更新时间:2023-08-11 12:06 | 信息编号:272334 |
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2017年高考浙江试卷数学答案
特别提示:
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官方简介
2017年高考浙江试卷数学答案为浙江省考生数学答案。 今年浙江将采取“3+3”高考模式。 数学作为一门必修课,大家一定要更加重视。 在此,西西提供的答案建议大家在完成所有科目之后再参加考试,因为这会影响后续的科目考试。
浙江新高考简介:
据省教育考试院统计,2017年首次新高考,全省共有考生29万余人,其中普通高校报考人数25万余人,个人考试报考人数4万余人。 报名总人数比去年减少1.6万人。 根据招生计划,预计今年我省录取率不会低于去年。
根据综合改革方案,我省新高考不区分文理科,实行统一高考与高中学业考试、必修考试与抽选考试相结合,“3+3”采取“考试科目模式”。 对于第一届新高考考生来说,今年4月份三门选修课已经全部完成,而这次统一高考只有语文、数学、外语三门科目; 单独考试报名的,只有语文和数学待测。
具体考试时间:普通高考6月7日,语文上午9:00-11:30,数学下午15:00-17:00; 6月8日下午15:00-17:00外语。 语文单独考试报名时间为6月7日上午9:00-11:30,数学下午15:00-17:00。 请同学们抓紧时间,不要迟到。 根据高考考场规定,各科考试开始后15分钟内不得入场(因外语含听力考试,必须在考试开始前15分钟入场)考试)。
浙江省数学考试须知:
复基础考试难度不减
“2017年数学高考将比往年加强基础题的考核,让不同水平的考生都能有成就感,但考题难度不会降低。” 杭州学军中学数学教研组组长、特级教师郑日峰表示,新高考数学科目与文理结合,所以考试要求降低了。 比如知识要求中的理解程度,2016年的考试描述“要求对所列知识内容有较深入的理性理解”,而2017年的考试描述仅“要求对所列知识内容有较理性的理解”。
考试须知还调整了考生能力要求的顺序。 据郑日峰分析,调整后,2017年数学高考试卷将加强对考生思维能力的考核。
另外,由于高三学生学习内容的变化,考试内容和要求也发生了一些变化。 比如增加了衍生品的内容,要求比较高,需要达到理解和掌握的程度。 但立体几何中空间向量的考试要求降低了,都处于“理解”的水平。
审核建议:
考生首先要加强基础训练,掌握通用技能。 回归教材,注重“源”与“书”的关系,提高“双基”的灵活运用。 其次,数学注重思维,所以需要对知识进行系统的总结和组织,形成网络。 注重一题多解、一题多变,做到以不变应万变,学会思考,克服机械模仿。 另外,平时做题的时候,也要注意思考。 比如,针对典型问题,要探索问题的变体和外延,建立数学模型,尝试用建模思维解决相关问题。
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据省教育考试院统计,2017年首次新高考,全省共有考生29万余人,其中普通高校报考人数25万余人,个人考试报考人数4万余人。 报名总人数比去年减少1.6万人。 根据招生计划,预计今年我省录取率不会低于去年。
根据综合改革方案,我省新高考不区分文理科,实行统一高考与高中学业考试、必修考试与抽选考试相结合,“3+3”采取“考试科目模式”。 对于第一届新高考考生来说,今年4月份三门选修课已经全部完成,而这次统一高考只有语文、数学、外语三门科目; 单独考试报名的,只有语文和数学待测。
具体考试时间:普通高考6月7日,语文上午9:00-11:30,数学下午15:00-17:00; 6月8日下午15:00-17:00外语。 语文单独考试报名时间为6月7日上午9:00-11:30,数学下午15:00-17:00。 请同学们抓紧时间,不要迟到。 根据高考考场规定,各科考试开始后15分钟内不得入场(因外语含听力考试,必须在考试开始前15分钟入场)考试)。
浙江省数学考试须知:
复基础考试难度不减
“2017年数学高考将比往年加强基础题的考核,让不同水平的考生都能有成就感,但考题难度不会降低。” 杭州学军中学数学教研组组长、特级教师郑日峰表示,新高考数学科目与文理结合,所以考试要求降低了。 比如知识要求中的理解程度,2016年的考试描述“要求对所列知识内容有较深入的理性理解”,而2017年的考试描述仅“要求对所列知识内容有较理性的理解”。
考试须知还调整了考生能力要求的顺序。 据郑日峰分析,调整后,2017年数学高考试卷将加强对考生思维能力的考核。
另外,由于高三学生学习内容的变化,考试内容和要求也发生了一些变化。 比如增加了衍生品的内容,要求比较高,需要达到理解和掌握的程度。 但立体几何中空间向量的考试要求降低了,都处于“理解”的水平。
审核建议:
考生首先要加强基础训练,掌握通用技能。 回归教材,注重“源”与“书”的关系,提高“双基”的灵活运用。 其次,数学注重思维,所以需要对知识进行系统的总结和组织,形成网络。 注重一题多解、一题多变,做到以不变应万变,学会思考,克服机械模仿。 另外,平时做题的时候,也要注意思考。 比如,针对典型问题,要探索问题的变体和外延,建立数学模型,尝试用建模思维解决相关问题。
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