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2020年高考（数学）国卷二试题解析

今年各科试卷已分享，请查看公众号历史消息。

下午17:00，2020年高考数学科目结束。 与往年相比，今年理科、文科数学试题有何特点？ 焦宇，陕西省名师、中学数学特级教师，陕西省西安市中学数学学科组组长；唐英红，西安市第一中学教研室主任。 83中学和一位数学特级老师分别进行了详细的解读。

（科学数学）

焦宇

陕西省名师、陕西省西安中学中学数学特级教师

2020年全国高考真题，全面贯彻《中国高考评价体系》“一个核心”、“四层”、“四个翅膀”的要求，突出数学学科特色，重点考查学生' 理性思维能力，综合运用数学思维方法分析和解决问题的能力。 试题突出学科素养导向，注重能力测试，全面覆盖基础知识，增强综合性和适用性，情景真实丰富多彩，贴近生活，联系社会实际，彰显“四个自信”，落实“四个自信”。数学教育的根本任务是培养有道德的人。

稳定第一

题型稳定、考点稳定、难度稳定。

为了应对新高考，阅读内容和信息增多，学生明显表现出不适，感觉难度加大。

调整第二个

1、提高文科试卷评分率，增强理科试卷区分度；

2、加强应用测试，增加应用题难度；

科普第三题以新冠疫情为背景，结合线上销售测试的安排与组合； 科学第四题是以北京天坛为背景的顺序题； 、学生参与宣传国家政策、参加社会实践。 18道科学题以对野生动物的调查为基础，情境新颖，一题问三次，第三题为开放题。

3、调整回答问题的顺序；

2020年第二卷答案顺序为：解三角形17道、概率与统计（三题）、圆锥曲线19道、立体几何20道、函数导数21道；

改变题目答案的顺序和位置，难度也会相应改变。 这个调整应该说是正常的。 针对重点内容的考试，在整体内容符合考试大纲的前提下，动态设计各部分的内容和难度。 这一设计有利于学生全面学习和掌握关键知识和重点内容，同时解决应试教育，指导高中教学。

4、落实“五育”要求，体现数学教育价值。

5、2020年试卷页码增加了一页，阅读量和信息量增加。

创新第三

1.设置新背景

科学12题，给出临时定义，涉及二元问题，并与序列相结合，具有创新性。

2.引入新的题型

16道理科题合并三维几何背景下的选择题，过渡为新高考选择题；

科学18题概率统计（三题），第三题为开放题，题型新颖。

2020年高考数学试题很好地贯彻了《中国高考评价制度》，具有很大的稳定性，并在传承中不断创新。

（文科数学）

唐英红

西安市第八十三中学教研室主任

数学特级教师，高级职称

2020年1月，教育部印发《中国高考评价体系》，明确高考评价体系“一个核心”、“四层”、“四翼”，即高考应体现“立德树人、培养人才、服务人才、引导教学”的核心职能，考核“核心价值观、学科素养、关键能力、必备知识”四级内容考核要求，考核四级内容翼要求“基础、综合、适用、创新”。

2020年全国高考数学新课程标准二卷文科数学试题，依托高考评价体系，强化关键能力考核，对接课程标准，把握时代精神，落实道德修养。 在试题整体结构稳定的基础上，又有适度的创新。 试题主要呈现以下特点：

1、试题有变化，大题结构动态调整。

2020年高考数学、文科试题，整套试题结构稳定，主观题结构布局和考试难度进行了动态调整。 第18题考的是三角函数相关的知识，取代了2019年的数列试题，符合预期； 三维几何题的位置移至第20题，仍然考查平行垂直关系和体积的计算，但灵活性增加； 解析几何的位置前移至第19题位置，难度有所降低。 大题结构的调整主要考察学生灵活应变、主动调整适应的能力。

2、关注社会热点，培养家国情怀。

将重大社会生活事件有机融入试题之中，才是高考命题的应有之义。 试题第四分题以新冠肺炎疫情防控为背景，引导学生结合自身参与抗击疫情的经历，运用所掌握的概率统计知识学会解决抗击疫情中的实际问题，增强学生的责任感和社会责任感。 提高学生应用数学的能力。

3、关注社会发展，贴近实际生活。

文理概率统计18题以沙漠治理中生态系统的改善为背景，考察回归分析的相关知识和解决问题的能力，贴近生活，情境真实，强调概率统计的应用性，突出综合能力的考核。

4、加强科学考试，突出数学关键能力。

整套题综合测试学生的数学素养和关键能力，包括逻辑思维、数学运算、数学建模、数据分析等关键能力。

5、文化适度渗透，突出立德树人目标。

主要体现问题情境创设和文化教育。 第三副标题以钢琴原有和弦为基础，营造合理情境，体现美育； 第四个副标题立足新冠肺炎疫情防控，引导学生联系实际，加强劳动教育。

六、注重阅读，加大对数学阅读能力的考核。

试题中很多题都需要大量阅读，比如第3题、第4题、第18题，你必须具备快速阅读、准确提取信息的能力，才能做出正确的判断。

7、衔接课程标准，落实数学核心素养。

整套试题依托高考评价体系，对接课程标准，强化关键能力考核，落实数学核心素养和立德树人根本任务。

8、保持适当数量的文理题，为过渡到新高考做准备。

今年文理科共有8道相同题，其中选择题5道，专业题3道，为高考综合改革提前做好过渡和铺垫，助力综合改革高考顺利实施。

来源：西安eTV

同城信息网