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2014年上海高考作文分析.docx

2014年上海市高考作文分析

【第1条：2014年上海高考语文作文及范文解析】

2014年上海高考语文作文思路与范文

【作文题目】

根据以下信息，选择自己的观点，拟定自己的主题，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗）。 你可以选择穿越沙漠的方式和方式，所以你是自由的； 你必须穿越这片沙漠，所以你不自由。 【话题评论】

2014年上海高考作文题秉承上海高考的“海派”气质，一直持续撰写素材

形式、材料简短、有限、有空间、灵巧、开放。 话题和去年的《灵魂的黄昏》、去年的《重要与不重要》一样。 两者都注重观察学生结合关键词和材料，发展辩证思维、复习问题、关注当下生活的能力。

这道题目整体比较简单，和平时模拟考试中的很多论述题很相似。 它让学生有话可说，有材料可用，但写出新的想法并不容易。

【评论分析】

从复习题的角度来说，我们首先要求对信息整体把握，然后再把握关键词。 这个素材的整体意思是我们可以有选择穿越沙漠道路的自由，但是没有不穿越沙漠的自由，所以这里的自由与不自由是在选择道路的条件下出现的，自由与不自由是在选择道路的情况下出现的。不自由从属于这个选择。易于阅读

关键词“自由”提出来，看数据很容易联想到“自由”与“不自由”的关系。 “沙漠”特别容易让人联想到困难、挫折，以及生活中必须经历的各种无奈和沮丧。

不着急等待。 总体来说，考生一开始看到题目就比较容易想到一些可以选择的材料。

另一个关键词是“选择”，矛盾就在于“选择”和“无法选择”。我们可以做出很多选择，比如如何度过自己的一生； 但我们不能选择变老和生病

死。

从这两组关键词来看，“自由”在于能否做出“选择”。

类似的话题在孩子们的日常实践中涉及很多。不过，“自由”这个关键词比较简单，容易让人联想到哲学和政治。

有兴趣的学生更容易写出深刻的内容。

【写作内容】

从写作内容分析来看，这个内容还是需要学生由内而外的思考。学生观察这个材料的思路应该是从自己的角度出发，领悟这样的感受，然后

从自己、他人、社会的角度考虑，不仅要关注自己，还要引向外面的生活。它包含了别人的生活，对生活的思考，对社会的思考，所以这个材料要求学生要积累大量的写作才能达到

一部伟大的作品，一部深刻的作品。 相对容易想到卢梭的“人生而自由，却无往不在枷锁之中”。

自由是相对的，没有绝对的自由，也没有绝对的不自由。

能想到法律。自由民主不是没有禁忌的，必须在规则下有序进行

OK.我们可以自由选择自己度过一生的道路和方式，但我们也必须经历

生、老、病、死。

【趋势分析】

【2011年上海高考】

犹太国王大卫在戒指上刻下了铭文：“一切都会过去。”

契诃夫小说中的一个人物在戒指上还刻有这样的铭文：“一切都不会消逝。”

这两个寓意深刻的铭文引发了您怎样的思考？ 选择自己的角度，拟定自己的主题，写一篇文章。

2012年上海高考】

人们常常抛弃心中闪过的那一丝光芒，只因为那是自己的

的事情。 但从天才的作品中，人们又看到了自己曾经抛弃的光芒。

【2013年上海高考】

在生活中，我们经常尝试做我们认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事情。 这种现象广泛存在，人们对此也有不同的思考。

2014年上海高考】

你可以选择穿越沙漠的方式和方式，所以你是自由的； 你必须跨越

这是沙漠，所以你不自由。

根据往年的题目，近几年的高考材料作文都是思辨作文。

并且思考上有一定的深度。考生不仅要接触自己，还要反思当下，仿佛

还需要对一些道理有一定的了解和思考。 上海作文以2009年为标志性的转折点。那一年，正值郑板桥案，导致试题遇到障碍。

感觉生活很艰难。 所以10年作文是反弹，是这几年最简单的材料。资本猜测中两个案例的指向性是一样的，考生不需要观察两个案例的区别。 所谓两案为一案。

发展的概念只有在全世界的目光下才能被观察到。 11年的构成中，发生了一定的变化。 他的思辨能力变强了，给出了两个意思相反的句子，需要学生深入思考。

十二年作文题可以说是真实成熟的上海作文，形成了其地域特色、思辨特色、清爽风格。 微光需要思辨性的考虑，要求考生从自己到他人，由内而外地思考，不仅考虑自己，还要考虑别人。 猜想中还存在许多隐含的条件。 例如，放弃自己身体的微光的原因是“只是因为它属于自己”，我们在写作时必须考虑到这一点。也就是说，除了数据公开之外，其中包含的限制性条款

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