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甘肃2014年高考第一次临床考试结束 英语取消选择题

大西北网3月22日电 西部商报报道，为期两天的2014年全省高考[微博]昨天结束。 本报邀请了西北师范大学附属中学和兰州第一中学的名师，对试题进行分析，为考生备考提供建议。 考试结束后，省教育学院将对参加诊断考试的考生成绩进行统计分析并撰写分析报告，并将上述结果反馈给各学校，以便于三年级对症复查高中阶段，查漏补缺。

英语

书面回答部分取消多项选择题

兰州一中英语高级教师 李曼：省一临床考试的题型和国家一致，有听力部分，但大部分学校不进行听力考试。 笔试部分，与往年不同，没有单选题，第一大题是阅读理解。 一共读了4篇文章，涉及各种主题，有叙述性的、解释性的、实用性的和广告性的，难度不高。 第二个是五题七选。 这个大问题中有两个选项非常相似。 如果不太理解课文，很容易选错。 下一步是填写空白。 选项涉及语法知识、文化背景知识、固定搭配、同义词分析等。 个别选项有难度，但总体难度适中。 完形填空之后，本次高考改革又出现了一个新的题型——语法知识填空。 对话题目的选择，是为了让考生能够适应这个过程，这个大题的难度相对较小。 改正作文中的错误并不难，但要拿满分却不容易。 对于写作部分，以书信的形式设定话题，是学生常见的申请风格，内容也是学生常见的话题。 总之，这次省一诊的考试题目难度不是很大，只是少数题目有一定难度。

综合的

贴近生活，注重实验复习

西北师范大学附属中学高级教师马兰刚：省首届临床考试物理部分重点考查基础知识和基本技能，知识与能力并重，把考核放在能力放在第一位。 但有一定程度的区分，对下一阶段的复习有很好的指导作用。 试题对实验能力有一定的要求。 题目反映了图像处理数据、电路连接、电路设计、错误分析、电路故障判断等内容。 “简单的实验设计”是考核目标，同时也提醒每位考生在平时的复习中要注重对实验的探索能力。马兰刚老师建议考生要学会对所掌握的知识进行总结和梳理，深化并延伸对基本概念和规律的理解，不要好高骛远，走出“偏、难、怪”的圈子；注重实验复习，提高基本仪器的使用，明确目的的能力。进行实验，了解实验的原理和方法，并对实验数据进行分析和处理。

西北师大附中化学老师 周进：省首临床试题化学部分知识点覆盖面广，难度适中。 选择题涉及的主要考点有：化学与生命、阿伏加德罗常数、离子反应、溶液中离子平衡、异构体、元素推演、电化学等。对于后期的复习，周进建议考生要突出重点。点，例如阿伏加德罗常数的应用； 氧化还原方程的书写和配平； 化学中电极的判别、书写和半极性反应的判别； 碳、氮、氧、氯、钠、铝、铁等主要元素化合物的知识； 加强化学平衡判别、速率、转化率、平衡常数的计算（平衡三阶段公式）、当量平衡和图像分析； 重点介绍材料结构的电子排列、杂化类型、电负性、电离能和晶胞计算； 加强有机部分卤代烃、烯烃、醇的分析、醇、醛、酸、酯的互变和异构体的书写，同时强调书写的规范性，减少错误。

西北师范大学附属中学高级教师宋雪峰：省首届临床试题的生物部分很好地体现了新课程标准和教学大纲的要求。 选择题有效长度扩大，所考知识点与教材紧密联系，重基础，体现对四种基本能力的考察。 试题背景新颖、贴近生活。 试题选取了与人类健康、环境保护等相关的内容，让考生能够理论联系实际，学会运用生物知识解决问题，能力要求较高。 此外，试题重视实验，实验思路和方法涉及遗传学、新陈代谢、生态学等方面的考查，要求学生不仅要关注教材中的经典实验，还要关注灵活运用实验思路和方法。 在接下来的复习中，考生要关注经典实验，关注人类健康、社会经济和生态环境，注重理论联系实际，学会迁移知识。 同时，必修课注重主要内容，熟悉选修内容。

兰州一中地理教研组组长 陶绍建：省综合试题地理部分的呈现方式与2013年高考地理试题类似。 无论是选择题还是综合题，都注重自然地理学、人文地理学和区域地理学的结合。 合并。 试题的能力要求进一步提高，特别注重对地理思维过程的考核和评价，以及新课标理念下命题的开放性和答案的开放性。 在命题材料的选择上，更要注重小规模、大范围、解决实际问题的能力，而不是一味求新、求热。 陶绍健老师建议考生要明确最近两个月地理的重点和难点，自信地运用地理理论知识，在复习中注意地理要素的内在联系，形成完整的知识网络。 同时，新课标高考中出现了命题的开放性和答案的开放性。 另外，我们还要注意我们周围的地理环境。 我们身边发生的、与生产生活密切相关的地理事物和现象，可能会成为高考热点问题。

兰州一中政治教研组组长王勤智：省统考政治部分考试方式新颖，试题坚持能力理念，可以指导学生在掌握基础知识的同时，学习运用知识分析和论证事物的能力。 试题充分体现思想政治生活、时事性强的特点，紧密结合近一年来的社会热点，以考查考生发现信息、整合信息的能力为素材。 王勤智老师建议考生近期要注意重点知识的复习，并注意重点知识的融合，加强不同题型的专项练习，理解和聚焦热点问题。

兰州一中历史老师 周军：历史整体难度适中，跑题少，层次、梯度清晰。 其中，客观选择题重点考查学生的基础知识，中国近代史内容较多，考生在下次复习时要重点关注； 主观问答题侧重于阅读归纳和理论分析能力，难度较大，需要平时多进行相关训练，提高把握历史现象内在本质的能力。 另外，选题要注意选题，同时要注意时间的合理分配。

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