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英语真的能退出高考吗？ 谁是一年双考的最大受益者？

高考改革方案一直牵动着家长敏感的神经。 昨日，高考改革“上海版”传出新消息，称上海高考计划只考语文和数学，外语（主要是英语）将退出高考考试，取而代之的是社会化考试。 尽管上海市教委官方微博随后回应称，媒体报道的所谓“上海高考改革方案”内容“不完整、不准确”，但围绕“上海高考不考英语”的讨论“已经爆炸了。

同样，高考改革的“浙江版”也在酝酿之中。 据省教育厅介绍，浙江省高考改革方案的主要思路是减少必修科目，增加选修科目，实行多考。

高考如何改革？ 英语高考的地位会被削弱吗？ 本报记者就公众关注的几个热点问题进行了采访。

如果高考不考英语，英语学习会不会被边缘化？

教育界人士认为，将英语从高考框架中剥离出来，并不是说不用学英语，而是要回归英语语言的本质。

“看起来是英语分减少了，但分减少不代表不被重视，背后是三维的变化。” 北京市教委委员李毅在接受记者采访时曾表示。

在他看来，此次改革的“路线图”包括对现行英语考试题目设置、试卷结构和分值权重的调整。 一年不能开口的坏处。

“社会化考试不等于没有考试，英语的价值最终是由社会来衡量的，社会用人单位仍然会对英语能力提出要求，即使在国际人才竞争的要求下，英语的优势也会越来越凸显。” “ 杭州高级中学英语教研组组长陆振峰表示，在未来的精英教育中，英语的重要性需要加强而不是削弱，但对于高中英语教学来说，社会化考试也是一个挑战，教师需要不断调整现有的教学方法和内容以适应变化。

杭州新东方学校的熊少波老师提出了一个大胆的假设：至少在未来20年内，英语在高考中的指挥棒作用不会消失。 等外向型考试大量吸纳国内优秀人才，一旦取消高考英语，将导致更多人才外流。 而且，考研和博士考试仍然包括英语，一旦停档，也不利于学生的继续学习。 “

谁是一年双考的最大受益者？

多位培训机构老师认为，在高考英语正式“取消”之前，英语培训仍有很大的市场空间，而且随着考试人数的增加2016年英语退出高考，考生的培训频率也会增加，这就是培训市场的一个机会。

这种说法是有根据的。 杭州新东方学校英语教师熊少波说，2009年高考，英语听力一年考两次，听力平均分全面提高。 一考28.5分，二考想冲击30分，但1.5分的差距难以突破，催生了培训市场需求的快速增长。

但是，随着政策的调整，培训会发生变化。 有培训机构预测，如果一年有两次英语考试，部分学生会考虑完善整个英语学习计划，第一次考高分，争取一次通过，腾出更多的复习时间给其他人“这样一来，以后会有更多的学生在高一、二年级开始参加英语培训。”

如何保证社会化考试的公平性？

什么是社会化测试？ 这是一个新名词，具体内涵尚未统一定义。 目前国内成熟的英语社会化考试有PETS和CET，国外英语社会化考试有雅思、BEC、托福、托业等。

也就是说，社会化考试不能由现在的国家教育考试中心和地方教育考试院组织，而应该由社会专业机构组织。 因此，也有人质疑，一旦把考试交给社会机构，社会机构能胜任吗？ 出现作弊、漏题、漏题问题怎么办？ 如何保证考试的公平性？

同时，不少家长也担心社会化考试会增加学生的负担。 如果不参加高考，学校教学的比例可能会相应降低。 学生要想在考试中取得好成绩，课外的训练和学习是必不可少的。 对于学生来说，经济成本和能源成本可能会增加。

高考的命题是一件非常严肃和严谨的事情，短时间内任何机构都不可能肩负起如此重任，所以很多老师猜测这次考试很有可能是目前国家组织的。教育考试中心和地方教育考试院，“考试的性质没有改变，可能只是从多个考试成绩中选出最好的成绩，计入总分集中录取。”

英语真的能退出高考吗？

在杭州师范大学英语讲师卢继军看来，高考的作用不是选拔，而是评价。

从事大学英语教学20多年的她觉得，如果上海高考不考英语，影响不会像想象的那么大。

在上海，孩子从幼儿园开始学习英语是很普遍的。 社会上随处可见英语培训机构，一些单位在招工时明确提出了英语相关要求。 与此同时，在不少上海家长的心中，已经形成了让英语回归交流工具的观念：就算不考，也要学。 因此，这一政策如果真的在上海落地，其影响将是有限的。

但卢先生认为，如果把这项政策放到浙江省，情况就不一样了。 浙江的家长还是更喜欢考试。 如果英语考试社会化，大学录取不看重英语成绩，肯定会有很多家长宁愿孩子放弃英语学习，专心学语文和数学。 在这些父母的心目中，英语并不是很重要。 学生们已经在英语上花费了足够的时间。 如果中考、高考不需要英语，他们甚至认为大学阶段也可以学英语。

卢老师认为，“哑巴英语”一直被认为是写作能力强，语法问题少，会读会写不会说。 但近三年来，有的大学生连字都写不好，应试的痕迹非常明显。 大家似乎忘了，学英语不是为了高考，而是为了实际应用。

对于“一年多的考试”，卢老师认为应该有两种情况：一是有的同学英语能力比较强，第一次考试就取得了满意的成绩，后面的几次考试就不会再考了。因此，在后来的学习中，我减少了对英语的关注，而将注意力集中在语文和数学上。 但是英语不是我的母语。 久不触2016年英语退出高考，必失之。 这样一来，之前的努力就白费了。

第二种是学生对自己一年级的成绩不满意，一次又一次地参加考试，“碾压分数”，直到最后一次考试。 大部分同学应该都有这种心理，总希望下次会好一些，确保自己万无一失。

由此看来，即使英语退出高考，也不可能退出高校人才选拔。

网友意见

为什么不试试Duan系统呢？ 以英语成绩作为申请标准。 例如，英语成绩110分以上的学生可以申请“211”大学，100分以上的学生可以申请大专，等等。 比如语文和数学是必修课，英语可以按年级来区分。 考A-level可以申请重点大学，考B-level可以申请重点大学，但是不能申请英语专业。

随着英语退出统考，原本围绕“应试”设计的语言培训课程、教材和班级可能会缩水。 未来，英语教育将越来越实用，与职业和留学需求挂钩。

社会化考试是市场化考试。 以雅思、托福动辄数千元的考试费用作为参考，恐怕以后的考试费用都不会低。 考试以家庭强弱为标准，会助长更大的教育不公平，让贫困的孩子失去更多的机会。

建议把语言考试降到低分，降低权重，再增加语言选修科目，而不是全国各地的学生都被绑在某一门语言上，最后认为别人的语言才是最重要的当他们对自己国家的语言和文化只有一半的了解时。