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【烟台二中聚焦高考】2018年高考国卷一解析

【烟台二中·聚焦高考】

体量：保持稳定，难度适中，突出主体

烟台二中高三物理组组长

于海燕

与2017年高考题型和分值相比，2018年高考物理试题没有变化。 充分体现了稳定性！

2018年高考“立足基础，体现创新，突出方法，考查本领”。 试题新颖、灵活，涵盖的知识点广泛，突出考查学生的思维能力和应用数学解决物理问题的能力。 但是也有一些知识点没有考过，比如选修课3-2的交流电没有考过。

1、选择题考察基础，突出主干，构思巧妙，联系实际，突出数学能力

今年的选择题主要是基础——基本概念和基本规律。 比如14题考匀速直线运动，1题5考力和牛顿第二定律，16题考库仑定律和综合（突出数学能力），17题考电磁感应中的电量2014天津高考数学14题，18题考功和机械能（构思巧妙，陷阱巧妙），19题考察电磁感应和电流磁场，20题考察双子座（利用双中子星并合的引力波引出话题，联系实际），21试题考查电场力做功、电势、电势能。

2.实验题考查实验的基本素养，巧妙灵活

第22题考查胡克定律，但在测量弹簧长度时，舍弃了常用的刻度尺，改用游标卡尺。 因此，本实验不仅检验了胡克定律，还检验了游标卡尺的读数。

第23题主要考察测电阻的替代方法，同时兼顾了电阻箱的读数，plot方法的绘制，图像读数的使用。

总之，实验设计巧妙但相对简单。 学生基本不会掉分。

3、计算题围绕主要知识点，考查学生的综合能力

第 24 题侧重于垂直向上投掷和动量守恒。 题型不难，但需要注意细节。 比如第二题问的是距离地面的最大高度，不是爆炸后的高度。

复合领域考了25道题，题型常规，难度不大。

4. 可选问题

(1)查看电视图像后，判断压力、做功、吸放热、内能（热力学第一定律）就比较简单了。

(2)题比较新，涉及两部分气体，但是因为涉及到一部分液体，所以在计算压力的时候需要慎重。

于海燕，高中物理教研组组长，科学与综合组组长，高级教师。 烟台市高中教学工作先进个人，烟台市二中教学能手，师德师风模范。

【烟台二中·聚焦高考】

化学卷：不断寻求变化

烟台二中高三化学组组长

森林

2018年山东科技高考采用国家新课程标准第一卷试题。 通读全文，你会发现试题选择了各类情境材料，从不同层次考察学生的知识储备和信息获取与处理能力，并能区分不同类型。 考生均达到了大纲“基础、应用、综合、创新”的考试要求。

针对考生考后指出的“化学题有新意和趣味性”，我们发现本次试卷仍然是考查主要知识点，只是题型顺序有所调整，难度有所增加。不是简单地按顺序增加。

问题7没有延续17年的传统文化和化学生活考试，而是选择了化学工艺，利用13年高考的资料进行调查。 可以看出，今年的题型原则上并没有避免对旧题的复习，而是注重创新。

其他选择题常规考点比较简单，多次以有机化学为载体设置考点，如有机物的结构与性质（8、12题）、化学实验（ 9题）、常数（10题）等，突出了有机化学的重要性，但同时难度相对较低。

第12题考查氟化钙和浓硫酸的反应，根据元素周期律和物质结构考察氢氟酸和氢化钙的性质。

将往年常见的大结局（13题）从形象的电解液中的离子浓度改为电解池原理，更符合能源利用的角度，呈现主要我国化学领域近期取得的创新科研成果。 高效协同搬迁改造装置”在考试个人层面弘扬社会主义核心价值观爱国主义精神，落实立德树人根本任务。

非选择性部分侧重于在变化中不断探索。 26题的化学实验与往年做的氢氧化亚铁的制备类似。 老题出新，考查学生的知识迁移能力。 两者都需要注意营造厌氧环境。 学生有答题点，能从容应对。 分数。 问题 27 提供了两种制备焦亚硫酸钠的方法。 通过实际工艺制作的流程图，考查电化学、氧化还原滴定、陌生离子方程式的书写、化学计算等方面的知识。 28道题难度较大，信息量大，能够更好地考验考生的阅读能力、数据处理能力和计算方法的选择，增加对学生综合分析问题能力的考验。 选修部分，我们考生还是选择有机试题（36题），考的知识点变化不大，难度比去年略有下降。

结合今年的高考题型和学生的考后反馈可以看出，今年烟台二中高三化学组的复习方向和策略是非常正确的。 首先，我们认真学习了近五年全国高考真题，力求高度还原真题知识点。 反复强化让学生熟悉应对，不怕新瓶装旧酒。 其次，通过课堂小测验和考前热身练习，让学生及时温故知新，循环复习，防止学生思维僵化，学会从根本上认识和解决问题. 令人欣慰的是，在我们的考前注意事项和热身题中，已经击中了部分考点。 预计今年可能会考KP，也强调答题时注意含氧官能团的要求，处理过三室电解膜工艺，强调亚铁的制备氢氧化物和维持无氧环境。

庄林：高级中学教师。 烟台二中教学能手，烟台二中师德模范，现任三年级化学组教研组组长。

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生物试卷：稳中求变，提升能力考核

烟台二中高三生物组组长

李琳

今年的试题稳中求变。 与去年相比，选择题相对稳定，难度适中。 今年没有涉及教材的基础实验（去年考了教材中的4个基础实验），但是第四题以图表的形式考察了对照实验的相关内容（和上次第三题差不多）年），加大第二必修课考试力度。

非选择题中的四道必考题整体难度有所降低。 与去年相比，29道题有了很大的变化。 不再是实验设计题，难度降低了。 此外，今年还增加了生态系统的内容。 选题和去年一样，又考了基因工程，难度更高。

【多项选择】

(1) 第一题考察生物膜的结构和功能，比较基础。

(2) 第二题考察染色体的组成，DNA复制和转录的场所和条件。

（3）第三题重点是物质的跨膜转运（吸收水和无机盐离子），比较基础。

(4)第四题以图表形式考察对照实验的相关内容（与去年第三题类似）。

(5)第五题考察影响人口规模变化的因素。

（6）第六题以肺炎球菌转化实验为基础，考察原核生物可遗传变异的来源（B）、转化因子（遗传物质）的性质（C）和转化实验的本质（D） ).

【大问题】

第29题考察必修2现代进化论和必修3能量流的相关内容，第2题考察教材123页小字内容。 难度低于去年。

30题是关于光合作用的，比去年难度降低，减少了语言描述题。 主要考察向阳植物和遮荫植物对光能的利用以及与光合作用午休有关的相关问题。

第31题与往年相同。 仍考察动物生命活动的规律。 主要涉及抗利尿激素的贮存场所和作用、还原糖的鉴别、血糖平衡调节中枢等。 它非常基础，分化程度很小。

遗传第32题考查基因定位，显隐性关系判断，基因自由组合规律。 类似2014年天津卷32（5），同学们都非常熟悉，也能轻松搞定。

第38题的选修题与去年相同。 再次检查基因工程。 虽然题目数量和题目设置有所减少，但难度有所增加。 考察学生获取信息的能力。

从今年的考试形式来看，与我们一贯的复习策略是一致的。 我们在2018年的备考过程中，重点在基础知识、语言描述、实验设计等方面进行训练，同时注重灵活性。 特别是在第二轮复习过程中2014天津高考数学14题，我们对重要考点和热点进行了反复复习和演练。 所以在这次测试中，同学们反映生物部分的难度与平时训练相差不大，都是我们平时重点关注的知识点和习题。 考试方式。

李琳，高级中学教师，烟台市高中教学先进个人； 现任烟台二中高三生物组备课组长。

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