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更新时间:2023-05-21 11:00 信息编号:251378

新华社解读2019年高考作文:彰显时代精神 剖析社会生活

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新华社解读2019年高考作文:彰显时代精神 剖析社会生活

2019年全国高考试卷共8套,其中教育部考试中心统一试卷3套,北京、天津、上海、江苏自考试卷5套,和浙江。

这些论文问题背后的想法是什么? 候选人的关键能力是什么? 未来中学语文教育的趋势是什么? 《新华视点》记者采访多位教育专家进行解读。

主题设置:爱国主义、拼搏精神、人生思考

爱国、拼搏、思考人生是今年高考作文题目的关键词。

教育部考试中心相关负责人表示,2019年是中华人民共和国成立70周年、五四运动100周年。 内涵。

天津卷的排版以“爱国主义”为主题,选取方志敏、陶行知、黄大年三人的材料,表达他们对祖国美好未来的坚定信念,对国家和民族的个人责任感。 ,以及他们献给人类历史发展的人生观、价值观。

北京卷作文试题“Color of 2019”引导考生将个人成长置于国家发展的历史进程中,激发考生的时代责任感和使命感。

北京试卷“中华文明的韧性”和上海试卷的“中国味”突出中国元素,引导考生深刻领会中华文明“韧性”的精神内核,加深对中华文化的理解和认同,增强文化自信。

引导考生思考让青春在奋斗中绽放光彩,也是另一个重要主题。 国二卷作文试题为“青春当道,国有我”。 写作任务设定五个身份,引导考生以参与者的身份体验历史、思考未来,鼓励他们秉承前辈的奋斗精神,战胜困难。

另外,有些作文题从小事做起,强调对身边生活的理解和感悟。 国卷三作文试题“画里画外,师生情”,提倡尊师重教,引导学生修身养性; 国卷第一卷《爱劳动,从我做起》,立足中华民族爱劳动优秀文化基因,引导考生爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动。

此外,浙江卷的“文人之文”和江苏卷的“万物自性”,视角开阔,颇具人文思辨。

考点:时代共鸣、社会关注、综合素质

教育部考试中心相关负责人表示,今年高考作文题以德育为魂,积极响应时代重大主题; 立足智育,贴近学生实际生活和认知实际; 同时助力体育教育、艺术教育和劳动教育,科学反映素质教育。 全面的教育理念。

“文章为时代而写,歌诗为事而写”。 华南师范大学附中语文教师曾一鸣表示,国一、二卷考题视角宏大,与新时代主题产生共鸣。 考生写作成功的关键是要关心时事,准确把握时代脉搏,要有家国天下的胸怀和千年万年的远大志向和向往。

同时,部分作文试题注重学生的生活积累、情感挖掘、批判性思维能力。 华南师范大学文学院教授滕伟表示,国考题《爱劳动,从我做起》罗列了现代人对劳动的各种错误看法,其中很多可能符合考生自己的想法。 如何面对一个不一致的问题,充分澄清矛盾,辨别谬误,提出真知,既考验学生的价值观,也渗透他们对人生的真实思考。

广东省教育学院中文系主任、高中语文教学研究员王图荣表示,深入观察社会、思考人生、关爱自己是新课标对语文教学的重要要求,而他们在当前的中国教育中也尤为缺失。 今年的作文题引导学生思考和判断生活、社会和个人,具有针对性和启发性。 一个优秀的高中生应该具备注意、反思、预测等综合素质和能力。

未来趋势:如何教中文? 学生如何学习?

观察近几年的考题,有教育专家、名师表示,未来高考作文将向以下几个方向发展:

——贴近社会现实,“把耳朵关在窗外”是行不通的。 从汶川地震到中国崛起,从女儿微博报道到名人虚假广告,从创业故事到“一带一路”倡议,关注时事成为大趋势,这样的话题也出现在大学里连续十余年中考作文题目。

山西省太原市第十二中学语文教师、《时代新人》主讲人赵旭老师认为,近年来,高考作文题目更受关注贴近社会现实,直面社会热点。 对考生提出了更高的要求,不能脱离社会,要充分认识世界,树立成熟的价值观。

——突出文化背景只会让备考背诵更加无效。 清华大学教授谢维和表示,近年来的命题趋势反映了考生对文化修养的积累和沉淀的重视,知识储备不够。 要想取得优异的成绩,就需要阅读名著、铭记历史、感悟时代、追踪新知。 它还需要深入思考和独立判断。 那些刷题、打赌、死记硬背的方法会越来越失效。

—— 鼓励多重表达,“脸书作文”不讨喜。 中国教育在线总编辑陈志文表示,随着社会的不断发展,高考作文命题越来越灵活,标准文本越来越少。 这就要求学生不仅要关注学科内部的知识,还要加强对社会和各领域相关知识的理解,增强想象力,从而能够完成选题、构思、构思等任务。限时写作,呈现个性化表达。

曾一鸣表示,语言运用能力、思维能力、审美能力、文化传承等核心素养是新课标的要求,也是未来语文教育的方向。

在语言建设和应用方面,无论是口语还是书面语,学生都要多练习、多读、多听、多想、多写; 在思维上,更加关注现实、关注社会、关注历史,提高逻辑思维能力、辩证思维能力、创新思维能力和历史思维能力; 在审美方面,要培养健康、向上、高尚的审美和审美能力; 在文化方面,要加强对社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的关注。 在实践中传承与领悟。

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2019年全国高考试卷共8套,其中教育部考试中心统一试卷3套,北京、天津、上海、江苏自考试卷5套,和浙江。

这些论文问题背后的想法是什么? 候选人的关键能力是什么? 未来中学语文教育的趋势是什么? 《新华视点》记者采访多位教育专家进行解读。

主题设置:爱国主义、拼搏精神、人生思考

爱国、拼搏、思考人生是今年高考作文题目的关键词。

教育部考试中心相关负责人表示,2019年是中华人民共和国成立70周年、五四运动100周年。 内涵。

天津卷的排版以“爱国主义”为主题,选取方志敏、陶行知、黄大年三人的材料,表达他们对祖国美好未来的坚定信念,对国家和民族的个人责任感。 ,以及他们献给人类历史发展的人生观、价值观。

北京卷作文试题“Color of 2019”引导考生将个人成长置于国家发展的历史进程中,激发考生的时代责任感和使命感。

北京试卷“中华文明的韧性”和上海试卷的“中国味”突出中国元素,引导考生深刻领会中华文明“韧性”的精神内核,加深对中华文化的理解和认同,增强文化自信。

引导考生思考让青春在奋斗中绽放光彩,也是另一个重要主题。 国二卷作文试题为“青春当道,国有我”。 写作任务设定五个身份,引导考生以参与者的身份体验历史、思考未来,鼓励他们秉承前辈的奋斗精神,战胜困难。

另外,有些作文题从小事做起,强调对身边生活的理解和感悟。 国卷三作文试题“画里画外,师生情”,提倡尊师重教,引导学生修身养性; 国卷第一卷《爱劳动,从我做起》,立足中华民族爱劳动优秀文化基因,引导考生爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动。

此外,浙江卷的“文人之文”和江苏卷的“万物自性”,视角开阔,颇具人文思辨。

考点:时代共鸣、社会关注、综合素质

教育部考试中心相关负责人表示,今年高考作文题以德育为魂,积极响应时代重大主题; 立足智育,贴近学生实际生活和认知实际; 同时助力体育教育、艺术教育和劳动教育,科学反映素质教育。 全面的教育理念。

“文章为时代而写,歌诗为事而写”。 华南师范大学附中语文教师曾一鸣表示,国一、二卷考题视角宏大,与新时代主题产生共鸣。 考生写作成功的关键是要关心时事,准确把握时代脉搏,要有家国天下的胸怀和千年万年的远大志向和向往。

同时,部分作文试题注重学生的生活积累、情感挖掘、批判性思维能力。 华南师范大学文学院教授滕伟表示,国考题《爱劳动,从我做起》罗列了现代人对劳动的各种错误看法,其中很多可能符合考生自己的想法。 如何面对一个不一致的问题,充分澄清矛盾,辨别谬误,提出真知,既考验学生的价值观,也渗透他们对人生的真实思考。

广东省教育学院中文系主任、高中语文教学研究员王图荣表示,深入观察社会、思考人生、关爱自己是新课标对语文教学的重要要求,而他们在当前的中国教育中也尤为缺失。 今年的作文题引导学生思考和判断生活、社会和个人,具有针对性和启发性。 一个优秀的高中生应该具备注意、反思、预测等综合素质和能力。

未来趋势:如何教中文? 学生如何学习?

观察近几年的考题,有教育专家、名师表示,未来高考作文将向以下几个方向发展:

——贴近社会现实,“把耳朵关在窗外”是行不通的。 从汶川地震到中国崛起,从女儿微博报道到名人虚假广告,从创业故事到“一带一路”倡议,关注时事成为大趋势,这样的话题也出现在大学里连续十余年中考作文题目。

山西省太原市第十二中学语文教师、《时代新人》主讲人赵旭老师认为,近年来,高考作文题目更受关注贴近社会现实,直面社会热点。 对考生提出了更高的要求,不能脱离社会,要充分认识世界,树立成熟的价值观。

——突出文化背景只会让备考背诵更加无效。 清华大学教授谢维和表示,近年来的命题趋势反映了考生对文化修养的积累和沉淀的重视,知识储备不够。 要想取得优异的成绩,就需要阅读名著、铭记历史、感悟时代、追踪新知。 它还需要深入思考和独立判断。 那些刷题、打赌、死记硬背的方法会越来越失效。

—— 鼓励多重表达,“脸书作文”不讨喜。 中国教育在线总编辑陈志文表示,随着社会的不断发展,高考作文命题越来越灵活,标准文本越来越少。 这就要求学生不仅要关注学科内部的知识,还要加强对社会和各领域相关知识的理解,增强想象力,从而能够完成选题、构思、构思等任务。限时写作,呈现个性化表达。

曾一鸣表示,语言运用能力、思维能力、审美能力、文化传承等核心素养是新课标的要求,也是未来语文教育的方向。

在语言建设和应用方面,无论是口语还是书面语,学生都要多练习、多读、多听、多想、多写; 在思维上,更加关注现实、关注社会、关注历史,提高逻辑思维能力、辩证思维能力、创新思维能力和历史思维能力; 在审美方面,要培养健康、向上、高尚的审美和审美能力; 在文化方面,要加强对社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的关注。 在实践中传承与领悟。

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