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山东高考理文学科变化展望

【介绍】

根据山东省教育厅文件要求，到2018年，山东省高考将全部使用全国试卷。 具体时间安排为2015年起外语类科目，2016年起综合文科和理科类科目，2018年起语文、数学科目使用国卷。

那么2015-2016年高考综合文科会有哪些变化，成为学生家长和老师们关心的话题。 下面，我们将根据往年山东考试和国考的分析，详细说明它们的区别和备考建议。

【综合的】

综合复习：国卷在备题方式上比较灵活2012山东高考数学文科答案，往年备考的话可能会吃亏。 考生要提高警惕！

1、综合国卷和山东卷来看，国卷的题名更加灵活，题名的呈现方式也与山东卷有些区别。 此外，山东卷通常严格按照《考试须知》的要点进行，而全国卷则通常“不拘一格”。

2.山东卷的命题风格是强调基础知识的综合应用，题目会比较直白。 从近几年的国考试卷来看，考试方式比较灵活，通常会转几个弯，考察学生是否真正掌握和理解了这个知识点。 此外，在分数的分配、实验题的考核、选考内容等方面也存在不小的差异。

3、在综合考试的知识点上，国考试题难度略有差异化。 既有比较简单的题，也有略难的题。 这一点，比山东造纸更明显。 但这并不意味着国卷就容易因为差异化程度高。 对于科目来说，考试的侧重点和知识的比例都会有很多变化。

下面结合学科说说具体的变化。

【物理】

一、国卷与山东卷的比较

1.题型对比 国考和山东考的相同点还是选择题、实验题、计算题、必修部分的选修题。

不同的是，山东卷是单选和多选混合的，而全国卷是标有单选和多选的，应该会受到考生的欢迎； 而且国卷比山东卷多了1道题，也就是说多了1道山东卷的选择题7道，国卷的8道选择题。

2. 分数划分与比较

不管是新课标1还是山东卷，理科综合300分中物理科目的总分都是一样的，都是110分，但在各题型中的分布却大不相同。

题型全国卷1山东卷：

3.查看知识点对比

与山东考相比，国考的知识点稳定性明显较差，变数较多。 选择题除了万有引力与航天、电场、带电粒子在场中的运动等几个知识点外，题型比较稳定。 这几年，几乎每年都有例外，剩下的知识点每年都不一样； 实验题-机械实验-电学实验，相比之下，机械实验的指挥系统往往比较膨胀； 第一个计算题是大变量物体的平衡，运动学，牛顿运动定律和函数经常旋转。 第二个计算题不仅仅是关于带电粒子在场中的运动。 今年是牛顿运动定律和函数的结合。 总的感觉是全国量多，难以把握。

山东卷历年很稳定，每年考固定知识点。 各题型考的知识点可以口吃。 每年的知识点都一样，只是命题情况不一样。 山东试卷备考比较容易操作，容易把握方向。

对于实验题的考试，山东卷在电学实验的顺序上比较宽泛。 计算题方面，期末题是每年带电粒子在场中的运动，但两地命题风格大相径庭。 山东卷工艺复杂。 运动轨迹很难画，但是一旦画出来，数学运算就比较容易了，而国测是粒子运动轨迹一般比较简单，但是画出轨迹后的数学运算比较复杂，要求对于考生的数学能力往往更高。

4.难度分布对比

与2015年山东的试题相比，在实验题方面，力学实验的题型非常宽泛，圆周运动在垂直面内的平衡与不平衡巧妙地融合在一起，让不少考生磕磕绊绊。 恨; 电学实验中测试的电表改造，需要对原理和仪器的选择有较高的认识。 然而，电表改造是山东备考中经常被忽视的一个环节，却吹响了山东向全国的过渡。 警钟； 计算题比较深奥。 山东量一直是最容易计算的，其次是必做的第一道计算题。 最难的自然是压轴的第二道计算题。 2015年，山东卷还是老样子，但今年的新课标彻底颠覆了这种认识。 国考中，第一道计算题最简单，而第二道计算题和选修题的计算最简单。 这道题成了期末题，自选计算题的难度不亚于必修内容的第二道计算题，尤其是里面复杂的不等式让很多考生望而却步。 对付国纸，必须加大选题部分的难度，才能达到国纸的要求，这一点和山东纸有很大的不同。

【化工】

一、2015年高考化学试卷解析

国家综合科学论文化学部分继续以命题的形式突出课程标准的要求，返璞归真，紧扣教材。 全面考察考生掌握的基础知识、基本技能以及应用基础知识和基本技能解决考试大纲要求的问题的能力。

试卷涵盖的知识点广泛，仍然以能力测试为主。 在考查学生基础知识、技能和方法的基础上，综合考查学生的化学素养。

选择题部分：试卷选择题部分考查异构体、化学与生命、化学反应速率、元素周期表、物质的溶解度、沉淀-溶解平衡、化学实验基础、元素化学等知识。 降低了试题难度，强调了基础知识的考核。

必答题：国学试卷的非选择题，一直都是3+1的模式。 3道必答题，考试内容为有机化学实验； 以单质化合物为载体，考查信息分析和应用能力，弱电解质电离方程式的书写，氧化还原反应； 以及化学反应原理的综合应用。 出题形式新颖，今年也沿袭了往年的特点。 实验题还是考有机合成，第27题属于化学试卷中的变化题型，属于每年国卷中的不同题型。 重复题型。

2、山东卷与民族卷的比较

1.联考重点知识：元素化合物部分知识、元素周期律和元素周期表、氧化还原和电化学电极反应的书写、化学平衡常数的计算、热化学方程式的书写和盖斯定律的计算、水解盐和电离、有机化学和化学实验的基本操作。

2、山东卷与民族卷的区别

（1）总体来说，国卷的难度要高于山东卷。

(2)有机化学在全国卷中的比重远大于山东卷。 国卷有机知识必答题34分，选答题15分。 前几年，山东卷的有机比例较小，而民族卷一直较高。

（3）部分必考题，山东卷整体考察的知识点是化学反应原理知识，重点是热化学方程式的写法，盖斯定律，化学平衡和常数的计算，电化学的写法电极反应，以及弱电解质的电离和水解。 以元素化合物知识为载体的题型出现了离子浓度判断相关知识、实验题。

国考必考部分，有机实验常考，化学反应原理中的电化学知识，包括氧化还原反应、电极反应、工业过程等，侧重于以单质化合物为载体的知识。 前几年也有基于有机知识考察化学反应原理的化学反应速率和化学平衡相关转化率和平衡常数的计算。

从整体上看，知识点的考察虽然大同小异，但侧重点和方法会有很大不同，一定要引起学生的注意。

(4)从比较可以看出，山东卷更注重知识的覆盖和基础知识的考察。 一般不难，特别是涉及到计算的时候。 国卷更注重信息的抽取、新知识的学习、计算的难度。 比如前几年在2013年给出了能量密度的计算关系，研究了能量密度E的计算。 2014年给出了KP的计算方法，要求计算平衡常数中的KP。

三、回顾策略与对策

1、回归课本，重在基础。 从科学与综合化学的试题中不难看出，在未来的国家科学与综合化学中，化学试题仍将延续“回归课本、贴近生活”的宗旨。 内容和重点题型要求突破专题系统讲解，熟练掌握各类热点题型的解题策略和方法，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力。

2、在现有基础上，要适当增加出题难度、考题广度，深入挖掘一些热点知识。 不能一直停留在山东卷只注重基础考试，难度不高，信息量少的情况。

3、加强和重视有机知识的复习，研究有机化学实验和有机合成推导的考点。 同时，注重以有机为载体考察化学原理的新题型研究。

4、更加注重学习能力、知识迁移和应用能力的培养（近两年有很多新知识的学习和迁移）。 尤其要加强学习利用图表进行数据分析、判断和提取有效信息。

5、注重实验基本技能和实验操作的强化训练。

【生物学】

一、国卷与山东卷试题结构分析

此外，国卷普遍题干简洁，答案文字性较差，符合“增加思考量，减少写作量”的命题趋势。 选择题的分值更大，辨别度比山东卷更集中，在0.6到0.8之间。

二、从考试内容来看

国家新课标试卷通用试题紧扣教材和试题说明，突出基础知识（包括生物学的核心概念和原理），突出理解能力、信息获取能力、实验探究能力的测试能力和综合应用能力。 高中生物学四大核心知识：细胞代谢、遗传学、生命活动调控、种群、群落和生态系统。 特别是细胞代谢中的光合作用和细胞呼吸作用，以及遗传学的基本规律，是核心知识中的难点。

对比一下两者的考试描述，会发现山东省考第三选修生态工程题目没有要求，而国考有要求。 结合当前生态要求高，值得关注。

三、从命题的特点来看

1、由于大题库建设，国试试题在科学性和稳定性上优于省试试题。 知识点是学来的，具有“题在书外，道理在书里”，“源于课本，又高于课本”的特点。 选修题的命题更加灵活，与必修课结合紧密，难度比山东卷略高。

2、国家论文更注重实验能力的培养。 实验试题有一定的创新性，考试形式多样，包括延续步骤、纠错、自主设计、实验评价等。

4.审核建议

通过以上对比以及国论文的特点，建议复习并注意以下几点：

1、增加选择题的训练（因为选择题从30分变成了36分，相当于增加了一道选择题），注意知识的准确性。

2.加大实验课题的评审力度。

3.加强选修模块的复习，特别是选修三的“生态工程”题目。

4、多找历年国家新课程论文进行培训，参考江苏、海南、上海等出题灵活的省份的题目，多关注现代生物技术的进展，尤其是诺贝尔奖近年来生理医学． 知识背景等

【文科综合】

论文小结：国卷比山东卷难，选材广泛，容易超大纲。

山东卷改为全国卷，对综合文献影响很大。 无论是出题方向、题型还是试题难度，山东卷和国卷都有很大的区别。 那时，地理和历史这两门学科会让学生难以适应。

首先，国考比山东考难。 从历年历史科目数据来看，山东近年高考历史科目平均分在60分左右。 以采用国考的河南省为例，全省近年平均分历史平均分在40分左右，个别年份甚至超过20分； 其次，考试内容存在差异。 国考卷对考生的历史素养要求更高，选材范围更广。 也更容易超越教学大纲。 题目的内容、特点都是以主要知识为基础，然后围绕主要知识构思。 政治科目形式相似，但国卷答案开放性高。 部分问题来自政治热点2012山东高考数学文科答案，背景材料的文字量比山东纸的要大。 这对学生的阅读速度和从资料中快速获取信息的能力是一个很大的考验。

下面根据综合作文国考试卷的介词特点做进一步解读。

1.情境和材料的选择和呈现各具特色

山东文宗卷的材料提炼，遵循事物本身的逻辑，同时材料的呈现与问题的问答有很强的对应关系，更“霸道”，体现了其选择功能和平。 这是山东卷材在选材和呈现上的一个突出特点。 而国家新课标教材呈现的材料更加丰富详实，在时间上贯通古今，在空间上跨越中外。 内容涉及家庭生活、学校生活、社会生活、文化生活和人类社会。 它不仅注重事物的结果，更注重引导学生认识事件本身的发展过程。 对阅读和解读能力要求高，层次感强，思维内容高，探索性强。 如2013年的文化建设刊、2014年的《民间兽医本草》刊、2015年的《思乡情》刊。

2、坚持主题原则，“问题”意识强

大部分试题都以当代社会政治、经济、文化等领域或社会历史中的具体问题为试题切入点，侧重于试题的日常生活； 都充满了生命的气息。

与山东高考政治试题相比，国家新课标试卷更注重从问题本身出发，如雾霾天气的背景、科学发展、方式转变、结构调整、法治建设等。互联网经济，我国政治、经济、文化何去何从？ 如何应对一系列社会发展问题（2013试题13、14、17、38、39；2014试题14、38；2015试题16、17、38等），通过具体的材料和场景，旨在从不同角度、不同层次、不同方面考查学生理论联系实际、分析问题、解决问题的能力。

3、试题突出学生的思维过程和思维能力，出题具有开放性和探索性，试题难度居高不下

新课改的一个新特点是：注重学生学习的过程和过程。 强调“能力建设为主导”； “学习过程为主线”。

新课改的重要追求是：不仅要注重基础知识和技能的获取和赋予，还要致力于形成知识过程的体验和获取知识能力的培养。 国试试题涵盖规定的能力测试目标要求，突出学科特色。 很多试题看似不难，答案简洁，但背后的思考过程却很复杂，对思维能力的要求也很高。 具体表现为：

1.知识包含在情境中，对事实性知识和程序性知识的考察较少，要求学生理论联系实际解决问题。

2、试题侧重考察学生“获取和解读信息”、“运用和运用知识”、“描述和解释事物”、“争论和讨论问题”的综合学习能力，更注重学生的思维过程，并以此来实现学生思维素质测试的提高。

3. 多项选择题表现稳定

（1）计算题几乎成为每年的必考题（仅2012年和2015年），计算题为基本概念和原理教学服务的作用越来越明显。 山东卷主要以坐标图的形式考查相关概念之间的关系，在2014年新课标国卷的两套试题中开始出现，应继续关注。

(2)成对组合形式成为选择题的主要题型。 2010年11个，2011年7个，2012年10个，2013年9个，2014年11个，2015年11个。至此，山东卷也改成了这个特征（2012年有4个组合题和3个组合题） 3的组合，2013年，3道题组合均为2组合，2014年有3组二二组合，2015年有4组）。 两两组合难度更大，思考内容更高，考试角度更全面。 复习时要注意总结该类题型的特点和方法。

（三）每年都有科技成果课题。 为了培养学生的科学素养，科学技术主题的选题基本都纳入了年年册，新课标的山东卷和国家卷也不例外。 这类选题材料往往篇幅较长，专业性强，选题设计的思考内容非常多。 遗憾的是，学生经常因断章取义、肤浅阅读或不耐烦阅读而犯错误。

(4) 漫画题目无限期出现，要注意答题方式。

下面结合具体课题进一步分析。

【政治】

1、试卷结构不同。 近六年来，国家新课标政治试题结构相对稳定。

近年来，“经济生活”和“政治生活”的结构和得分保持稳定，而“文化生活”和“生活与哲学”则交替变化。 2010年以后新课标的国卷很稳定：题型方面，选择题12道（12-23），共48分； 2道非选择题（5题），每题26分，共52分； 没有选修题。

知识内容方面：经济生活、政治生活、文化生活、生活和哲学四个知识板块的得分比例为30：24：14-16：30-32：。 非选择题继续坚持学科内融合。 近年来，他们一直在整合经济生活和政治生活（38题一般是2题），生活和哲学和文化生活（39题，一般是3题）。

2.备考建议

1、备考目标要明确

（一）学习大纲，明确目标。 着重掌握重点知识和主要知识。

(2)分析试题，把握方向。 研究近年高考真题，找出高频考点及其高频点，考生易错、思维量大的考点，有针对性地加强复习方式，力求突破。

(3)回归教材，狠抓基础。 考生必须准确掌握学科基本原理，熟记主要知识和重点知识，构建知识网络。

（四）注重能力培养，加强知识的重组、提炼和升华。

（五）坚持“知识、热点、方法”三位一体的方法原则，即以知识为主线，衔接社会热点和学生生活，以能力为核心，以解题方法为主训练。

2、备考方法要明确，做到“四化”和“四查”

（一）做到“四查”：查考点找准重点，查历次试题把握方向，查教材返璞归真，查学习情况对症下药。

（二）实现“四个现代化”：“深化”知识理解、“生成”试题、“强化”常用方法、“优化”解题方法。

【历史】

与全国试卷和山东试卷相比，在试题的内容范围、目标、呈现形式等方面存在差异； 试题的区分度、效度、信度、难度都不同。

一、国家新课程标准试题内容范围

1.试题注重知识的结构分布，强调综合性

高考命题范围：全国统一使用的教材为普通高中课程标准实验教材，历史必修1、2、3或1、2、3册分别为政治文明模块、经济文明模块、意识形态、文化与技术还有四本选修课本，分别是《历史重大改革回顾》、《现代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》、《中国评论》和外国历史人物”。 大部分省市使用的是三大必修课本的“人民版”和“个人教育版”。 高考综合历史100分，必修课85%，选修课15%（四门选修课教材各一道材料分析题，四门历史题任选其一回答）。

2.试题突出主要知识点，强调基础知识

近年来，国家新课程标准试题坚持实现学科知识、学科能力和思维品质的统一考核目标。 试题涉及的知识点均为教材和课程的主要知识点，所考知识点相对必修课本比较均衡。 ，整套试卷考试范围广泛。 比如从微观角度出发，审视主要知识点：

【例1】【2014年新课标国二卷】北宋中叶，“蜀人重铁钱，私以为卷。日渐衰落，无力偿还重担，官司多。 “ 这表明饺子（A）

A、具有私密交易凭证功能

B. 产生私人商业纠纷

C. 提高富商的社会地位

D.促进经济重心南移

3、关注社会实际，体现时代，提出贴近生活的命题

The test of the the - , and use the real and major faced and cared by human as the , so as to the and of the ' and , pay to the theme of the times and hot spots, and the of the with the of the times, and each other. For , pay to and the times:

[ 2] [2012 New ] to , in 1992, there were 120,000 who from to do , and more than 10 who did not but the in ways. This is "Under the tide". This (A)

A. has a

B. begin to

C. The of the urban is in full swing

D. The began to into a

2. of the paper

The test of the paper the 's to use the basic of the to solve on the basis of the of the main . , the is to the of ' of basic ; to and ; to focus on the to and solve using and under the of the of . The " " ( ) has four for the of the , :

1. " and " ( the by the test and the of the test; out the to the of ; and the in a , and ). For , to the of facts, the time and space are :

[ 3] [2014 New II] Under the of the Zhou , the of each acted to the "Zhou Li", and the " " of the of in . The "Yayan" of the Zhou have from the (C)

A. Henan B. Hebei C. D.

2. " and apply " ( and ; facts, ; and prove and ). For , the of and :

[ 4] [2013 New ] The " " by the "Sixth " of the Party of China in 1928 out that the wars in the can only be with "new in the rise up", it may "the point of riots", which that the of the Party of China (B)

A. the road of the from the

B. to the city- model

C. on the of wars and urban riots

D. that the is the force in the of the

3. " and of " ( ; and and their ; the and laws of and make ). For , to the of facts, the :

[ 5] [2014 New ] In 1926, a : "Since Kai-shek out the Three 's and made a big , many think that the are , so Sun the Three Loves (, Love the , love the enemy), and some in the three the three (civil , , and human ). I heard that some in went to think of a for them.” This that at that time (C)

A. the of ideas from all walks of life

B. has the main means for to

C. has a trend

D. There are in the of the Three 's by in

4. " and " (using of , , and to ; using of , , and to on ; views on and ). For , ' and of the main :

[ 6] [2014 New Ⅰ] Some out that the euro is a new thing, and its has a major event in the and even in the early 21st . The huge role of the euro is in (A)

A. the of the the EU

B. of trade among EU

C. the of the EU's trade

D. the EU's in the world

3. The form of the paper

1. Use and set up

The paper does not stick to the of of , but the and of new , to think and solve , and to the of and . used in the test paper , , , legal , etc.; , , , , or book , , etc.; data and , , Data , , etc. The use of a large of and data not only the , but also the forms of the test , and also tests the 's to . For , to the of new , the of :

【 7】【2014·New 】Human has been an issue that has been since the pre-Qin . Based on the new of human , Neo- of the Song and Ming " the of and human ". They that human (D)

A. is good

B. Evil in

C. good nor evil

D. Ben Shan Xi Yuan

2. Keep up with the trend and come up with new ideas

The great to the of and with the new view of as the . For , the new view of and new :

【 8】【2013 New I】 is a trend in the of the late Qing . What best this trend is (B)

A. The —the of the —the New Deal in the late Qing

B. - of the - of 1911

C. Opium War - Sino- War - Sino- War

D. - Boxer - of 1911

Based on the above , the are put for the 2016 :

1. Fully study the in the past five years, and find out the .

The year's exam was used as a to the and of exam and . Pay to the and of , and carry out of the . Based on the , the is the of the , the ever- are not far from the (). the are the book, the are in the book.

2. the " bases" (basic and basic )

1. the and sort out the main

the out of the main basic , grasp the basic , pass the in the one by one, and reach the level of what is, what is, and what else is; the line; do a good job of and the , so that the of is and in place.

2. Train - and , -

(1) Pay to the of the to in the usual . When doing - or , learn to to from the , that has to do with , and ; ), the to the of the test ; in the usual and , pay to to good , such as out key words or words to , out the level of , and the , and of . The - is to find out the that the of the test with the of the . It is to the study and of and , and the of using as , from , and and to solve ( and ).

(2) the of in daily . the on the steps of ; learn to from the , make full use of , and in a ; the of , and the of It is also to the of speed . Each test or mock test must be a time, and to the goal of the of the .

3. a good and .

Treat the usual tests, exams, and mock exams as the real , and the real as the usual test.

, .

In the usual , the , and , and the the of and , and you will . It is true that the is to test the all-round of the , that is, to test the of the ' " base" to play and ; to test the use of the time of the ; to test the ' in the " " test room .

【】

1. of Since the paper is used in , the of is not the same.

Each point has 1 to 5 . For : 36 of the 2014 , (3) the harm of wind and sand to the and in . (7 )

At that time, the in was: 6 for three , and 7 for four .

: 37 of the in 2015, (1) the why the of the on the -Tibet is lower than that in the high of China. (8 )

The is: (1) The -Tibet has low , high , and solar ; 3 . The in the high of China is lower than -1°C to 1°C, and can be ; the in the -Tibet is small, and when the is the same as -1°C to 1°C, the is high. The is thin, and the whole melts in , and be ; 5分。 In , in , the is to be and the key clean, and the of key words is . each point is worth 2 . , if the is 6 , 3 main or 3 will be . can the of to the level of the score. There is no such in the , so in the , the is on the of , and of , and it must be .

2. in

1. the of the of the earth's and . This is a mid-level topic, which not be too sad but time-. No one or two , the here are low.

2. the of and other (often )

3. To map- , it is to read all kinds of maps, such as maps, maps, , maps, maps, maps, etc.

for the maps in , the and of maps, pay to the and maps, , and , train the to from , and the to , fill, draw, and use . and the to .

4. the and of the basic of (make more use of the real of the )

(1) to and

(2) to and apply

(3) to and

(4) The to and From the of the in years, the 2016 will the of these four , (3) and (4).

5. good of , and

(1)审题要领包括圈点关键词语，重视隐形信息和确定问题指向，审题要注意两点：一是细审题干，包括文字、数字、图例、比例尺、注记、图形等。二是细审问题，包括问题的角度，限制性条件，所属的知识范围等。

(2)解题要展开联想，求助图示和排列要点。

(3)答题要层次分明，运用术语表达完整。

以上就是2016年山东高考理综、文综六科目变化的要点以及注意事项和备考方式，希望对大家有所帮助，最后祝愿各位学子们在高考中取得好的成绩，考入理想的大学！

以上就是2016年山东高考理综、文综六科目变化的要点以及注意事项和备考方式，希望对大家有所帮助，最后祝愿各位学子们在高考中取得好的成绩，考入理想的大学！

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