必考《红楼梦》等六部佳作

昨天,2017年北京高考《考试须知》完成,《红楼梦》《平凡的世界》等6部经典作品纳入必考。 除英语科目没有变化外,其他科目的考试说明均发生变化。

《红楼梦》

中文:微写作可以测试礼物词

2016年,高考语文考试《考试须知》首次增加“经典读物”要求,新增《红楼梦》等12个经典读物。 2017年,阅读要求再次提高。 今年高考共有《红楼梦》、《呐喊》、《边城》、《红岩》、《平凡的世界》、《老人与海》六部佳作。

《考试须知》要求考生掌握作品的基本内容和主题,结合作品的相关内容,理解和分析人物形象、思想内涵、艺术特征、表现手法等,并感受和分析作品的内容。评估工作的价值和意义。

《考试须知》中的样题表明,考查名著的方式是多种多样的。 比如,文章读完《说梅》后,提到曹雪芹的梅花诗来自《红楼梦》中的大观园诗社。 让考生分析林黛玉、薛宝钗等主要人物的特点。 还有一个问题。 考生需要结合登上梅里雪山的十七位勇士和在身体无法支撑的情况下坚持写小说的张海迪。 选取《老人与海》、《平凡的世界》等名著中的相关人物进行分析。 精神追求与评价。 另一题要求考生写一份礼物寄语,以“职业没有高低贵贱,男人能找到平静和闲适”开头,用《呐喊》、《平凡的世界》中的人物写一份礼物寄语。和《老人与海》。 表达你对这个人的钦佩。

据介绍,今年高考微作文增加了新题型,可能会要求考生写悼词。 近两年,高考微写作以短信、推荐书、短评、诗歌等形式出现。

据了解,近期各区模拟考试中,对《红楼梦》等经典阅读段落进行了适度考查,并以考查经典中的人物为主。 京华学校语文教研组组长张志勤分析,经典阅读考生一定要重视。 如果考生没有读过这6本经典,肯定很难回答问题,但如果只读了一般性的内容,也不会得到高分。 这六部作品都是小说,里面的人物形象突出。 他建议考生在备考时要关注作品中经典人物的形象特征和精神内涵,关注相关情节和细节。

数学:数学文化初试

数学科目删除《几何证明选讲》。 这部分内容考察的是初中平面几何知识,而高考几何的主要知识内容则体现在立体几何和解析几何上。 删除本项可以减少重复考试,强化学科体系的导向性,但并不意味着削弱对推理论证能力的考试。

今年高考数学科目首次明确提出考查数学文化和学科核心能力。 北京教育考试院负责人介绍,数学文化表现在数学的起源、发展、完善和应用过程中对人类发展产生重大影响的方面。 课程内容主要包括数学史、数学应用、数学思维方法、数学精神、数学美和数学语言。 这是首次明确提出数学文化考试,体现了新时代数学内容和能力考试目标的改革。 事实上,北京高考数学试题一直在通过创设新情境、换题等方式渗透着数学文化,主要表现在数学史、数学之美、数学应用、数学语言等方面。 。

文总:试卷也有教育功能

政治参考样题中越来越多地纳入现实情境,体现高考的教育功能和积极的价值引导作用。 例如,以“萌娃”系列公益广告为背景材料,测试考生对社会主义核心价值观的理解和认同; 一票在好手,自觉提高公众参与素养; 围绕社区停车难问题,将学科学习与社区服务有机结合起来,培养学生民主管理、民主监督意识,培养学生的社会责任感和公益精神。

欧洲宗教改革和穆罕默德·阿里的宗教改革被排除在历史选修模块之外。 地理删除了自然地理“自然灾害与防治”部分,包括“自然灾害概述”、“我国主要自然灾害”、“自然灾害与环境”、“防灾减灾”; 分散式”。

科学综合:注重检验基础知识

物理科目,《物理知识内容表》中的“自感现象、荧光灯、涡流”调整为“自感现象、涡流”。 据了解,这是由于两个版本的教材存在差异造成的。 民教版教材不再有关于荧光灯的知识点。 另外,从环保节能的角度来看,传统日光灯在日常生活中已经很少使用,取而代之的是LED日光灯,而且LED日光灯的原理与传统日光灯有很大不同。 参考样题部分,2011年之前的部分高考题也被删除,更新为2016年高考题。

化学学科中,“考试范围及要求”的表述更加简洁,删除了具体模块要求的表述,保留了根据学科体系和学科特点划分的内容要求。 《化学知识内容表》中体现的知识考试内容和能力要求与2016年完全相同。

在生物学科中,获取信息的能力从“事件”导向升级为“成果与问题”导向,从而充分发挥生物学的学科特色和生物课程的教育价值。 这符合生物课程标准提出的学科核心素养的总体目标。 《知识内容表》明确要求了《基因工程基本原理与技术》的具体步骤,使相关内容的构成更加合理。 修改后的表述充分列举了基因工程的操作步骤,包括原来细节中的“工具酶”和2017年《纲要》中的“PCR技术”。

考试院相关负责人表示,通过调整参考样题和知识点,有望引导中学教学回归课本,注重基础知识和技能的培养,同时注重从现实生活中发现问题、分析问题,注重加强学生对学科思维和方法的理解。 理解力,以及对物理概念和定律的深刻理解。

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