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更新时间:2023-04-24 16:02 信息编号:247351

高考汉鲁卷古诗词鉴赏研究

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高考汉鲁卷古诗词鉴赏研究

【摘要】 古典诗歌是我国传统文化中一颗璀璨的明珠。 它以其丰富的寓意、优美的意境和独特的艺术表现影响了一代又一代的中国人。 古诗词试题是高考语文试题的重要组成部分,而古诗词的鉴赏是对学生语文鉴赏能力的最高要求。 山东卷的命题设置既符合大纲要求,又符合地方考试条件。 本文主要从考察内容、作家作品选择、题材选择等方面对山东卷古典诗歌进行纵向分析,总结其特点。

关键词:高考语文; 山东卷; 古典诗歌; 欣赏

就文学体裁而言,古典诗歌是以中国文言文为载体,以语言韵律的和谐再现生活抒情表现的语言艺术。 古诗词试题是高考试卷的重要组成部分。 古典诗歌鉴赏不仅考验考生对古典诗歌的分析、理解、组织和表达能力,而且在一定程度上提高了学生的表达能力。 阅读理解能力。

一、山东古典诗歌鉴赏试题的命题依据

古诗词鉴赏考查学生对古诗词的认识和鉴赏能力。

(一)古典诗歌欣赏与教学大纲

高中语文教学大纲是国家教育行政部门发布的高中语文教学指导性文件。 [2] 古典诗歌鉴赏试题的命题应遵循考纲。 教学大纲对古典诗歌的教学目标有非常明确的要求。 它要求学生培养审美能力和文学鉴赏能力。 智慧,用现代观念审视作品,评价其积极意义和历史局限性。

(二)古典诗歌欣赏与语文教材

高中毕业生汉语知识的积累和汉语能力的培养都离不开汉语教材,所以古典诗歌欣赏与汉语教材的联系也是密不可分的。 古诗词是语文教材的重要组成部分。 通过汉语教材中古典诗歌的学习和欣赏,学生可以在此过程中形成基本的汉语知识和诗歌欣赏能力。 语文老师会针对语文课本中的古典诗歌,对学生的语言、形象和表达能力,以及评价文章的思想内容和作者的观点和态度等方面进行训练。 语文教材也是古诗词鉴赏试题的命题依据。

(三)古典诗歌鉴赏考试大纲

考试大纲是《全国高等学校招生统一考试大纲》的简称,规定了考试的目的、性质、内容和形式。 考纲中对古典诗歌的要求是“能够阅读简单的古诗文,能力等级为鉴赏评价E,要求对文学作品的形象、语言和表达能力的鉴赏2008高考语文山东卷,对思想内容的评价的文章和作者的观点和态度。”

二、山东省高考古诗词鉴赏试题解析

翻阅文献不难发现,对古诗词试题的研究较多,而山东省对古诗词试题的研究却寥寥无几。 2005年山东实行自主命题,其考试内容、作家作品选材、题材类型等在古典诗歌鉴赏方面要有自己的特色。

(一)山东省高考试卷中古典诗歌试题的考试内容

《考试说明》对古典诗歌鉴赏的要求是:能够鉴赏文学作品的形象、语言和表达能力; 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 形象是人的眼、耳、鼻、舌所能感觉到的物质的形态和特征。 意象包括“义”和“象”两个方面。 “意”是指诗歌中的思想感情,“象”是指诗歌中人和事的形象。 [1]

下表对2005-2014年山东卷古诗词鉴赏试题考试内容进行分析。

2004年全国试卷考语言和思想感情,设置为一道题。 从表中可以看出,山东卷也是2005年的一道题,只考语文方面。 2005年转型后,山东卷开始创新。 检查图像和想法和感受。 2014年总结了两个意象,第一个是指诗歌的“意境”,第二个是指人的“意象”。 2008年、2010年和2013年分别设置了两个小题,考察学生古典诗歌鉴赏的三个要求,考试更加全面。 rolls等主观题的形式比较难,对能力的要求也比较高。

(二)山东省高考试卷古典诗歌鉴赏试题作家作品选题

我国古典诗歌文化灿烂辉煌。 自战国时期屈原开辟了诗歌从集体演唱到个人独立创作的道路以来,新诗人、新作品不断涌现。 让古典诗歌文化丰富多彩。

下表对2005年至2014年十年间山东卷古诗选编作家作品进行分析。

山东古典诗歌选录了三国时期至近代作家的作品。 相对来说2008高考语文山东卷,朝代比较广泛,北宋、唐、清两次,南宋一次,三国时期一次,北宋末南宋初一次,曾经在现代。 从未重复。 不知名作家的作品被选中。 这种选材方法,既能真正考验学生的阅读能力和鉴赏能力,又能减少猜题或开题的不良现象。

(三)山东省高考试卷古典诗歌欣赏题材类型

古典诗歌按题材可分为写景抒情诗、咏物抒情诗、即刻感慨诗、怀古史诗、边塞战诗等。 即刻怀旧诗是指作者对某事发表自己的评论,抒发自己的情绪。 分为思乡诗、送别诗和比喻诗。 我们来统计一下山东省高考卷中的古典诗词题材。

从表中可以看出,山东卷中的古典诗歌鉴赏多选择情景抒情诗和瞬间感伤诗。 报国仇的悲愤,或抒发诗人洒脱的风雅,感伤的诗句多抒发思乡之情。

通过纵向分析可以看出,山东省古典诗歌鉴赏试题命题各具特色,考试内容较多,涉及文学作品的形象、语言、表达技巧和思想内涵等。 . 作家作品的选择可谓是煞费苦心。 选取不知名作家的作品,更能考验学生的鉴赏能力,尽量避免猜题或开题的现象。 在题材的选择上,多为写景的抒情诗,含蓄而不显露,意味深远。

参考:

[1] 陈培先. 高考语文及古典诗歌鉴赏试题研究[D]. 华东师范大学, 2008.

[2] 李延龙. 高考国文卷古诗词鉴赏试题研究[D]. 哈尔滨师范大学, 2010.

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发布时间:2023-04-24 16:02:01
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【摘要】 古典诗歌是我国传统文化中一颗璀璨的明珠。 它以其丰富的寓意、优美的意境和独特的艺术表现影响了一代又一代的中国人。 古诗词试题是高考语文试题的重要组成部分,而古诗词的鉴赏是对学生语文鉴赏能力的最高要求。 山东卷的命题设置既符合大纲要求,又符合地方考试条件。 本文主要从考察内容、作家作品选择、题材选择等方面对山东卷古典诗歌进行纵向分析,总结其特点。

关键词:高考语文; 山东卷; 古典诗歌; 欣赏

就文学体裁而言,古典诗歌是以中国文言文为载体,以语言韵律的和谐再现生活抒情表现的语言艺术。 古诗词试题是高考试卷的重要组成部分。 古典诗歌鉴赏不仅考验考生对古典诗歌的分析、理解、组织和表达能力,而且在一定程度上提高了学生的表达能力。 阅读理解能力。

一、山东古典诗歌鉴赏试题的命题依据

古诗词鉴赏考查学生对古诗词的认识和鉴赏能力。

(一)古典诗歌欣赏与教学大纲

高中语文教学大纲是国家教育行政部门发布的高中语文教学指导性文件。 [2] 古典诗歌鉴赏试题的命题应遵循考纲。 教学大纲对古典诗歌的教学目标有非常明确的要求。 它要求学生培养审美能力和文学鉴赏能力。 智慧,用现代观念审视作品,评价其积极意义和历史局限性。

(二)古典诗歌欣赏与语文教材

高中毕业生汉语知识的积累和汉语能力的培养都离不开汉语教材,所以古典诗歌欣赏与汉语教材的联系也是密不可分的。 古诗词是语文教材的重要组成部分。 通过汉语教材中古典诗歌的学习和欣赏,学生可以在此过程中形成基本的汉语知识和诗歌欣赏能力。 语文老师会针对语文课本中的古典诗歌,对学生的语言、形象和表达能力,以及评价文章的思想内容和作者的观点和态度等方面进行训练。 语文教材也是古诗词鉴赏试题的命题依据。

(三)古典诗歌鉴赏考试大纲

考试大纲是《全国高等学校招生统一考试大纲》的简称,规定了考试的目的、性质、内容和形式。 考纲中对古典诗歌的要求是“能够阅读简单的古诗文,能力等级为鉴赏评价E,要求对文学作品的形象、语言和表达能力的鉴赏2008高考语文山东卷,对思想内容的评价的文章和作者的观点和态度。”

二、山东省高考古诗词鉴赏试题解析

翻阅文献不难发现,对古诗词试题的研究较多,而山东省对古诗词试题的研究却寥寥无几。 2005年山东实行自主命题,其考试内容、作家作品选材、题材类型等在古典诗歌鉴赏方面要有自己的特色。

(一)山东省高考试卷中古典诗歌试题的考试内容

《考试说明》对古典诗歌鉴赏的要求是:能够鉴赏文学作品的形象、语言和表达能力; 评价文章的思想内容和作者的观点态度。 形象是人的眼、耳、鼻、舌所能感觉到的物质的形态和特征。 意象包括“义”和“象”两个方面。 “意”是指诗歌中的思想感情,“象”是指诗歌中人和事的形象。 [1]

下表对2005-2014年山东卷古诗词鉴赏试题考试内容进行分析。

2004年全国试卷考语言和思想感情,设置为一道题。 从表中可以看出,山东卷也是2005年的一道题,只考语文方面。 2005年转型后,山东卷开始创新。 检查图像和想法和感受。 2014年总结了两个意象,第一个是指诗歌的“意境”,第二个是指人的“意象”。 2008年、2010年和2013年分别设置了两个小题,考察学生古典诗歌鉴赏的三个要求,考试更加全面。 rolls等主观题的形式比较难,对能力的要求也比较高。

(二)山东省高考试卷古典诗歌鉴赏试题作家作品选题

我国古典诗歌文化灿烂辉煌。 自战国时期屈原开辟了诗歌从集体演唱到个人独立创作的道路以来,新诗人、新作品不断涌现。 让古典诗歌文化丰富多彩。

下表对2005年至2014年十年间山东卷古诗选编作家作品进行分析。

山东古典诗歌选录了三国时期至近代作家的作品。 相对来说2008高考语文山东卷,朝代比较广泛,北宋、唐、清两次,南宋一次,三国时期一次,北宋末南宋初一次,曾经在现代。 从未重复。 不知名作家的作品被选中。 这种选材方法,既能真正考验学生的阅读能力和鉴赏能力,又能减少猜题或开题的不良现象。

(三)山东省高考试卷古典诗歌欣赏题材类型

古典诗歌按题材可分为写景抒情诗、咏物抒情诗、即刻感慨诗、怀古史诗、边塞战诗等。 即刻怀旧诗是指作者对某事发表自己的评论,抒发自己的情绪。 分为思乡诗、送别诗和比喻诗。 我们来统计一下山东省高考卷中的古典诗词题材。

从表中可以看出,山东卷中的古典诗歌鉴赏多选择情景抒情诗和瞬间感伤诗。 报国仇的悲愤,或抒发诗人洒脱的风雅,感伤的诗句多抒发思乡之情。

通过纵向分析可以看出,山东省古典诗歌鉴赏试题命题各具特色,考试内容较多,涉及文学作品的形象、语言、表达技巧和思想内涵等。 . 作家作品的选择可谓是煞费苦心。 选取不知名作家的作品,更能考验学生的鉴赏能力,尽量避免猜题或开题的现象。 在题材的选择上,多为写景的抒情诗,含蓄而不显露,意味深远。

参考:

[1] 陈培先. 高考语文及古典诗歌鉴赏试题研究[D]. 华东师范大学, 2008.

[2] 李延龙. 高考国文卷古诗词鉴赏试题研究[D]. 哈尔滨师范大学, 2010.

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