更新时间:2023-04-30 07:24 | 信息编号:248501 |
联系人: | 电话: |
北京:2008年高考中文北京试卷复习2008-9
2008年高考中国北京试卷满分为150分,试题23道。 与2007年相比,试卷少了2题,多了古诗词欣赏、现代汉语阅读、语言能力运用和写作:
试题平和务实,稳中有变,体现能力和意图,重点考察考生掌握和应用汉语基础知识的能力、阅读能力和写作能力。
根据北京市所有高考考生全样本统计分析(统计),试卷平均分97.75分08年高考四川卷语文,难度0.65分,标准差15.53分。 数据显示,2008年高考北京试卷难易程度、区分得当,既体现了高考的选拔功能,也对中学素质教育的实施具有良好的导向性。
近三年高考语文试卷(京卷)
全样本统计表
年平均分
.610.64
.770.66
.750.65
试题的主要特点
1.试题继续保持稳定,充分体现命题的连贯性
严格按照《2008年高考语文考试须知》要求,试题连续稳定。 命题的思路、形式、题型设置与去年基本相同,没有增加学生复习题的难度:命题情境设置与去年基本相同。 注重考试内容与教材的关联,让考生对试卷有熟悉感:密切考试与数学的关系,使试题与考生的学习过程合理挂钩,有利于了解考生的真实能力水平,体现选拔考试的作用。
2.试题有创新突破,要注意渗透“新高中课程改革”精神
2008年高考语文北京试卷在追求试题稳定性和连续性的同时,也注重与时俱进,不拘泥于单一模式,注重渗透“新高中课程改革”精神,并为过渡到2010年《课程标准论文》做一些必要的探索。 例如,题目数量适当减少,由原来的25题减少到23题,增加考生思考和回答的时间; 试题分值适当调整,往年辨别力较好的诗歌赏析题由7分提高到10分,名句、名文的默写由6分提高到7分,进一步引导。语文教学要注重积累,提高学生的语文素养,适当增加试题的开放性。 比如第21题考查的是语言运用能力。 代表汶川地震的图片附有几句话。 只需要字数,不指定句数。 只要求生动形象地表达即可。 它没有指定使用哪种修辞手段。 这为考生表达真实感受提供了相对充足的语言空间。 . 作文命题更注重开放性和约束性的有机结合,更有利于创造性考试文章的产生,让考生有更大的发挥空间等。
3、紧密结合现实生活,充分体现中国特色
语文是一门工具性和人性相结合的学科。 紧密联系现实生活,正确理解和使用祖国语言文字:传承优秀文化,弘扬时代精神,形成健康美好的情感和积极向上的人生态度和价值观是基础教育语文教学的重要目标,从某种意义上说,考试也是一种教育。 试题情境设置所体现的价值观和对考试方向的追求,也会产生潜移默化的教育效果,甚至可以指导语文教学的价值判断。 因此,2008年试题在突出考查语言运用能力的基础上,注重试题设置,继承了历届选材注重时代发展的优良传统。年,注重引导考生的价值判断。 时代精神与人性。 例如08年高考四川卷语文,在读物中选择《科学痴迷塑料袋》一文,也是对科学环保意识的引导。 心心相印的表达,带着呼吸和缘分。
推荐给朋友:【】
相关资源:
提醒:请联系我时一定说明是从娱乐之家人才站上看到的! | |
发布者所在地区(仅供参考):,IP:60.247.148.23 |
北京:2008年高考中文北京试卷复习2008-9
2008年高考中国北京试卷满分为150分,试题23道。 与2007年相比,试卷少了2题,多了古诗词欣赏、现代汉语阅读、语言能力运用和写作:
试题平和务实,稳中有变,体现能力和意图,重点考察考生掌握和应用汉语基础知识的能力、阅读能力和写作能力。
根据北京市所有高考考生全样本统计分析(统计),试卷平均分97.75分08年高考四川卷语文,难度0.65分,标准差15.53分。 数据显示,2008年高考北京试卷难易程度、区分得当,既体现了高考的选拔功能,也对中学素质教育的实施具有良好的导向性。
近三年高考语文试卷(京卷)
全样本统计表
年平均分
.610.64
.770.66
.750.65
试题的主要特点
1.试题继续保持稳定,充分体现命题的连贯性
严格按照《2008年高考语文考试须知》要求,试题连续稳定。 命题的思路、形式、题型设置与去年基本相同,没有增加学生复习题的难度:命题情境设置与去年基本相同。 注重考试内容与教材的关联,让考生对试卷有熟悉感:密切考试与数学的关系,使试题与考生的学习过程合理挂钩,有利于了解考生的真实能力水平,体现选拔考试的作用。
2.试题有创新突破,要注意渗透“新高中课程改革”精神
2008年高考语文北京试卷在追求试题稳定性和连续性的同时,也注重与时俱进,不拘泥于单一模式,注重渗透“新高中课程改革”精神,并为过渡到2010年《课程标准论文》做一些必要的探索。 例如,题目数量适当减少,由原来的25题减少到23题,增加考生思考和回答的时间; 试题分值适当调整,往年辨别力较好的诗歌赏析题由7分提高到10分,名句、名文的默写由6分提高到7分,进一步引导。语文教学要注重积累,提高学生的语文素养,适当增加试题的开放性。 比如第21题考查的是语言运用能力。 代表汶川地震的图片附有几句话。 只需要字数,不指定句数。 只要求生动形象地表达即可。 它没有指定使用哪种修辞手段。 这为考生表达真实感受提供了相对充足的语言空间。 . 作文命题更注重开放性和约束性的有机结合,更有利于创造性考试文章的产生,让考生有更大的发挥空间等。
3、紧密结合现实生活,充分体现中国特色
语文是一门工具性和人性相结合的学科。 紧密联系现实生活,正确理解和使用祖国语言文字:传承优秀文化,弘扬时代精神,形成健康美好的情感和积极向上的人生态度和价值观是基础教育语文教学的重要目标,从某种意义上说,考试也是一种教育。 试题情境设置所体现的价值观和对考试方向的追求,也会产生潜移默化的教育效果,甚至可以指导语文教学的价值判断。 因此,2008年试题在突出考查语言运用能力的基础上,注重试题设置,继承了历届选材注重时代发展的优良传统。年,注重引导考生的价值判断。 时代精神与人性。 例如08年高考四川卷语文,在读物中选择《科学痴迷塑料袋》一文,也是对科学环保意识的引导。 心心相印的表达,带着呼吸和缘分。
推荐给朋友:【】
相关资源:
发现更多资讯 >>