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2017高考语文：史上最详细要点，高考语文前你一定要读！

2017年高考即将到来，语文是高考的第一科。 语文考试的表现不仅会在很大程度上决定考生高考的总体成绩，还会影响后续科目的表现。 经过高三一年的复习，考生对高考语文的教学大纲、试卷结构、答题基础有了比较全面的了解。 他们也经过了大量的真题和模拟题训练。 方向？ 我该如何最大程度的调动自己的知识储备和经验来答题呢？ 这几天如何将自己调整到最佳状态？ 我们总结为八个字：“返璞归真，求真务实”。 我们梳理了重大问题所需的基础知识积累和规律，我总结为“回归初心”。 那么高考命题的意义何在呢？ 我们该如何“找到真相”？ 答案是回归中国学科的本质。

近年来，回归语文学科本质是高考语文改革的重要方向。 很多考生对这一点认识不够，在语言考试的复习中夹杂了很多与语言无关的内容，浪费了宝贵的时间。 所谓本质，语文是什么学科？ 在我的理解中，它可以分为两个部分：“语”和“文”。 欣赏和创造。 语文整体测试的题目设计是先“语”后“文”，前后有交叉、综合。

我们需要看清楚题目每一部分背后的知识背景和能力要求。 也许很多考生参加过多次考试，不太清楚为什么高考语文大题的排列顺序与近两年高考的顺序相同。 我们依次来整理一下。 实用文本阅读主要考察现代汉语的理解和运用。 主要题型是重要信息点的查找、文章的逻辑分析和概括，基本上是对语言能力的考察。 文言文侧重于对古代汉语的理解，主要依靠语言能力，当然文言文的语言能力，还有文学文化背景的考察。 这两类题型主要集中在“语言”层面。 古诗词也涉及到语言理解的问题，但它更注重文学性的考察，文学技巧在这个问题上的体现已经非常明显了。 在接下来的话题中，“文”的特征将会越来越充分地体现出来。 在阅读文学文本时，考察的主要焦点是文学性。 从今年起，微写作改为考察名著阅读，也涉及到文学欣赏和创作的知识和能力。 作文是对文学创作的考察。 无论是选题还是评判考生作文，文学性都是一个非常重要的标准。 从“语言”到“文学”，涉及到逻辑思维到形象思维的转变，以及两者的综合。 用孔子的话来说，就是从“质”到“文”，力求做到“温柔”。 语文考试绝不是靠“感觉”就能完成的事情。 它不仅要求考生具备严密的逻辑思维能力，还要求了解文学的基本原理，具备初步的文学创作能力。 考生对此必须有清醒的认识。 在注重语言能力的题目中，考生应力求严谨、客观、高效，遵循答题基本规范，在最短时间内完成题目要求。 对于注重文学性的题目，考生应熟悉和掌握基本的文学原理，从文学的角度看待文本，从文学关注的方向分析作文题目，设计自己的文章。 在实际教学中，我们看到很多学生没有分清，一时凭自己的主观感受回答阅读题，并将阅读题中的问题和答案写成作文。 在作文方面，我过度解读了讲解材料中有限的内容，把作文写成了阅读题。 因此，有必要了解各大题的特点，根据不同题型的规范反思自己的答题习惯，在上考场前复习一下基本的答题要领。

在了解每个大问题基本特征的基础上，我们需要了解每个大问题的方向和重点。 很多考生把最后的希望寄托在“赌题”上，希望老师能直接猜出今年考试的阅读题、文章题和作文题。 这种心理是可以理解的，但我们还是要回归到真正与大家备考相关的“母题”，而不是表面问题所用的材料。 事实上，在写高考题的过程中，写题的人就已经注意到要避开已经写好的真题、模拟题，以及已经广为流传的“热点”。在互联网上。 直接猜题是可以的，但对考生的实际帮助可能有限。 每个人都需要明白回答问题的真正意义是什么。

1、关注人的情感、思考人生、回归精神家园是构图需要关注的关键命题

我们先看作文，注意题目是否是春晚表演过的某个节目，与一些新闻事件有关。 “空洞”其实是徒劳的。如果我们了解了文学的基本原理，我们可以发现很多话题本质上是一体的。以近年来北京高考的作文题为例，如果你问同学，为什么是这样？ “老口音”这么震撼？（2016年北京高考作文题）答案很简单，因为有“灵魂深处的爱”（2015年北京高考作文题）。这两个题目有明显的共性。在我的课堂上，我一直强调让学生关注文学的两个维度的价值，一个维度是文学的世俗取向，即人情，更深的维度是文学的精神取向，也就是终极关怀。在关怀上，分为哲学思考和回归精神家园，这两个话题很好，是真正回归中国学科本质的话题。 如果能把这两个题目写好，自然是一篇非常有文学价值的好文章。 而如果不懂得从文学的终极价值的角度去思考，这样的话题就很难驾驭。 现在高考作文题在考试中的运用空间很大。 考生要考虑的不是出题用了什么材料，不是表面的噱头，而是自己在这样的题目上能够达到什么样的思维水平，能够驾驭什么样的写作。 材料。

从近年来北京高考真题和有价值的模拟题的走向来看，结合文献本身的价值，考生在考前应该重点关注这三个问题。

一是如何从人性的角度认识世界，特别是如何在新时代传承传统文化。 在时代飞速发展的背景下，我们可能面临更多的选择，也可能遇到更多的烦恼和问题。 我们需要回归人性本身，从传统中重新发现那些被我们忽视、需要珍惜的价值观。 近年来，许多话题都与科学技术的发展有关。 需要注意的是，这类话题并不是让大家谈论技术领域如何取得进步，而是看到技术发展背后的人类价值。 “微信”是一款非常常用的手机软件。 不知道大家有没有发现，每次打开“微信”，都会出现一个人站在月球上仰望地球背面的画面。 这张图在微信里从来没有被替换过。 它提醒我们应该回归人类世界，与他人建立真实的情感，而不是独自站在世界之外，与世界建立虚拟的联系。 你越依赖媒介试图与世界建立联系，你离世界就越远。 “微信”只是帮助我们沟通的一个工具，而不是我们生活的全部。

二是对人生的哲学思考，特别是结合儒家、道家、禅宗等中国传统哲学思想，解决现代社会人们面临的困惑。 比如，在网络时代，人们的生活越来越被媒体绑架，越来越关注外部世界，却更容易迷失自我。 禅宗思想呼唤我们回归“故土”，恢复生命本身的活力，随时随地感受来自生命的美好，在“一朝风月”中感受“永恒的天空”。 这种思想不仅仅针对禅宗大师，事实上，它普遍存在于古代文人的思想中。 正如苏轼在《后赤壁赋》中所写，他瞬间意识到，昨晚现实中看到的“鹤”就是梦中的“道士”，人生不过是一场大梦。 我们需要随时随地感受生命之美，这就是苏轼对生命有限而宇宙无限这一终极矛盾的回答。

三是关于回归精神家园。 陶渊明的桃花源、刘禹锡的陋室、柳宗元的河畔是怎样的一个世界？ 这是对现实世界的超越。 他们之所以伟大，就在于他们没有陷入现实世界的孤独，而是致力于超越世俗功利的哲学思考，回归到一个不受他人打扰的独立精神家园。 他们对精神家园的回归和开垦，让我们看到了他们超越世俗功利的诗意生活，感受到了他们超越自身利益的高尚情怀，体会到了他们源自内心深处的生命活力。 这是一种发自灵魂深处的爱，是一种超越世俗功利目的，达到人生更高境界的伟大力量。

试题的材料多种多样，但我们需要解读的方向是相同的，就是从人性的层面来看待这些问题，从灵魂的层面来思考这些问题。 毕竟，文学的本质是人学。 如果不关注“人”这个主题，只关注简单的“事”问题，作文的立意就会显得比较低。

2、名著阅读要注重文学价值的发现和联系现实的能力

从近期各区的模拟题来看，经典的阅读都放在了微写作部分，主观题的形式非常清晰。 考生对具体的作品和风格有一定的选择，因此时间非常有限。 有些情况下，不要太追求细节。 本题不是考察细枝末节的地方，而是要求考生能够对经典中涉及的主要人物、重要情节、思想价值观等进行比较深入的分析。 许多。 最后一个阶段，如果还有不确定性，考生应该选择自己最熟悉、最有把握的作品和人物。 但没必要面面俱到，因为时间不允许，太多的内容不容易在短时间内记住清楚。 选择好之后，阅读相关文献，重点进行文学解读，同时能够正确联系现实，有自己合理的理解和思考。

3、中国人美好品格的发现、中华文化重要价值的挖掘是文学文本阅读的重要方向

文学文本阅读在实际答题上有明确的规范要求，但正确把握话题方向还是很重要的。 如果你不能准确解读文章背后的深层含义，你可能就没有理解或者做错了。 考生应该清楚，高考文学课文阅读的标准答案是严谨、规范的，并不是像一些传言所说的连文章作者都错了。 不要将你的不理解归咎于写得不好的问题和难以想象的答案。

在最后的备考阶段，与作文类似，考生需要回归文学本身的价值，诠释中国人的美好品格，发现中国文化的重要价值。 大家不妨拿下《舌尖上的中国》的文案，重点关注每集的开头和结尾，看看舌尖如何诠释中国人和中国文化。 其实说到底，最重要的是回归到人性的层面、灵魂的层面，去发现这些存在于我们身边却很容易从最平凡的生活场景中被忽视的美好品质和情感。

近年来，北京高考文学课文阅读一直采用此类文章。 这两年直接和作文挂钩了。 考生围绕这个主题进行写作。 因此，历代著名学者对中国传统文化的深入阐释都可以借鉴。 一方面你熟悉此类文章所关注的重要价值观，另一方面也能很好地服务于你自己文章的目的。

4、古代社会思想文化研究是文言文、古诗词关注的重要方向

近年来，高考文言文的选文越来越倾向于反映古代某个思想家或流派所推崇的短篇小说。 比如，2015年北京高考文言文选的是墨家思想，2016年选的是管子经济思想。 这一趋势提醒我们，必须注意开阔视野，从思想层面准确理解故事中所反映的思想。 不要拘泥于逐字翻译，尤其不要根据自己牵强附会的解释生硬地解读文章。 一旦遇到与自己解释不一致的选项，你很容易认为是错误的，或者按照自己死记硬背的问题和翻译题来机械地解释。 匆忙完成。 帮助大家的方法就是在期末考试准备阶段对最重要的流派和人物思想有一个基本的了解。 一旦出现某个学派的话题，你就不会完全不相信这篇文章。 例如，2015年北京高考中，有关腹杀子的描述，与“忍私与仁义”第九题②中“忍”字的理解高度相关。 标题中给出的四个选项是A.耐心； B. 宽容； C. 残酷地对待……； D、克制。 很多考生不敢选C，因为他们不了解杀孩子的行为。 这种做法与大多数人的想法相反，符合墨家“兼爱”的思想，但很难得到大家的认可。 如果我们不懂墨家，考场上可能会出现我们看不懂或者读完后不敢相信的问题。 在最后的准备阶段，除了复习语法、词汇外，还要认真梳理重点思想文化流派。

近年来，北京高考古诗词考察主要集中在大家的作品上，有的还会在课堂上与文言文、古诗词进行衔接。 最后一刻，大家准备的重点仍然是重要诗人（如李白、杜甫、王维、苏轼、陆游、辛弃疾等），即开元、元和、元佑、末北宋、南宋末年等关键时期），认真体验代表名著和作品，在脑海中建立起唐宋文学发展史的基本线索，基本了解每一个时期的文学发展史。这一时期主要诗人的风格特征和思想。 另外，要对中国历史有一个比较全面的了解，理科生要特别注意。 元代有诗文考试，但考生并没有关注宋末元初文人所遇到的实际情况。 他们误以为有关元宵节的诗只是写节日，却没有看到它们写的是悲伤的场面。 元初的文人，深感国亡家亡的痛苦，显然无意庆祝这个节日。

5、实用文本阅读要注重阅读方法，不要过分关注材料的背景

实用文本阅读的重点是检索和总结关键信息的能力，这与材料本身的内容关系不大。 一般来说，有关此类主题的文章集中在文化或技术主题。 无论文科还是理科，考生之前是否了解此类问题，都不会对答案产生本质的影响。 考生要集中精力，以最高的效率完成这个大题目。 他们一定不能被材料中讨论的问题所吸引，甚至浪费时间去思考与主题无关的问题。 作为高考语文分数最高的大题，这道题做对并不难，但一定要注意时间。 如果时间把握不好，可能会影响后面问题的回答，得不偿失。

6、语言基础知识和听写不是考试的难点。 要有针对性地查漏补缺，不要人为制造紧张感

许多考生在最后阶段会花费大量时间来记忆发音、字形或必填项目。 他们总是感到不安，甚至想考试一开始就做这道题。 这无形中增加了整体考试的紧张感，但却没有实际意义。 现在高考考查基础语言知识的题很少，难度也很低。 考生只需要把平时复习和考试中遇到的错误，特别是经常读错或写错的单词进行整理即可。 复习时要注意“只看对的，不看错的”的原则，不要让任何错误的信息在脑海中留下印象，否则可能会出现两种发音的尴尬印象。考场同时条件。

现在听写题改为可理解的听写，这给一些考生带来了一定的压力，生怕在考场上记不住。 首先，心态要放松。 如果你从来没有错过过一个地方，你在考场上就不会轻易出错。 如果你很容易记错或者容易出错，那么考前就有必要进行巩固和复习。 请注意，仅仅记住文本是不够的。 考生必须逐句理解考试大纲中的必填项目，不懂的地方一定要理解，以免在考场上漏掉哪一句。

总体来说，今年高考语文试卷将延续前两年的基本结构和风格，微作文（阅读名著）方面会有较大调整。 不要被问题的表面形式所困惑。 对于候选人来说，真正的价值在于了解问题要求候选人回答什么以及我们应该如何回答。 作为专家，我们要“看到门道”，而不是只关注话题材料呼应了哪些社会热点，如何引起了社会热议，是外行看热闹。 希望大家在最后这段时间保持积极乐观的心态，做好最后这段时间需要做的准备工作，在高考中展现出自己最好的水平。

新东方中学中文系王栋

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