• 联系人：
• 电话：

中国青年报：谁在伤害北京的高考改革？

中国青年报：谁在伤害北京的高考改革？

周一，北京市公布了《2014-2016年中考考试改革总体方案》（征求意见稿）、《2014-2016年高考和高考招生改革总体方案》（征求意见稿）（以下简称《计划”）。 消息一出，舆论仿佛经历了一场地震。 人们在感叹北京高考改革步伐之快的同时，也提出了诸多质疑和不解。

中国历来是一个重视考试的国家。 中考和高考被视为可以改变学生命运的大考。 联系一些专家学者和家长，试图帮助全社会更加清醒、理性地看待即将到来的改革。

: 拉大差距还是回归标准？

“到2016年，北京高考语文分值将从150分提高到180分，英语分值从150分降低到100分，其中听力分值50分。多次参加，最好成绩将列入高考总成绩，成绩3年内有效。” 方案中的这段描述成了最吸睛的地方，也成为了争议的焦点。

北京的改革方案一出现在互联网上，一家门户网站就发布了一项调查。 短短几个小时，就有上千名网友参与了调查。 结果显示，70.4%的网友支持降低高考英语成绩。 有专家分析，不少网友支持降低英语成绩。 其实更多的是来自于人们对考试的恐惧。 同样的调查证实了专家的观点。 调查中，62.5%的人承认自己学习英语的动力来自于“应付高考和考试”。

“这反映了我国英语教学的现状。” 中国教育科学院研究员褚朝晖说，我们一直把英语当作知识。 所以很多同学学了很多年英语，可以做很多英语题。 ，我对英语语法很了解，但我不能熟练使用它。

这个观点有很多支持者。 中国人民大学教育学院程方平教授指出，世界上没有哪个国家把别国语言放在如此重要的位置。 “当英语成为从幼儿园到博士后的噩梦，英语就得改变。”

尽管不少专家认为，此次考试改革是让英语回归到应有的学科地位，是一种理性的回归，但一些家长却开始了另一种行动。

媛媛从幼儿园一年级开始就有了一位英语“私人老师”。 他每周上一节课，坚持了3年。 21日晚，圆圆妈妈给“私人教师”打电话，商量每周多上一节课。 “现在什么时代了？全球化！这么一变，估计学校不重视英语了，我可不想女儿断腿！”

和圆圆妈妈有相似看法的人并不多。 一位文化工作者担心：“这样的改革无疑会拉大城乡教育的差距，因为城里的孩子还有补习班，而农村的孩子很可能会一下子放弃英语学习，两者之间的差距只会他们上大学时会扩大。”

“国际化不等同于外语学习，它还包括很多其他的内容。” 程方平表示2015北京英语高考改革，人们的解读无疑是不合理、不科学的。

北京市教委新闻发言人李毅说：“英语分数掉了，不代表英语不被重视。多年来，我们非常重视英语，但经过十几二十年的学习，学生们仍然无法理解，也无法张开嘴巴。” 这与教学方式、教师素质、语言环境等密切相关。这次我们只从考试的角度入手，来治疗英语教学的顽疾。 我们将适时公布英语教学的改革和变化。 “

分数的变化是否解决了问题？

降低了英文分数，提高了中文分数。 这种增减似乎让人看出了教育主管部门引导学生更加重视语文学习的倾向。

然而，中文分数的提高并没有真正让国人高兴。

北京某区教研室王姓研究员指出，现在语文的问题其实不在于高考，而在于中小学尤其是小学的语文教学，很有问题。 “上过小学三年级的作文课就知道，老师教的很死板，学生也很抗拒学习，简直惨不忍睹。”

“考试的推进并不能解决所有问题，考试改革只是第一步，后面还要提供一揽子的项目。” 程方平说道。

程方平介绍，他曾带队到北京一所薄弱中学进行为期一年的实验。 一些薄弱学校的孩子，初中毕业时连一篇完整的作文都写不出来。 “我们先是让孩子们看图写一句话，慢慢引导、练习。经过一年的努力，这些孩子能写出几千字的作文，是一篇很好的作文。”

因此，改变高考科目分数只是改革的一步。 更重要的是要提高全体教师的素质，改变教学方式，才能真正改变学校教育的现状。

“还有一个问题，在改变分数分布的时候需要注意。” 楚朝晖解释说，学生对文科或理科的偏好其实是符合正态分布的。 之前在高考中也出现过女生成绩比男生好的案例，这与一些女生的英语和语文成绩更出众有一定的关系。 现在英语分数降低了，同时中文分数提高了。 “可能会出现新的问题。” 因此，改变高考各科成绩的比例还需要一个更科学的论证。

轻松学就可以减轻负担吗？

此次公布的北京市中考改革方案（征求意见稿）的主要指导思想之一是减负、平衡、公平。

不过，一些网友和学生家长对此持怀疑态度。 甚至有网友开玩笑说：“我觉得这是培训行业的阴谋，因为学校不太重视英语，四六级TOTO考研越来越难了要考试了，还得去外面的英语培训机构学习，哎呀！”

某门户网站的一项调查也显示，半数网民认为，即使高考降低了英语成绩，也不会减轻自己（或子女）的学习压力。

“不是说学起来轻松就能减轻负担的。”楚朝晖说道。 更重要的是看学生是否在自主学习。 如果孩子的学习是被别人逼迫的，再轻松也是一种负担，但是如果孩子是独立的。 学习，再难的内容也不会让孩子感到疲倦，反而会带来快乐。

事实上，给北京学生造成巨大压力和负担的不仅是高考，还有“小升初中”。

“我们还需要努力改变初中的情况，这些初中学校不能再有明显的排名，”程方平说2015北京英语高考改革，否则压力和负担很难真正减轻。

北京市教委主任鲜连平表示，由于历史原因，北京的教育确实参差不齐。 有的区名校多，有的区优质资源少。 办学水平的提高需要一个过程，包括校风、师资力量、学生素质等。 虽然北京有不少好校帮扶弱校的“牵手”项目，但普通学校要成为名校，任重而道远。 “如果按照老路走，教育中的很多问题是解决不了的，需要用更猛的手段。” 鲜连平说道。 改革必须是综合拳、复杂工程。 “我们的目标是减轻负担，缓解择校压力，体现教育公平，这是一种信息传递。”

高考改革仅一步之遥

真正的“难题”还在后头

与社会上的热烈讨论相反，专家们对北京推出的改革的判断显得相对平静。

“北京推出的高考改革，其实主要还是围绕考试的评价。” 楚朝晖表示，这只是高考改革的一小步。

储朝晖认为，高考改革的最终目的是让学生和高校拥有更大的自主权。 学生自主选择院校，院校不是被动地等待学生的到来。 ，而不是在中间强迫媒人。”

21世纪教育研究院副院长熊丙奇也持类似观点。 他在博客中写道，真正的“硬骨头”不是高考科目改革，而是招生制度改革。 推进简政放权，落实高校招生自主权，扩大学生自主选择权。 事实上，要实行这样的考试录取模式，根本不需要特别关注英语科目的改革，因为每个学校都会根据独立学院的定位和特点，提出不同的英语要求。招生过程，让英语教学真正回归本质。 “一刀切”的全民英语学习已经转变为学生根据自己的兴趣、学业和职业发展选择学习英语。

“高考改革要更加注重专业性，”褚朝晖说。 考试应该是独立的第三方评估。 它需要人员、程序和过程的专业性。 因此，“政府不应直接成为考试的指导者，不应直接站在前台”。 改革要成功，政府必须摆正自己的位置。

另外，要提高高考的透明度，让老百姓看得清高考的每一个过程。

“另外就是要强调高考的公平性。” 储朝晖说，这次北京提出的方案中特别提到了“公平”。 事实上，公平是公平的道路。 如果忽视这条道路，“公平就是水中之月”。

不管怎样，中国教育中最为敏感的高考改革已经拉开序幕。 改革就像一组多米诺骨牌。 只有第一个被推翻才会有连锁效应，否则只能原地踏步。 正如北京市教委主任鲜连平所说，“教育改革有人认为应该东进，有人认为应该西进，有人认为应该原地不动。 光是争论，不是一两年能搞完的。 我们欢迎建设性意见，提出有价值的配套措施，共同为现代教育改革寻找出路。”

同城信息网