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探访高考打分点：作文分数不可能有“秒杀”

作文评分不可能出现“秒杀”

其实作文是高考评分中最难也最受争议的部分，因为自古“无定法”，作文评分主观性太强。 为了客观公正，需要更科学的评分过程。

“正式阅卷前，我们随机抽取了6万篇试卷进行试评。” 安徽大学中国得分队领队包恒说。 通过考试评估，专家组对作文评分制定了详细的评分细则，针对每类作文制作了样卷，并对评卷老师进行了严格的培训。

很多考生担心阅卷老师看不懂自己的作文，甚至网上有传言说高考作文是“秒杀”“人命”。

“这样的现象是不可能发生的，我们会在评分系统中设置一个最短的评分时间。”包恒说。 这个时间足够批改老师过一遍作文了。 到时候系统根本不会给出下一篇作文。

而且，在批改老师批改的同时，中心组的专家们也在全程监控批改过程。

在安徽大学阅卷中心中心组，记者看到，安徽一中特聘教师王女士正在打开面前的电脑。 在她的眼前，可以看到每位老师的评分曲线，也可以看出老师的评分习惯，比如，在一位老师的图表上，44分的分数高了很多，说明老师很喜欢给这个分数非常高。 同时也可以看出每位老师都不同于其他的批改老师。 例如2014浙江省高考作文评分细则，如果一个老师的评分曲线低于所有老师的评分曲线，则说明该老师的评分普遍偏低。

发现特殊情况，由中心组专家进行分析。 比如2014浙江省高考作文评分细则，王老师给考卷老师发信息：你打的“安全分”（不高也不低，考生之间的距离分不开，分太多了），提醒一下，如果遇到“恶意分数”（极端分数），会引起专家和团队负责人的更多关注。 大家及时分析情况，可以和阅卷老师谈谈。

据了解，安徽省今年参加高考阅卷的教师有2965人，其中高中教师1357人，占阅卷教师总数的45%，占高校学科教师的55%。 .

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