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最新！ 江苏高考语文数学三道试题权威解析来了！

到目前为止

2018年高考

语文和数学三门考试全部结束了！

那么，大家关注的热点

今年的江苏高考试卷难吗？

权威分析来了

来看看老师们怎么说！

中文（作文除外）

复习题不难把握，观点能分清

审稿人：王福成（江苏省特级教师，教授级中学高级教师，南京十三​​中中文教研组组长）

今年的江苏高考语文试卷以2018年语文《考试须知》为蓝本，结构和题型与2017年大致相同，难度也大致相同。 考点和试题覆盖面符合中学语文教学实际，能够准确反映考生的知识结构和能力水平。 试卷面向考生，贴近考生生活实际和思维水平，题型合理，梯度清晰，区分明显，有利于引导中学语文发挥自身学科特色和育人功能，促进学生的健康成长。

贴近生活，充满时代气息

2018年江苏高考语文试卷贴近生活实际，能触动考生情感，富有时代气息，在语言运用上考验语文素养。 读小说《两个小弟弟》写的是孩子们的日常故事。 文字友好，易于考生阅读。 第三个语言文字问题是解读古诗词，但下围棋、荡秋千、空竹、放风筝这四项娱乐活动在今天仍然很活跃。 同学们都很熟悉，没有年龄差距。 第6题拔萝卜的卡通小兔子，具有教育意义。 附加题材料总结分析了题中的网络表情，如QQ表情“小黄脸”、GIF动画表情等。 它们简单、时尚、活泼、有趣，使学生在考场上感觉良好。 最后一餐的放松和亲切感，增强了阅读的兴趣和探索的信心。

选择经典，追求文化品格

纵观全卷，可以看出2018版江苏语文崇尚经典，追求语言的典范性，注重经典的熏陶。 张霁、凌叔华、梁思成、龚自珍等代表作相继亮相，文科增刊《红楼梦》、《家》等七部代表作相继亮相。 在经典著作的阅读中，注重对中华优秀传统文化教育价值的挖掘和表达。 比如文言文阅读第九题，“能为天下”的具体内容，包括为官为民、为人有恩德有义，这些价值观都有积极的引导作用年轻学生的角色。 不仅大选题聚焦经典，小选题也煞费苦心。 比如“语言文字”第一题涉及对“儒家经典”的正确理解，第四题涉及对“偏见”的人文思考。 第12题考的是课外名句“风舞羽”，历年连考四年后考的是《论语》名句，体现了考生的重视程度经典文化。 这些大大小小的经典作品一旦作为命题材料引入试题体系，将保证试题的经典底蕴和文化品位。

热爱“袁梅”，尽显江苏特色

江苏卷的文本阅读，多选用江苏或与江苏有密切关系的作家的作品。 试卷中江苏元素的加入体现了鲜明的地域特色。 2017年文言选读为江苏高邮人、清代著名学者王寅之所著的《王荣福先生传》。 这一年，袁枚的《重游沭阳图鉴》深受文人喜爱。 前段时间，清代诗人袁枚因一首《苔花》而为年轻学子所熟知。 袁枚与江苏结下不解之缘，仕途遍及苏南苏北。 文本在拉近考生与作者之间的情感距离方面已经具有优势。 此外，文章还描写了重访旧袁枚故里所引发的深刻情感，使考生倍感亲切亲切，饶有兴趣地走进文字和人物内心。 在阅读文章的同时，自然会激发文化自信和对家乡的热爱。 对了，文言文阅读第七题是内容整理和概括题，不是一些土模试卷自信预测的文学文化常识题。 ，刘下惠风”、“亲燃”可不是普通话，这个问题也算是对文化常识的一个侧面考察。

中国作文

2018年江苏省高考作文题

根据以下材料，选择一个角度，自己拟定一个题目，写一篇不少于800字的文章； 文体不限，诗文除外。

花解语，鸟自唱，语言在生活中无处不在。 不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……都一样。 语言丰富生活，语言诠释生活，语言传承文明。

审稿人：王福成（江苏省特级教师，教授级中学高级教师，南京十三​​中中文教研组组长）

贴近生活，引发考生思考

今年的作文试题还是以材料作文的形式出现。 可以选择自己的角度，自己画题，除诗词外不限文体。

材料的核心概念是“语言”。 现实生活中的“语言”是五花八门、丰富多彩的。 “语言”不仅是生活中包罗万象的元素，更是不可或缺的生活技能，具有丰富而深刻的内涵。 以“语”为关键词，能引起考生的思考，具有很强的现实意义和广阔的写作空间。

教材中的三行文字围绕“语言”这一核心概念，从三个层面引导考生进行联想和思路的开启。 首先，从日常生活的角度出发，通过“花解语，鸟自唱”的生动画面，引发考生的想象，“一切”强调“语”的普遍性和广泛性。 然后从语言的基本功能出发，阐述语言与世界的关系，并举例说明人类文明所构建的语言系统，从有形与无形、声音与声音、艺术与技术等维度。 最后，引导考生思考和把握作文的方向和重点，从生活、人生、文明的角度指出“语言”的意义和价值。

从教材关键词来看，从2015年的“智慧”到2016年的“个性与创新”，再到2017年的“车”，再到今年的“语言”，江苏作文命题走的是平实厚重的路子，试题接近彼此。 考生日常生活，简单易用，选择空间广阔。 “语言”的主体包括自然语言、人类语言、生活语言、艺术语言和科技语言； 感受、思考和写作特长，或叙述或议论或抒情，自由选择，施展才华。

需要注意的是，无论选择何种“语”物，书写时要注意两点：一是选择小角度，便于集中笔墨，深入挖掘，避重就轻。空洞而肤浅的； 来写。 例如，如果你选择写花鸟如何丰富世界或日常生活，你应该结合他们的“语言”和“歌曲”来写； 当你写音乐和雕塑如何创造一个独特而迷人的艺术世界时，你也应该关注他们独特的艺术语言。 写，使其符合作文的意思。 总之，不“选择”损失就模糊，不扣除损失就“背离”。

数学

稳定适中，部分试题考验创新思维

审稿人：朱胜强（江苏省特级数学教师、南京外国语学校数学教师）

1.稳定适度，有利于考生的正常发挥

本册试题设计充分考虑了考生的答题心理，力求使考生在答题时心态平和。 和近年的数学试卷一样，初期的填空题设计了一定数量的简单题，让学生得到基本的分数。 由易到难的过渡也很自然，有利于学生逐渐进入状态，稳定发挥。

对于一些考生可能害怕的题，比如应用题和后面几道答案题（17、18、19、20），以多题的形式，让学生在解决前面的题时得到一些启发，然后为解决方案做出贡献。 寻找复杂问题的突破口。

2.科学规范，贴近教学实际

试卷以教材为准，严格遵守《考试须知》。 很多试题，如1~11、15~18等，都可以在教材中找到类似或相近的题型。 有些问题虽然是原创的，但解决问题的思路和方法在教材和日常教学中是通用的。

试卷全面考查了高中阶段的基本内容，涵盖了《考试须知》中几乎所有的C级考点和大部分B级、A级考点。 对于高中数学的主要内容，如函数、数列、解析几何等，做了重点考查。 这与高中数学的日常教学非常吻合。 它反映了课程、教学和评估的一致性。

3.在传承中展现新意，让优秀学子有更多发挥空间

虽然很多试题的呈现形式对人们来说并不陌生，但这并不意味着仅仅通过模仿和记忆就可以顺利答题。 很多问题的思考都需要考生有创新的思维。 比如第12题，解析几何中的直线、圆和平面向量融合在一起。 虽然入口很宽，但只有通过仔细细致的分析，全面审视代数与几何的关系，才能找到更合理的解法。 又如第17题的子题（2），同学们在求得到的函数模型的最大值时，可能也会想到各种解法。 他们需要认真思考和分析，才能进入正确的道路，避免无功而返。 . 这些问题的计算难度虽然没有增加，但只靠“刷刷刷”积累解题经验，难免不被表象迷惑，错失良机。

第14、20（2）、23题，出题载体学生熟悉，但一想又觉得新鲜，为优秀学生提供了施展空间。

4.聚焦本质，考验数学能力

试卷不仅注重考察基础知识、概括性和常用方法，而且考察考生对数学本质的理解和数学能力水平。 有些问题的答案需要建立在对数学本质的理解之上，这样才能通过现象找到解决问题的切入点。 比如11~14和18~20可以有不同的解法，每个解法对应的思考量和计算量也大不相同。 对于同一个问题，如果考生善于想象和合理猜测，就有可能找到一个相对简单的解题方法。 结合一定形式的逻辑推理或适当的数学运算，就可以完成问题的解决。 但是这一系列的工作需要更高更全面的数学能力来支撑。

英语

题材清新全面

审稿人：秦峰（江苏省特级英语教师、南京师范大学附属扬子中学英语教研组组长）

2018年普通高等学校招生全国统一考试英语部分试题（江苏卷）以《普通高中英语课程标准（2017）》为依据，结合江苏省普通高中课程标准的教学要求，在按照《2018年普通高等学校招生全国统一考试（2018年江苏卷）规定》的说明，重点考察考生作为实际语言使用者是否具备必要的语言知识，能否综合运用五个方面的听、说、读、读、写等方面的语言技能，是否能顺利完成各种输入输出任务的语言活动，是否能在特定条件和环境约束下，完成不同层次的语言任务，以满足需要未来学院和大学的进一步学习和发展。

本套试题充分体现“基础性、综合性、适用性、创新性”的特点，以“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值观”为目标，突出能力测试，渗透“以人为本”德”的办学宗旨、服务选择和定向教学紧扣《课程标准》和《考试须知》。 具体来说，今年高考出题具有情景多样、考实考实、题目生动形象突出人的修养、出题简洁直指思维、考题全面合理等特点。

1. 各种场景下的现实审视

单项填空题注重情景设置的多样性和真实性。 在功能概念方面，包括发表意见、提出建议、陈述事实等； 题目方面江苏高考数学题型总结，包括自动驾驶、电子媒体、国家软实力、睡眠健康、行为模式等，丰富真实的场景有利于测试考生在各种情境下的综合语言运用能力。

2、主题生动，突出树人

话语体裁稳定，包括实用性随笔、说明性随笔、议论文等，题材贴近社会现实，如社会、生活、文化等相关话题，更体现人文关怀、生活哲学、生活态度、 etc. 篇幅堪比近年。 篇幅、题材、体裁设置合理。 既有资料搜索和肤浅理解转换的题，也有推理、判断、总结和提炼的难题，保证了一定的差异化。

完形填空文字讲述了一个励志故事，传达了面对人生逆境时乐观积极的人生态度； 阅读理解A部分是关于美国纽约大都会博物馆的导游； 阅读理解B部分涉及餐饮文化，介绍影响顾客就餐和消费的各种因素； 阅读理解Part C介绍了美国小农场的特点和目前发展中面临的问题； D是一篇新闻报道，介绍英国教育专员研究项目负责人“ Likes”的研究成果； 任务型阅读话语的主题是“艺术如何促进经济”。 这些充满正能量、时代感和教育意义的课文，能够促进考生对人生和社会热点问题的思考，有助于形成正确的人生观、世界观和价值观，为以后的发展打下基础。候选人的生活。 有效落实了“以德立人”根本任务。

3、简洁提问指向思考

语言知识的应用包括单项填空和完形填空两个部分。 填空部分主要考察考生对名词、动词、形容词、介词、连词、时态和语态、三大从句、非谓语动词、动词短语、情境交际等知识点的掌握情况； 考点涵盖主要语法，上下文清晰，题目简洁，话题时尚。 词汇题的考试强调词汇的灵活学习和运用，而不是简单的词汇记忆。 三题考了时态和语态，比往年有所增加。 不涉及英语习语，但在交际语言测试中考了两道题。 语境信息丰富，着重考察语言在真实语境中的得体程度。 语法考试的重点是主要语法的基本用法，没有奇怪的问题，强调语法的表意功能，便于考生学习。

完形填空是一个励志故事，传达了面对人生逆境时乐观的人生态度。 这部分重点考察考生在掌握文章大意、正确理解文章内部逻辑关系的基础上，准确使用动词、名词、形容词、副词等的能力。 文章的篇章结构清晰、紧凑。 考生需要运用故事的几个要素来梳理情节和把握主旨，理顺文中表达的内在逻辑。 答案可以在上下文中找到。 要求考生的语言能力较高。 这就要求学生借助文本的上下文线索和文化背景知识解决问题，在阅读过程中理解作者的写作意图。

阅读理解部分：在全面考察考生各项阅读能力的基础上，着重培养考生在今后学习中需要运用的各种微观技能：即考生能够根据不同的理解进行简单的推理、归纳和理解。文本中事实信息的层次 作者的观点、意图和态度等。A部分仍然是应用文本，保持了信息搜索的传统细节。 B、C、D部分主要是说明文和议论文。 C部分61、62题对语篇知识的要求较高。 D部分篇幅较长，考点思想含量高。 考生不仅要获取直接的、表面的信息，还要通过对表面信息的归纳和分析，理解文章的深层内容。 阅读理解题多以思考为主，推理归纳占据比较高的比例。 特别是一些试题需要依靠文本知识才能更好的解决。

任务型阅读：任务型阅读强调解读文本结构、传递重要信息、总结主要内容、提炼文章大纲，是高中和大学后期考生常见的阅读任务，它们是仍然是今年考试的重点。 要能把握篇章结构，提炼文意，概括分论点，能从宏观上辨别事实和观点，能从微观上传递信息。 准确理解和准确表达是阻碍本题得分的主要原因，对语篇知识和词汇应用能力要求较高，尤其是对常用核心词汇的准确地道使用能力。

书面表达部分：今年的书面表达部分主要考察考生能否根据具体情境要求完成150字左右的短文。 近年还是以阅读和写作文为主，即先将阅读材料用30字概括，然后就材料中的话题写一篇议论文，讨论观点。 试题的呈现方式近年来一改文字加图表的形式，而是两段关于消费排名现象和观点的纯文字材料。 要求考生进行比较分析，表达自己的态度，做出价值判断，写出紧密相关的作文。 主题的个性化内容。 试题思辨性强，有效考验考生的综合语言运用能力和价值判断能力。

4.检查整体渐变是否合理

本套试题涵盖了《考试说明（江苏卷）》的基本内容和重点内容：语言知识、文化知识、话题语境、语言技能等，立足基础的同时，强调能力的概念； 在突出导向的同时，保证了筛选功能； 在继承传统的同时，突出课程理念。

总之，2018年江苏省英语考试本着“抓基础、重应用、突出能力、稳中求变”的高考命题原则，保持了近年来江苏高考的作风。 ：重能力重应用，指向品质突出人文。 全书视野开阔江苏高考数学题型总结，语料新鲜丰富，题型稳定，梯度合理，布局科学，让不同英语发展水平的学生都能得到全面、公正、客观、准确的英语学业评价能充分挖掘优秀学生 对中小学英语教学具有良好的反拨作用，充分体现《课程标准》确立的课程目标和教育教学理念，让语言教学回归发展。 跟踪学科核心素养具有重要意义，有利于推动和引导新一轮英语教学改革。

最后，小编祝福明天要考试的同学们

好啦好啦！

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