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福建省高考名著调查研究

【摘要】 文学经典凝聚着人类语言和文明的精华,是人类文化遗产的瑰宝。 阅读名著原著对学生的成长有着不可替代的教育作用。 然而，随着信息时代的到来和流行文化的盛行，新的社会环境和文化语境对名著的阅读提出了前所未有的挑战。 远的。 为了防止这种情况愈演愈烈，2003年颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》明确要求学生完成一定量的课外阅读。 随后2014年福建省高考作文评分标准，2004年，首次在福建省高考语文试卷中以经典名著为题材亮相。 作文题，并于2007年率先将经典阅读的要求写入高考《考试须知》。 从此，名著的阅读在高考中占有一席之地。 经典阅读被列入高考，其积极意义有目共睹，但其消极的一面也不容忽视。 本文通过对2004-2013年福建省高考名著的分析2014年福建省高考作文评分标准，系统而深入地探讨了福建省高考名著的现状。不妥，试题流于形式并且考试内容过于遥远和详细。 接下来，笔者探究其成因。 同时，在此基础上，笔者将探讨福建省名著考试的应对策略，希望名著考试的决策者、提问者和众多一线教师共同努力，寻找一个更合理的考试方式，真正把高中生名著阅读真正做到了位。